讀美文練寫作（高中版）

內容概要

　　《讀美文練寫作：看名家如何勾勒人物（高中版）》針對高中學生量身設計，嚴格依照新課程標準進行編寫，針對“勾勒人物”這一經典作文題材進行專書指導；在作家和作品的入選標準及文章配套課題設計上精益求精，精選了朱自清、郁達夫、梁遇春、老舍、冰心、茅盾，以及川端康成等外籍著名作家的經典文章或經典選段；著重培養(yǎng)閱讀鑒賞能力和作文素養(yǎng)，讓學生在閱讀的同時，也拓寬了知識面、鍛煉和提高了寫作水平。

作者簡介

　　林玲锜，語文教研室教研員，多年從事中學語文教研工作，已出版教輔參考書籍多種，對癥下藥，有的放矢，幫助學生彌補教材學習中的閱讀盲點，全面提升學生素質?！　∫粑?，考試研究中心出題員，多次參與語文試卷出題，在閱讀理解及寫作方面研究精到，能夠針對學生作文普遍問題提出有效練習方案，幫助學生迅速提高作文能力?！　≮w玉敏，高中特級語文教師，擁有豐富的一線教學經驗，可以針對學生不同階段的具體學習情況精準選擇課外閱讀篇目，快捷提高學生文學鑒賞能力和閱讀理解能力。

書籍目錄

人物篇夢葦的死·朱湘女人·梁實秋男人·梁實秋黃廬隱 ·謝冰瑩鄰居·廬隱柳葉桃·李廣田房東太太·朱自清我所見的葉圣陶 ·朱自清我的母親·豐子愷崇高的母性·黎烈文我的母親·老舍在車上·靳以造車的人·靳以貝多芬百年祭·（愛爾蘭）蕭伯納悼念喬治·?！ぃǚ▏┚S克多·雨果董二嫂·石評梅罪犯·（黎巴嫩）卡里·紀伯倫紅菊·繆崇群情感篇雨 傘·（日本）川端康成棄絕·（印度）拉賓德拉納特·泰戈爾不能忘的影·胡也頻初戀的自白·胡也頻墓畔哀歌·石評梅債·許地山窗簾·陸蠡海外寄霓君（節(jié)選）·朱　湘月光·（法國）莫泊桑初戀 ·廢名秋外套 ·黎烈文我觀中國·（德國）赫爾曼·黑塞中國人的國民性·林語堂

