讀美文練寫作（初中版）

內(nèi)容概要

　　《讀美文練寫作：看名家如何描繪美景（初中版）》針對初中學(xué)生量身設(shè)計，針對“描寫景色”這一經(jīng)典作文題材進行專書指導(dǎo)；在作家和作品的入選標(biāo)準(zhǔn)及文章配套課題設(shè)計上精益求精，精選古今中外著名作家的經(jīng)典文章或經(jīng)典選段，為學(xué)生練習(xí)寫作提供經(jīng)典權(quán)威的參考式樣和積極健康的創(chuàng)作素材。章后設(shè)計的寫作練習(xí)，針對中考題型，著重培養(yǎng)閱讀鑒賞能力和作文素養(yǎng)，有效提高學(xué)生寫作能力！

作者簡介

　　林玲锜，語文教研室教研員，多年從事中學(xué)語文教研工作，已出版教輔參考書籍多種，對癥下藥，有的放矢，幫助學(xué)生彌補教材學(xué)習(xí)中的閱讀盲點，全面提升學(xué)生素質(zhì)。　　音渭，考試研究中心出題員，多次參與語文試卷出題，在閱讀理解及寫作方面研究精到，能夠針對學(xué)生作文普遍問題提出有效練習(xí)方案，幫助學(xué)生迅速提高作文能力?！　≮w玉敏，高中特級語文教師，擁有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗，可以針對學(xué)生不同階段的具體學(xué)習(xí)情況精準(zhǔn)選擇課外閱讀篇目，快捷提高學(xué)生文學(xué)鑒賞能力和閱讀理解能力。

書籍目錄

北平的四季·郁達(dá)夫立春（外兩篇）·（日本）德富蘆花春  天·（法國）紀(jì)德春　裝·（蘇聯(lián)）普里什文春的歡悅與感傷·夏丏尊春的林野·許地山春　 來·俞平伯春  風(fēng)·老舍又是一年春草綠 ·梁遇春春 ·豐子愷成都的春天 ·劉大杰3月末日于成都·夏的歌頌廬  隱·夏日芳草·（英國）理查德·杰弗里斯牧  月·（法國）阿蘭撒哈拉之夏·（法國）歐仁·弗洛芒坦囚綠記·陸蠡目· 錄初夏的庭院·徐蔚南初秋四景·（日本）川端康成初  寒·（法國）柯萊特故都的秋·郁達(dá)夫一九三四年八月，在北平·大明湖之春·老舍濟南的秋天·老舍秋 天·李廣田一九三六·我愿秋常駐人間·廬隱秋  夜·魯迅冬　天·茅盾白馬湖之冬·夏丏尊冬  天·朱自清詩意盎然的黎明·（法國）柯萊特紅海上的一幕·孫福熙黎  明·（南斯拉夫）伍里采維奇晨·（蘇聯(lián)）高爾基泰山日出·徐志摩黃  昏·茅盾黃　  昏·謝冰瑩相模灘的落日· （日本）德富蘆花威尼斯之夜·（法國）喬治·桑美洲之夜·（法國）夏多布里昂良  宵· （日本）德富蘆花夜的奇跡 ·廬隱樹林和草原·（俄羅斯）屠格涅夫暖　  雨·（日本）島崎藤村暴風(fēng)雨——大自然的啟示·（意大利）拉法埃萊·費拉里斯雨  前·何其芳雨之歌·（黎巴嫩）紀(jì)伯倫春　雨 ·梁遇春雷  雨·（美國）納博科夫雨 ·郁達(dá)夫雪·魯迅霧·茅盾水·（法國）弗朗西斯·蓬熱海之美·（法國）雷·德·古爾蒙大　  海·（法國）普魯斯特白馬湖·朱自清山陰道上·徐蔚南

