讀美文練寫作

內(nèi)容概要

　　《讀美文練寫作：小學(xué)6年級(jí)版》為小學(xué)六年級(jí)學(xué)生量身打造，嚴(yán)格依照小學(xué)六年級(jí)作文教學(xué)大綱，針對(duì)小學(xué)生作文時(shí)最感困難的“如何寫景狀物”進(jìn)行專門指導(dǎo)。本書(shū)依照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫，在作家和作品的入選標(biāo)準(zhǔn)及文章配套課題設(shè)計(jì)上精益求精；精選了朱自清、魯迅廢名、豐子愷、鄭振鐸，以及契訶夫等外籍著名作家的經(jīng)典文章或經(jīng)典選段；書(shū)中每一篇文章欣賞都包括原文、作者簡(jiǎn)介、作品欣賞三個(gè)欄目，讓學(xué)生在閱讀美文的同時(shí)，輕松提高寫作水平，有效地應(yīng)對(duì)考試。章后設(shè)計(jì)的寫作練習(xí)，針對(duì)小考題型，著重培養(yǎng)閱讀鑒賞能力和作文素養(yǎng)，有效提高學(xué)生寫作能力！

作者簡(jiǎn)介

　　林玲锜，語(yǔ)文教研室教研員，多年從事中學(xué)語(yǔ)文教研工作，已出版教輔參考書(shū)籍多種，對(duì)癥下藥，有的放矢，幫助學(xué)生彌補(bǔ)教材學(xué)習(xí)中的閱讀盲點(diǎn)，全面提升學(xué)生素質(zhì)?！　∫粑?，考試研究中心出題員，多次參與語(yǔ)文試卷出題，在閱讀理解及寫作方面研究精到，能夠針對(duì)學(xué)生作文普遍問(wèn)題提出有效練習(xí)方案，幫助學(xué)生迅速提高作文能力?！　≮w玉敏，高中特級(jí)語(yǔ)文教師，擁有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以針對(duì)學(xué)生不同階段的具體學(xué)習(xí)情況精準(zhǔn)選擇課外閱讀篇目，快捷提高學(xué)生文學(xué)鑒賞能力和閱讀理解能力。

書(shū)籍目錄

自然美景篇靜·（俄羅斯）蒲寧林中小溪·（俄羅斯）哈伊爾·米哈伊洛維奇·普里什文雜木林·（日本）德富蘆花大明湖之春·老·舍良·宵·（日本）德富蘆花風(fēng)景開(kāi)眼·（日本）東山魁夷初秋四景·（日本）川端康成初夏的庭院·徐蔚南初·寒·（法國(guó)）柯萊特初·雪·（英國(guó)）普里斯特萊五峰游記·李大釗黃·昏·茅·盾世間萬(wàn)物篇繁·星·巴·金長(zhǎng)安寺·蕭·紅五月的北平·張恨水小灰鶴茹爾卡·（俄羅斯）哈伊爾·米哈伊洛維奇·普里什文烏鴉和狐貍·（德國(guó)）萊辛麻·雀·（俄羅斯）屠格涅夫貝殼小記·（法國(guó)）蓬熱阿·咪·豐子愷牽?；āぃㄈ毡荆┲举R直哉樹(shù)·（瑞士）赫·黑塞雛·菊·（法國(guó)）雨果松樹(shù)的風(fēng)格·陶·鑄人生百態(tài)篇祖·母·（丹麥）安徒生老·人·（俄羅斯）屠格涅夫沙·葬 ·（法國(guó)）雨果幽默的叫賣聲·夏丏尊五祖寺·廢·名滑·竿·蕭·紅社·戲·魯·迅學(xué)畫回憶·豐子愷哲理抒情篇從羅丹得到的啟示·（奧地利）茨威格世間最美的墳?zāi)埂?928年的一次俄國(guó)旅行·（奧地利）茨威格肖邦故園·（波蘭）伊瓦什凱維奇海·燕·（蘇聯(lián)）高爾基宙斯和綿羊·（德國(guó)）萊辛金字塔·（法國(guó)）夏多布里昂生活是美好的·（俄羅斯）契訶夫口中剿匪記·豐子愷荒蕪了的花園·鄭振鐸

