讀美文練寫作

內(nèi)容概要

　　《讀美文練寫作：小學(xué)6年級版》為小學(xué)六年級學(xué)生量身打造，嚴(yán)格依照小學(xué)六年級作文教學(xué)大綱，針對小學(xué)生作文時最感困難的“如何寫景狀物”進(jìn)行專門指導(dǎo)。本書依照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫，在作家和作品的入選標(biāo)準(zhǔn)及文章配套課題設(shè)計上精益求精；精選了朱自清、魯迅廢名、豐子愷、鄭振鐸，以及契訶夫等外籍著名作家的經(jīng)典文章或經(jīng)典選段；書中每一篇文章欣賞都包括原文、作者簡介、作品欣賞三個欄目，讓學(xué)生在閱讀美文的同時，輕松提高寫作水平，有效地應(yīng)對考試。章后設(shè)計的寫作練習(xí)，針對小考題型，著重培養(yǎng)閱讀鑒賞能力和作文素養(yǎng)，有效提高學(xué)生寫作能力！

作者簡介

　　林玲锜，語文教研室教研員，多年從事中學(xué)語文教研工作，已出版教輔參考書籍多種，對癥下藥，有的放矢，幫助學(xué)生彌補教材學(xué)習(xí)中的閱讀盲點，全面提升學(xué)生素質(zhì)?！　∫粑迹荚囇芯恐行某鲱}員，多次參與語文試卷出題，在閱讀理解及寫作方面研究精到，能夠針對學(xué)生作文普遍問題提出有效練習(xí)方案，幫助學(xué)生迅速提高作文能力?！　≮w玉敏，高中特級語文教師，擁有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗，可以針對學(xué)生不同階段的具體學(xué)習(xí)情況精準(zhǔn)選擇課外閱讀篇目，快捷提高學(xué)生文學(xué)鑒賞能力和閱讀理解能力。

書籍目錄

自然美景篇靜·（俄羅斯）蒲寧林中小溪·（俄羅斯）哈伊爾·米哈伊洛維奇·普里什文雜木林·（日本）德富蘆花大明湖之春·老·舍良·宵·（日本）德富蘆花風(fēng)景開眼·（日本）東山魁夷初秋四景·（日本）川端康成初夏的庭院·徐蔚南初·寒·（法國）柯萊特初·雪·（英國）普里斯特萊五峰游記·李大釗黃·昏·茅·盾世間萬物篇繁·星·巴·金長安寺·蕭·紅五月的北平·張恨水小灰鶴茹爾卡·（俄羅斯）哈伊爾·米哈伊洛維奇·普里什文烏鴉和狐貍·（德國）萊辛麻·雀·（俄羅斯）屠格涅夫貝殼小記·（法國）蓬熱阿·咪·豐子愷牽?；āぃㄈ毡荆┲举R直哉樹·（瑞士）赫·黑塞雛·菊·（法國）雨果松樹的風(fēng)格·陶·鑄人生百態(tài)篇祖·母·（丹麥）安徒生老·人·（俄羅斯）屠格涅夫沙·葬 ·（法國）雨果幽默的叫賣聲·夏丏尊五祖寺·廢·名滑·竿·蕭·紅社·戲·魯·迅學(xué)畫回憶·豐子愷哲理抒情篇從羅丹得到的啟示·（奧地利）茨威格世間最美的墳?zāi)埂?928年的一次俄國旅行·（奧地利）茨威格肖邦故園·（波蘭）伊瓦什凱維奇?！ぱ唷ぃㄌK聯(lián)）高爾基宙斯和綿羊·（德國）萊辛金字塔·（法國）夏多布里昂生活是美好的·（俄羅斯）契訶夫口中剿匪記·豐子愷荒蕪了的花園·鄭振鐸