章節(jié)摘錄

　　春　　豐子愷　　春是多么可愛的一個名詞！自古以來的人都贊美它，希望它長在人間。詩人，特別是詞客，對春愛慕尤深。試翻詞選，差不多每一頁上都可以找到一個春字。后人聽?wèi)T了這種話，自然地隨喜附和，即使實際上沒有理解春的可愛的人，一說起春也會覺得歡喜。這一半是春這個字的音容所暗示的?！按海　蹦懵?，這個音讀起來何等鏗鏘而惺忪可愛！這個字的形狀何等齊整妥帖而具足對稱的美！這么美的名字所隸屬的時節(jié)，想起來一定很可愛。好比聽見名叫“麗華”的女子，想來一定是個美人?！　∪欢鴮嶋H上春不是那么可喜的一個時節(jié)。我積三十六年之經(jīng)驗，深知暮春以前的春天，生活上是很不愉快的?！　∶坊◣а╅_了，說道是漏泄春的消息。但這完全是精神上的春，實際上雨雪霏霏，北風(fēng)烈烈，與嚴(yán)冬何異？所謂迎春的人，也只是瑟縮地躲在房櫳內(nèi)，戰(zhàn)栗地站在屋檐下，望望枯枝一般的梅花罷了！　　再遲個把月吧，就像現(xiàn)在：驚蟄已過，所謂春將半了。住在都會里的朋友想象此刻的鄉(xiāng)村，足有畫圖一般美麗，連忙寫信來催我寫春的隨筆。好像因為我偎傍著春，惹他們妒忌似的。其實我們住在鄉(xiāng)村間的人，并沒有感到快樂，卻生受了種種的不舒服；寒暑表激烈地升降于三十六度到六十二度之間。一日之內(nèi)，乍暖乍寒。暖起來可以想起都會里的冰淇淋，寒起來幾乎可見天然冰，飽嘗了所謂“料峭”的滋味。天氣又忽晴忽雨，偶一出門，干燥的鞋子往往拖泥帶水歸來?！耙淮耗苡袔追纭笔钦娴?；“小樓一夜聽春雨”其實沒什么好聽，單調(diào)得很，遠(yuǎn)不及你們都會里的無線電的花樣繁多呢。春將半了，但它并沒有給我們一點舒服，只教我們天天愁寒，愁暖，愁風(fēng)，愁雨。正是“三分春色二分愁，更一分風(fēng)雨！”　　春的景象，只有乍寒、乍暖、忽晴、忽雨是實際而明確的，此外雖有春的美景，但都隱約模糊，要仔細(xì)探尋，才可依稀仿佛地見到，這就是所謂“尋春”吧？有的說“春在賣花聲里”，有的說“春在梨花”，又有的說“紅杏枝頭春意鬧”，但這種景象在我們這枯寂的鄉(xiāng)村里都不易見到。即使見到了，肉眼也不易認(rèn)識?？傊核鶐淼拿?，少而隱；春所帶來的不快，多而確，詩人詞客似乎也承認(rèn)這一點，春寒、春困、春愁、春怨，不是詩詞中的常談嗎？不但現(xiàn)在如此，就是再過個把月，到了清明時節(jié)，也不見得一定春光明媚，令人極樂。倘又是落雨，路上的行人將要“斷魂”呢?！　】芍和接衅涿?，在實際生活上是很不愉快的。實際，一年中最愉快的時節(jié)，是從暮春開始的。就氣候上說，暮春以前雖然大體逐漸由寒向暖，但變化多端，始終是乍寒，乍暖，最難將息的時候。到了暮春，方才冬天的影響完全消滅，而一路向暖。寒暑表上的水銀爬到temperate上，正是氣候最temperate的時節(jié)。就景色上說，春色不須尋找，有廣大的綠野青山，慰人心目。古人詞云：“杜宇一聲春去，樹頭無數(shù)青山?！痹瓉砩揭酱喝サ臅r候方才全青，而惹人注目。我覺得自然景色中，青草與白雪是最偉大的現(xiàn)象。造物者描寫“自然”這幅大畫圖時，對于春紅、秋艷，都只是略蘸些胭脂、朱磦，輕描淡寫。到了描寫白雪與青草，他就毫不吝惜顏料，用刷子蘸了鉛粉、藤黃和花青而大塊地涂抹，使屋屋皆白，山山皆青。這仿佛是米派山水的點染法，又好像是Cezanne（塞尚——編者注）風(fēng)景畫的“色的塊”，何等潑辣的畫風(fēng)！而草色青青，連天遍野，尤為和藹可親、大公無私的春色。花木有時被關(guān)閉在私人的庭園里，吃了園丁的私刑而獻媚于紳士淑女之前。草則到處自生自長，不擇貴賤高下。人都以為花是春的作品，其實春工不在花枝，而在于草?？椿ǖ哪苡袔兹?？草則廣泛地生長在大地的表面，普遍地受大眾的欣賞。這種美景，是早春所見不到的。