章節(jié)摘錄

　　林中小溪　?。ǘ砹_斯）哈伊爾·米哈伊洛維奇·普里什文　　如果你想了解森林的心靈，那你就去找一條林中小溪，順著它的岸邊往上游或者下游走一走吧。剛開(kāi)春的時(shí)候，我就在我那條可愛(ài)的小溪的岸邊走過(guò)。下面就是我在那兒的所見(jiàn)、所聞和所想?！　∥铱匆?jiàn)，流水在淺的地方遇到云杉樹(shù)根的障礙，于是沖著樹(shù)根潺潺鳴響，冒出氣泡來(lái)。這些氣泡一冒出來(lái)，就迅速地漂走，不久即破滅，但大部分會(huì)漂到新的障礙那兒，擠成白花花的一團(tuán)，老遠(yuǎn)就可以望見(jiàn)。　　水遇到一個(gè)又一個(gè)障礙，卻毫不在乎，它只是聚集為一股股水流，仿佛在避免不了的一場(chǎng)搏斗中收緊肌肉一樣。　　水在顫動(dòng)。陽(yáng)光把顫動(dòng)的水影投射到云杉樹(shù)上和青草上，那水影就在樹(shù)干和青草上忽閃。水在顫動(dòng)中發(fā)出淙淙聲，青草仿佛在這樂(lè)聲中生長(zhǎng)，水影是顯得那么調(diào)和?！　×鬟^(guò)一段又淺又闊的地方，水急急注入狹窄的深水道，因?yàn)榱鞯眉倍鵁o(wú)聲，就好像在收緊肌肉，而太陽(yáng)也不甘寂寞，讓那水流的緊張的影子在樹(shù)干和青草上不住地忽閃?！　∪绻錾洗蟮恼系K物，水就嘟嘟噥噥地仿佛表示不滿，這嘟噥聲和從障礙上飛濺過(guò)去的聲音，老遠(yuǎn)就可聽(tīng)見(jiàn)。然而這不是示弱，不是訴怨，也不是絕望，這些人類的感情，水是毫無(wú)所知的。每一條小溪都深信自己會(huì)到達(dá)自由的水域，即使遇上像厄爾布魯士峰一樣的山，也會(huì)將它劈開(kāi)，早晚會(huì)到達(dá)……　　太陽(yáng)所反映的水上漣漪的影子，像輕煙似的總在樹(shù)上和青草上晃動(dòng)著。在小溪的淙淙聲中，飽含樹(shù)脂的幼芽在開(kāi)放，水下的草長(zhǎng)出水面，岸上青草越發(fā)繁茂?！　∵@兒是一個(gè)靜靜的深水潭，其中有一棵倒樹(shù)，有幾只亮閃閃的小甲蟲(chóng)在平靜的水面上打轉(zhuǎn)，惹起了粼粼漣漪?！　∷髟诳酥频泥絿伮曋蟹€(wěn)穩(wěn)地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚：許多支有力的水都流到了一起，匯合成了一股大的水流，彼此間又說(shuō)話又呼喚——這是所有來(lái)到一起又要分開(kāi)的水流在打招呼呢?！　∷莿?dòng)著新結(jié)的黃色花蕾，花蕾反又在水面漾起波紋。小溪的生活中，就這樣一會(huì)兒泡沫頻起，一會(huì)兒在花和晃動(dòng)的影子間發(fā)出興奮的招呼聲?！　∮幸豢脴?shù)早已橫堵在小溪上，春天一到竟還長(zhǎng)出了新綠，但是小溪在樹(shù)下找到了出路，匆匆地奔流著，晃著顫動(dòng)的水影，發(fā)出潺潺的聲音?！　∮行┎菰缫褟乃裸@出來(lái)了，現(xiàn)在立在溪流中頻頻點(diǎn)頭，算是既對(duì)影子的顫動(dòng)又對(duì)小溪的奔流的回答。　　就讓路途當(dāng)中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了！有障礙，才有生活：要是沒(méi)有的話，水便會(huì)毫無(wú)生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開(kāi)毫無(wú)生氣的機(jī)體一樣?！　⊥局杏幸黄瑢掗煹耐莸亍Ｐ∠敛涣邌莸貙⑺酀M水，并繼續(xù)前行，而留下那水塘過(guò)它自己的日子?！　∮幸豢么蠊嗄颈欢簭澚耍F(xiàn)在有許多枝條垂掛到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，輕輕搖晃著所有細(xì)長(zhǎng)的腿?！　