章節(jié)摘錄

　　林中小溪　　（俄羅斯）哈伊爾·米哈伊洛維奇·普里什文　　如果你想了解森林的心靈，那你就去找一條林中小溪，順著它的岸邊往上游或者下游走一走吧。剛開春的時候，我就在我那條可愛的小溪的岸邊走過。下面就是我在那兒的所見、所聞和所想?！　∥铱匆?，流水在淺的地方遇到云杉樹根的障礙，于是沖著樹根潺潺鳴響，冒出氣泡來。這些氣泡一冒出來，就迅速地漂走，不久即破滅，但大部分會漂到新的障礙那兒，擠成白花花的一團(tuán)，老遠(yuǎn)就可以望見?！　∷龅揭粋€又一個障礙，卻毫不在乎，它只是聚集為一股股水流，仿佛在避免不了的一場搏斗中收緊肌肉一樣。　　水在顫動。陽光把顫動的水影投射到云杉樹上和青草上，那水影就在樹干和青草上忽閃。水在顫動中發(fā)出淙淙聲，青草仿佛在這樂聲中生長，水影是顯得那么調(diào)和?！　×鬟^一段又淺又闊的地方，水急急注入狹窄的深水道，因為流得急而無聲，就好像在收緊肌肉，而太陽也不甘寂寞，讓那水流的緊張的影子在樹干和青草上不住地忽閃?！　∪绻錾洗蟮恼系K物，水就嘟嘟噥噥地仿佛表示不滿，這嘟噥聲和從障礙上飛濺過去的聲音，老遠(yuǎn)就可聽見。然而這不是示弱，不是訴怨，也不是絕望，這些人類的感情，水是毫無所知的。每一條小溪都深信自己會到達(dá)自由的水域，即使遇上像厄爾布魯士峰一樣的山，也會將它劈開，早晚會到達(dá)……　　太陽所反映的水上漣漪的影子，像輕煙似的總在樹上和青草上晃動著。在小溪的淙淙聲中，飽含樹脂的幼芽在開放，水下的草長出水面，岸上青草越發(fā)繁茂。　　這兒是一個靜靜的深水潭，其中有一棵倒樹，有幾只亮閃閃的小甲蟲在平靜的水面上打轉(zhuǎn)，惹起了粼粼漣漪。　　水流在克制的嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚：許多支有力的水都流到了一起，匯合成了一股大的水流，彼此間又說話又呼喚——這是所有來到一起又要分開的水流在打招呼呢?！　∷莿又陆Y(jié)的黃色花蕾，花蕾反又在水面漾起波紋。小溪的生活中，就這樣一會兒泡沫頻起，一會兒在花和晃動的影子間發(fā)出興奮的招呼聲。　　有一棵樹早已橫堵在小溪上，春天一到竟還長出了新綠，但是小溪在樹下找到了出路，匆匆地奔流著，晃著顫動的水影，發(fā)出潺潺的聲音?！　∮行┎菰缫褟乃裸@出來了，現(xiàn)在立在溪流中頻頻點頭，算是既對影子的顫動又對小溪的奔流的回答?！　【妥屄吠井?dāng)中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了！有障礙，才有生活：要是沒有的話，水便會毫無生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生氣的機體一樣?！　⊥局杏幸黄瑢掗煹耐莸?。小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，并繼續(xù)前行，而留下那水塘過它自己的日子?！　∮幸豢么蠊嗄颈欢簭澚耍F(xiàn)在有許多枝條垂掛到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，輕輕搖晃著所有細(xì)長的腿?！　≡粕己桶讞畹姆N子在漂浮著。　　小溪流經(jīng)樹林的全程，是一條充滿持續(xù)搏斗的道路，時間就由此而被創(chuàng)造出來。搏斗持續(xù)不斷，生活和我的意識就在這持續(xù)不斷中形成?！　∈堑模敲恳徊?jīng)]有這些障礙，水就會立刻流走了，也就根本不會有生活和時間了……　　小溪在搏斗中竭盡力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭動著，但是毫無疑問的是，小溪早晚會流入大洋的自由的水中，而這“早晚”就正是時間，正是生活。　　一股股水流在兩岸緊挾中奮力前進(jìn)，彼此呼喚，說著“早晚”二字。這“早晚”之聲整天整夜地響個不斷。當(dāng)最后一滴水還沒有流完，當(dāng)春天的小溪還沒有干涸的時候，水總是不倦地反復(fù)說著：“我們早晚會流入大洋?！薄　×鲀袅吮陌哆?，有一個圓形的水灣。