那時候山野中枯草遍地，滿目憔悴之色，看了令人不快，必須到了暮春，枯草盡去，才有真的青山綠野的出現(xiàn)，而天地為之一新。一年好景，無過于此時。自然對人的恩寵，也以此時為最深厚了?！　≈v求實利的西洋人，向來重視這季節(jié)，稱之為May（五月）。May是一年中最愉快的時節(jié)，人間有種種的娛樂，即所謂May—queen（五月美人）、May—pob（五月彩柱）、May—games（五月游藝）等。May這一個字，原是“青春”、“盛年”的意思?？芍餮笕艘曇荒曛械奈逶拢q如人生中的青年，為最快樂、最幸福、最精彩的時期。這確是名符其實的。但東洋人的看法就與他們不同：東洋人稱這時期為暮春，正是留春、送春、惜春、傷春，而感慨、悲嘆、流淚的時候，全然說不到樂。東洋人之樂，乃在“綠柳才黃半未勻”的新春，便是那忽晴、忽雨、乍暖、乍寒、最難將息的時候。這時候?qū)嶋H生活上雖然并不舒服，但默察花柳的萌動，靜觀天地的回春，在精神上是最愉快的。故西洋的“May”相當(dāng)于東洋的“春”。這兩個字讀起來聲音都很好聽，看起來樣子都很美麗。不過May是物質(zhì)的、實利的，而春是精神的、藝術(shù)的。東西洋文化的判別，在這里也可窺見?！　　?934年3月12日夜10時　　【作品欣賞】　　作者從春的發(fā)音到春天不同階段的景色再到東西方關(guān)于春的理解，逐層深入，在描寫春天景色的同時，博古論今，旁征博引，將東西方文化互相滲透，繪出一幅文化氣息濃郁的春日畫面?！　∮捎诓煌幕瘜τ诖旱男蕾p角度不同，也讓春天的姿態(tài)繽紛起來，不論是早春時的乍寒乍暖尋春的意境，還是暮春時大地欣欣向榮的賞春情致，都讓春天在一年四季中突顯出來，給人以歡愉的心情。　　【填一填】　　1.春的景象，只有（　  ）、乍暖、忽晴、（　  ）是（　  ）而明確的，此外雖有春的美景，但都（　  ），要仔細(xì)（　  ），才可（　  ）地見到，這就是所謂“尋春”吧？有的說“（　 ）”，有的說“（ ）”，又有的說“（　 ）”，但這種景象在我們這（　  ）的鄉(xiāng)村里都不易見到?！　?.可知西洋人視一年中的五月，猶如人生中的（　  ），為最（　  ）、最（　  ）、最（　  ）的時期。這確是名符其實的。但東洋人的看法就與他們不同：東洋人稱這時期為（　  ），正是（  ）春、（  ）春、（  ）春、（  ）春，而（　  ）、（　  ）、（　  ）的時候，全然說不到樂。　　【練一練】　　1.“春！”你聽，這個音讀起來何等鏗鏘而惺忪可愛！這個字的形狀何等齊整妥帖而具足對稱的美！這么美的名字所隸屬的時節(jié)，想起來一定很可愛?！　》聦懀骸　?. 我覺得自然景色中，青草與白雪是最偉大的現(xiàn)象。造物者描寫“自然”這幅大畫圖時，對于春紅、秋艷，都只是略蘸些胭脂、朱磦，輕描淡寫。到了描寫白雪與青草，他就毫不吝惜顏料，用刷子蘸了鉛粉、藤黃和花青而大塊地涂抹，使屋屋皆白，山山皆青。　　仿寫：　　【想一想】　?。?）“我積三十六年之經(jīng)驗，深知暮春以前的春天，生活上是很不愉快的?！弊髡邽槭裁磿@樣說呢？　　答：　?。?） “到了描寫白雪與青草，他就毫不吝惜顏料，用刷子蘸了鉛粉、藤黃和花青而大塊地涂抹，使屋屋皆白，山山皆青?！边@句話主要運用了哪些修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？　　答：　　……

編輯推薦

　　面對市場上琳瑯滿目的課外讀物，學(xué)生和家長常常不知道應(yīng)該怎樣選擇，學(xué)生更不清楚應(yīng)該怎樣從名作的閱讀過程中有效汲取營養(yǎng)，提高寫作實操能力?！蹲x美文練寫作》系列叢書針對這一問題，對癥下藥，每篇名作閱讀后都附有名師指導(dǎo)的習(xí)題，讓學(xué)生不再無所適從，高效解決作文難題！

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