≡粕己桶讞畹姆N子在漂浮著?！　⌒∠鹘?jīng)樹(shù)林的全程，是一條充滿持續(xù)搏斗的道路，時(shí)間就由此而被創(chuàng)造出來(lái)。搏斗持續(xù)不斷，生活和我的意識(shí)就在這持續(xù)不斷中形成?！　∈堑?，要是每一步?jīng)]有這些障礙，水就會(huì)立刻流走了，也就根本不會(huì)有生活和時(shí)間了……　　小溪在搏斗中竭盡力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭動(dòng)著，但是毫無(wú)疑問(wèn)的是，小溪早晚會(huì)流入大洋的自由的水中，而這“早晚”就正是時(shí)間，正是生活?！　∫还晒伤髟趦砂毒o挾中奮力前進(jìn)，彼此呼喚，說(shuō)著“早晚”二字。這“早晚”之聲整天整夜地響個(gè)不斷。當(dāng)最后一滴水還沒(méi)有流完，當(dāng)春天的小溪還沒(méi)有干涸的時(shí)候，水總是不倦地反復(fù)說(shuō)著：“我們?cè)缤頃?huì)流入大洋?！薄　×鲀袅吮陌哆?，有一個(gè)圓形的水灣。一條在發(fā)大水時(shí)留下的小狗魚(yú)，被困在這水灣的春水中?！　∧沩樦∠獣?huì)突然來(lái)到一個(gè)寧?kù)o的地方。你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，一只灰雀的低鳴和一只蒼頭燕雀惹動(dòng)枯葉的簌簌聲竟會(huì)響遍整個(gè)樹(shù)林。　　有時(shí)一些強(qiáng)大的水流，或者有兩股水的小溪，呈斜角形匯合起來(lái)，全力沖擊著被百年云杉的許多粗壯樹(shù)根所加固的陡岸?！　≌鎼芤獍。何易跇?shù)根上，一邊休息，一邊聽(tīng)陡岸下面強(qiáng)大的水流不急不忙地彼此呼喚，聽(tīng)它們滿懷“早晚”必到大洋的信心互打招呼?！　×鹘?jīng)小白楊樹(shù)林時(shí)，溪水浩浩蕩蕩像一個(gè)湖，然后集中流向一個(gè)角落，從一米高的懸崖上落下來(lái)，老遠(yuǎn)就可聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩聲。這邊一片嘩嘩聲，那小湖上卻悄悄地泛著漣漪，密集的小白楊樹(shù)被沖歪在水下，像一條條蛇似的一個(gè)勁兒想順流而去，卻又被自己的根拖住?！　⌒∠刮伊鬟B，我老舍不得離它而去，因此反倒覺(jué)得乏味起來(lái)?！　∥易叩搅种幸粭l路上，這兒現(xiàn)在長(zhǎng)著極低的青草，綠得簡(jiǎn)直刺眼，路兩邊有兩道車轍，里邊滿是水?！　≡谧钅贻p的白樺樹(shù)上，幼芽正在舒青，芽上芳香的樹(shù)脂閃閃有光，但是樹(shù)林還沒(méi)有穿上新裝。在這還是光禿禿的林中，今年曾飛來(lái)一只杜鵑：杜鵑飛到禿林子來(lái)，那是不吉利的。　　在春天還沒(méi)有裝扮，開(kāi)花的只有草莓、白頭翁和報(bào)春花的時(shí)候，我就早早地到這個(gè)采伐跡地來(lái)尋勝，如今已是第十二個(gè)年頭了。這兒的灌木叢，樹(shù)木，甚至樹(shù)墩子我都十分熟悉，這片荒涼的采伐跡地對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)花園：每一棵灌木，每一棵小松樹(shù)、小云杉，我都撫愛(ài)過(guò)，它們都變成了我的，就像是我親手種的一樣，這是我自己的花園。　　我從自己的“花園”回到小溪邊上，看到一件了不得的林中事件：一棵巨大的百年云杉，被小溪沖刷了樹(shù)根，帶著全部新、老球果倒了下來(lái)，繁茂的枝條全都?jí)涸谛∠希鞔丝陶龥_擊著每一根枝條，還一邊流，一邊不斷地互相說(shuō)著：“早晚……”　　小溪從密林里流到曠地上，水面在艷陽(yáng)朗照下開(kāi)闊了起來(lái)。