一條在發(fā)大水時留下的小狗魚，被困在這水灣的春水中?！　∧沩樦∠獣蝗粊淼揭粋€寧靜的地方。你會聽見，一只灰雀的低鳴和一只蒼頭燕雀惹動枯葉的簌簌聲竟會響遍整個樹林?！　∮袝r一些強大的水流，或者有兩股水的小溪，呈斜角形匯合起來，全力沖擊著被百年云杉的許多粗壯樹根所加固的陡岸?！　≌鎼芤獍。何易跇涓?，一邊休息，一邊聽陡岸下面強大的水流不急不忙地彼此呼喚，聽它們滿懷“早晚”必到大洋的信心互打招呼?！　×鹘?jīng)小白楊樹林時，溪水浩浩蕩蕩像一個湖，然后集中流向一個角落，從一米高的懸崖上落下來，老遠(yuǎn)就可聽見嘩嘩聲。這邊一片嘩嘩聲，那小湖上卻悄悄地泛著漣漪，密集的小白楊樹被沖歪在水下，像一條條蛇似的一個勁兒想順流而去，卻又被自己的根拖住?！　⌒∠刮伊鬟B，我老舍不得離它而去，因此反倒覺得乏味起來。　　我走到林中一條路上，這兒現(xiàn)在長著極低的青草，綠得簡直刺眼，路兩邊有兩道車轍，里邊滿是水。　　在最年輕的白樺樹上，幼芽正在舒青，芽上芳香的樹脂閃閃有光，但是樹林還沒有穿上新裝。在這還是光禿禿的林中，今年曾飛來一只杜鵑：杜鵑飛到禿林子來，那是不吉利的。　　在春天還沒有裝扮，開花的只有草莓、白頭翁和報春花的時候，我就早早地到這個采伐跡地來尋勝，如今已是第十二個年頭了。這兒的灌木叢，樹木，甚至樹墩子我都十分熟悉，這片荒涼的采伐跡地對我來說是一個花園：每一棵灌木，每一棵小松樹、小云杉，我都撫愛過，它們都變成了我的，就像是我親手種的一樣，這是我自己的花園。　　我從自己的“花園”回到小溪邊上，看到一件了不得的林中事件：一棵巨大的百年云杉，被小溪沖刷了樹根，帶著全部新、老球果倒了下來，繁茂的枝條全都壓在小溪上，水流此刻正沖擊著每一根枝條，還一邊流，一邊不斷地互相說著：“早晚……”　　小溪從密林里流到曠地上，水面在艷陽朗照下開闊了起來。這兒水中躥出了第一朵小黃花，還有像蜂房似的一片青蛙卵，已經(jīng)相當(dāng)成熟了，從一顆顆透明體里可以看到黑黑的蝌蚪。也在這兒的水上，有許多幾乎同跳蚤那樣小的淺藍(lán)色的蒼蠅，貼著水面飛一會兒就落在水中；它們不知從哪兒飛出來，落在這兒的水中，它們的短促的生命，就好像這樣一飛一落。有一只水生小甲蟲，像銅一樣亮閃閃，在平靜的水上打轉(zhuǎn)。一只姬蜂往四面八方亂竄，水面卻紋絲不動。一只黑星黃粉蝶，又大又鮮艷，在平靜的水上翩翩飛舞。這水灣周圍的小水洼里長滿了花草，早春柳樹的枝條也已開花，茸茸的像黃毛小雞?！　⌒∠趺礃恿四?？一半溪水另覓路徑流向一邊，另一半溪水流向另一邊。也許是在為自己的“早晚”這一信念而進(jìn)行的搏斗中，溪水分道揚鑣了：一部分水說，這一條路會早一點兒到達(dá)目的地；另一部分水認(rèn)為另一邊是近路，于是它們分開來了，繞了一個大彎子，彼此之間形成了一個大孤島，然后又重新興奮地匯合到一起，終于明白：對于水來說沒有不同的道路，所有道路早晚都一定會把它帶到大洋?！　∥业难劬Φ玫搅擞鋹?，耳朵里“早晚”之聲不絕，楊樹和白樺幼芽的樹脂的混合香味撲鼻而來。此情此景我覺得再好也沒有了，我再不必匆匆趕到哪兒去了。我在樹根之間坐了下去，緊靠在樹干上，舉目望那和煦的太陽，于是，我夢魂縈繞的時刻翩然而至，停了下來，原是大地上最后一名的我，最先進(jìn)入了百花爭艷的世界。　　我的小溪到達(dá)了大洋。　　【作品欣賞】　　《林中小溪》一文中森林是小溪流動、飛濺、奔騰、拼搏的環(huán)境背景。文章開頭“如果你想了解森林的心靈，那就去找一條林中小溪”一句表明小溪和森林的關(guān)系是心靈和身體的關(guān)系，流淌的小溪和人們的生命之流有相似之處：都會遇到挫折與誘惑，都要經(jīng)受磨難，所以在奮斗的過程中我們必須有信心，有鍥而不舍、樂觀向上的精神?！　　咎钜惶睢俊　?．如果遇上大的障礙物，水就（···）地仿佛表示不滿，這嘟噥聲和從障礙上（···）過去的聲音，老遠(yuǎn)就可聽見。然而這不是（···），不是（···），也不是（···），這些人類的感情，水是毫無（···）的。每一條小溪都（···）自己會到達(dá)自由的水域，即使遇上像厄爾布魯士峰一樣的山，也會將它（···），早晚會到達(dá)……　　2．