這兒水中躥出了第一朵小黃花，還有像蜂房似的一片青蛙卵，已經(jīng)相當(dāng)成熟了，從一顆顆透明體里可以看到黑黑的蝌蚪。也在這兒的水上，有許多幾乎同跳蚤那樣小的淺藍(lán)色的蒼蠅，貼著水面飛一會(huì)兒就落在水中；它們不知從哪兒飛出來(lái)，落在這兒的水中，它們的短促的生命，就好像這樣一飛一落。有一只水生小甲蟲(chóng)，像銅一樣亮閃閃，在平靜的水上打轉(zhuǎn)。一只姬蜂往四面八方亂竄，水面卻紋絲不動(dòng)。一只黑星黃粉蝶，又大又鮮艷，在平靜的水上翩翩飛舞。這水灣周圍的小水洼里長(zhǎng)滿了花草，早春柳樹(shù)的枝條也已開(kāi)花，茸茸的像黃毛小雞。　　小溪怎么樣了呢？一半溪水另覓路徑流向一邊，另一半溪水流向另一邊。也許是在為自己的“早晚”這一信念而進(jìn)行的搏斗中，溪水分道揚(yáng)鑣了：一部分水說(shuō)，這一條路會(huì)早一點(diǎn)兒到達(dá)目的地；另一部分水認(rèn)為另一邊是近路，于是它們分開(kāi)來(lái)了，繞了一個(gè)大彎子，彼此之間形成了一個(gè)大孤島，然后又重新興奮地匯合到一起，終于明白：對(duì)于水來(lái)說(shuō)沒(méi)有不同的道路，所有道路早晚都一定會(huì)把它帶到大洋。　　我的眼睛得到了愉悅，耳朵里“早晚”之聲不絕，楊樹(shù)和白樺幼芽的樹(shù)脂的混合香味撲鼻而來(lái)。此情此景我覺(jué)得再好也沒(méi)有了，我再不必匆匆趕到哪兒去了。我在樹(shù)根之間坐了下去，緊靠在樹(shù)干上，舉目望那和煦的太陽(yáng)，于是，我夢(mèng)魂縈繞的時(shí)刻翩然而至，停了下來(lái)，原是大地上最后一名的我，最先進(jìn)入了百花爭(zhēng)艷的世界。　　我的小溪到達(dá)了大洋?！　　咀髌沸蕾p】　　《林中小溪》一文中森林是小溪流動(dòng)、飛濺、奔騰、拼搏的環(huán)境背景。文章開(kāi)頭“如果你想了解森林的心靈，那就去找一條林中小溪”一句表明小溪和森林的關(guān)系是心靈和身體的關(guān)系，流淌的小溪和人們的生命之流有相似之處：都會(huì)遇到挫折與誘惑，都要經(jīng)受磨難，所以在奮斗的過(guò)程中我們必須有信心，有鍥而不舍、樂(lè)觀向上的精神?！　　咎钜惶睢俊　?．如果遇上大的障礙物，水就（···）地仿佛表示不滿，這嘟噥聲和從障礙上（···）過(guò)去的聲音，老遠(yuǎn)就可聽(tīng)見(jiàn)。然而這不是（···），不是（···），也不是（···），這些人類的感情，水是毫無(wú)（···）的。每一條小溪都（···）自己會(huì)到達(dá)自由的水域，即使遇上像厄爾布魯士峰一樣的山，也會(huì)將它（···），早晚會(huì)到達(dá)……　　2．流經(jīng)小白楊樹(shù)林時(shí)，溪水（···）像一個(gè)湖，然后集中流向一個(gè)（···），從一米高的懸崖上落下來(lái)，老遠(yuǎn)就可聽(tīng)見(jiàn)（···）聲。這邊一片嘩嘩聲，那小湖上卻（···）地泛著（···），密集的小白楊樹(shù)被沖歪在水下，像一條條（···）似的一個(gè)勁兒想（···）而去，卻又被自己的根（···）?！　?．我的眼睛得到了（···），耳朵里“早晚”之聲（···），楊樹(shù)和白樺幼芽的樹(shù)脂的混合香味（···）而來(lái)。此情此景我覺(jué)得再好也沒(méi)有了，我再不必匆匆趕到哪兒去了。我在樹(shù)根之間坐了下去，（···）在樹(shù)干上，（···）望那（···）的太陽(yáng)，于是，我（···）的時(shí)刻（···）而至，停了下來(lái)，原是大地上最后一名的我，最先進(jìn)入了（···）的世界?！　　揪氁痪殹俊　?．流過(guò)一段又淺又闊的地方，水急急注入狹窄的深水道，因?yàn)榱鞯眉倍鵁o(wú)聲，就好像在收緊肌肉，而太陽(yáng)也不甘寂寞，讓那水流的緊張的影子在樹(shù)干和青草上不住地忽閃。　　仿寫：________________________________________________________________　　···________________________________________________________________　　2．太陽(yáng)所反映的水上漣漪的影子，像輕煙似的總在樹(shù)上和青草上晃動(dòng)著。在小溪的淙淙聲中，飽含樹(shù)脂的幼芽在開(kāi)放，水下的草長(zhǎng)出水面，岸上青草越發(fā)繁茂?！　》聦懀篲_______________________________________________________________　　···________________________________________________________________　　3．途中有一片寬闊的洼地。小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，并繼續(xù)前行，而留下那水塘過(guò)它自己的日子?！　》聦懀篲_______________________________________________________________　　···________________________________________________________________　　4．有一棵大灌木被冬雪壓彎了，現(xiàn)在有許多枝條垂掛到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，輕輕搖晃著所有細(xì)長(zhǎng)的腿?！　》聦懀篲_______________________________________________________________　　···________________________________________________________________　　【想一想】　　1．在作者眼中，森林的心靈指什么？為什么？　　答：___________________________________________________________________　　___________________________________________________________________　　2．仔細(xì)品讀全文，，文章多次提到“早晚”，這里的“早晚”指代什么？　　答：___________________________________________________________________　　___________________________________________________________________　　……

編輯推薦

　　面對(duì)市場(chǎng)上琳瑯滿目的課外讀物，學(xué)生和家長(zhǎng)常常不知道應(yīng)該怎樣選擇，學(xué)生更不清楚應(yīng)該怎樣從名作的閱讀過(guò)程中有效汲取營(yíng)養(yǎng)，提高寫作實(shí)操能力。《讀美文練寫作》系列叢書(shū)針對(duì)這一問(wèn)題，對(duì)癥下藥，每篇名作閱讀后都附有名師指導(dǎo)的習(xí)題，讓學(xué)生不再無(wú)所適從，高效解決作文難題！

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    讀美文練寫作 PDF格式下載

---