流經(jīng)小白楊樹林時，溪水（···）像一個湖，然后集中流向一個（···），從一米高的懸崖上落下來，老遠(yuǎn)就可聽見（···）聲。這邊一片嘩嘩聲，那小湖上卻（···）地泛著（···），密集的小白楊樹被沖歪在水下，像一條條（···）似的一個勁兒想（···）而去，卻又被自己的根（···）。　　3．我的眼睛得到了（···），耳朵里“早晚”之聲（···），楊樹和白樺幼芽的樹脂的混合香味（···）而來。此情此景我覺得再好也沒有了，我再不必匆匆趕到哪兒去了。我在樹根之間坐了下去，（···）在樹干上，（···）望那（···）的太陽，于是，我（···）的時刻（···）而至，停了下來，原是大地上最后一名的我，最先進(jìn)入了（···）的世界?！　　揪氁痪殹俊　?．流過一段又淺又闊的地方，水急急注入狹窄的深水道，因為流得急而無聲，就好像在收緊肌肉，而太陽也不甘寂寞，讓那水流的緊張的影子在樹干和青草上不住地忽閃?！　》聦懀篲_______________________________________________________________　　···________________________________________________________________　　2．太陽所反映的水上漣漪的影子，像輕煙似的總在樹上和青草上晃動著。在小溪的淙淙聲中，飽含樹脂的幼芽在開放，水下的草長出水面，岸上青草越發(fā)繁茂。　　仿寫：________________________________________________________________　　···________________________________________________________________　　3．途中有一片寬闊的洼地。小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，并繼續(xù)前行，而留下那水塘過它自己的日子。　　仿寫：________________________________________________________________　　···________________________________________________________________　　4．有一棵大灌木被冬雪壓彎了，現(xiàn)在有許多枝條垂掛到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，輕輕搖晃著所有細(xì)長的腿?！　》聦懀篲_______________________________________________________________　　···________________________________________________________________　　【想一想】　　1．在作者眼中，森林的心靈指什么？為什么？　　答：___________________________________________________________________　　___________________________________________________________________　　2．仔細(xì)品讀全文，，文章多次提到“早晚”，這里的“早晚”指代什么？　　答：___________________________________________________________________　　___________________________________________________________________　　……

編輯推薦

　　面對市場上琳瑯滿目的課外讀物，學(xué)生和家長常常不知道應(yīng)該怎樣選擇，學(xué)生更不清楚應(yīng)該怎樣從名作的閱讀過程中有效汲取營養(yǎng)，提高寫作實操能力?！蹲x美文練寫作》系列叢書針對這一問題，對癥下藥，每篇名作閱讀后都附有名師指導(dǎo)的習(xí)題，讓學(xué)生不再無所適從，高效解決作文難題！

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