章節(jié)摘錄

　　夢葦的死　　朱湘　　我踏進病室，抬頭觀看的時候，不覺吃了一驚，在那彌漫著藥水氣味的空氣中間，枕上伏著一個頭。頭發(fā)亂蓬蓬的，唇邊已經長了很深的胡須，兩腮都瘦下去了，只剩著一個很尖的下巴；黧黑的臉上，一雙眼睛特別顯得大。怎么半月不見，就變到了這種田地？夢葦是一個翩翩年少的詩人，他的相貌與他的詩歌一樣，純是一片秀氣；怎么這病榻上的就是他嗎？　　他用呆滯的目光，注視了一些時，向我點頭之后，我的驚疑始定。我在榻旁坐下，問他的病況。他說，已經有三天不曾進食了。這病房又是醫(yī)院里最便宜的房間，吵鬧不過。亂得他夜間都睡不著。我們另外又閑談了些別的話?！　≌f話之間，他指著旁邊的一張空床道，就是昨天在那張床上，死去了一個福州人，是在衙門里當一個小差事的。昨天臨危，醫(yī)院里把他家屬叫來了，只有一個妻子，一個小女孩子。孩子很可愛的，母親也不過三十歲。病人斷氣之后，母親哭得九死一生，她對墻上撞了過去，想尋短見，幸虧被人救了。就是這樣，人家把他從那張床上抬了出去。醫(yī)院里的人，照舊工作；病房同住的人，照常說笑。他的一生，便這樣淡淡的結束了?！　∥衣犕炅怂倪@一段半對我說、半對自己說的話之后，抬起頭來，看見窗外的一棵洋槐樹。嫩綠的槐葉，有一半露在陽光之下，照得同透明一般。偶爾有無聲的輕風偷進枝間，槐葉便跟著搖曳起來。病房里有些人正在吃飯，房外甬道中有皮鞋聲音響過地板上。鄰近的街巷中，時有汽車的按號聲。是的，淡淡的結束了。誰說這辦事員，說不定是書記，他的一生不是淡淡的結束，平凡的終止呢。那年輕的妻子，幼稚的女兒，知道她們未來的命運是個什么樣子！我們這最高的文化，自有汽車、大禮帽、槍炮的以及一切別的大事業(yè)等著它去制造，哪有閑工夫來過問這種平凡的瑣事呢！混人的命運，比起一班平凡的人來，自然強些。肥皂泡般的虛名，說起來總比沒有好。但是要問現在有幾個人知道劉夢葦，再等個五十年，或者一百年，在每個家庭之中，夏天在星光螢火之下，涼風微拂的夜來香花氣中，或者會有一群孩童，腳踏著拍子唱：　　室內盆栽的薔薇，　　窗外飛舞的蝴蝶，　　我倆的愛隔著玻璃，　　能相望卻不能相接?！　《煸谛苄艿臓t火旁，充滿了顫動的陰影的小屋中，北風敲打著門戶，破窗紙力竭聲嘶的時候，或者會有一個年老的女伶低低讀著：　　我的心似一只孤鴻，　　歌唱在沉寂的人間?！　⌒膯?，放情的歌唱罷，　　不妨壯，也不妨纏綿，　　歌唱那死之傷，　　歌唱那生之戀?！　】?，薄命的詩人！你對生有何可戀呢？它不曾給你名，它不曾給你愛，它不曾給你任何什么！你或者能相信將來，或者能相信你的詩終究有被社會正式承認的一日，那樣你臨終時的痛苦與失望，或者可以借此減輕一點兒！但是，誰敢這樣說呢？誰敢說這許多年拂逆的命運，不曾將你的信心一齊壓迫凈盡了呢？臨終時的失望，永恒的失望，可怕的永恒的失望，我不敢再往下想了。　　我還記得：當時你那細得如線的聲音，只剩皮包著的真正像柴的骨架。臨終的前一天，我第三次去看你，那時我已從看護婦處，聽到你下了一次血塊，是無救的了。我?guī)Я宋业募雷踊莸脑娙ソo你瞧，想讓你看過之后，能把久郁的情感，借此發(fā)泄一下，并且在精神上能得到一種慰安，在臨終之時，能夠恍然大悟出我所以給你看這篇詩的意思，是我替子惠做過的事，我也要替你做的。我還記得，你當時自半意識狀態(tài)轉到全意識狀態(tài)時的興奮，以及詩稿在你手中微抖的聲息，以及你的淚。我怕你太傷心了不好，想溫和的從你手中將詩取回，但是你孩子霸食般的說：“不，不，我要！”我抬頭一望，墻上正懸著一個鏡框，框上有一十字架，框中是畫著耶穌被釘的故事，我不覺的也熱淚奪眶而出，與你一同傷心?！　∫粋€人獨病在醫(yī)院之內，只有看護人照例的料理一切，沒有一個親人在旁。在這最需要情感的安慰的時候，給予你以精神的藥草，用一重溫和柔軟的銀色之霧，在你眼前遮起，使你蒙朧的看不見漸漸走近的死神的可怖手爪，只是呆呆的躺著，讓憧憧的魔影自由的繼續(xù)的來往于你豐富的幻想之中，或是面對面的望著一個無底深坑里面有許多不敢見陽光的丑物蠕動著，惡臭時時向你撲來，你卻被縛在那里，一毫也動不得，并且有肉體的苦痛，時時抽過四肢，逼榨出短促的呻吟，抽攣起臉部的筋肉：這便是社會對你這詩人的酬報?！　∮浀妙^一次與你相會，是在南京的清涼山上杏院之內。半年后，我去上海。又一年，我來北京，不料復見你于此地。我們的神交便開始于這時。就是那冬天，你的吐血，舊病復發(fā)，厲害得很。幸虧有丘君元武無日無夜的看護你，病漸漸的退了。你病中曾經有信給我，說你看看就要不濟事了，這世界是我們健全者的世界，你不能再在這里多留戀了。夏天我從你那處聽到子惠去世的消息，那知不到幾天你自己也病了下來。你的害病，我們真是看得慣了。夏天又是最易感冒之時，并且冬天的大病，你都平安的度了過來，所以我當時并不在意。誰知道天下竟有巧到這樣的事？子惠去世還不過一月，你也跟著不在了呢！　　你死后我才從你的老相好處，聽到說你過去的生活，你過去的浪漫的生活。你的安葬，也是他們當中的兩個：龔君業(yè)光與周君容料理的。一個可以說是無家的孩子，如無根之蓬般的漂流，有時陪著生意人在深山野谷中行旅，可以整天的不見人煙，只有青的山色、綠的樹色籠繞在四周，馱貨的驢子項間有銅鈴節(jié)奏的響著。遠方時時有山泉或河流的琤琮隨風送來，各色的山鳥有些叫得舒緩而悠遠，有些叫得高亢而圓潤，自煙霧的早晨經過流汗的正午，到柔軟的黃昏，一直在你耳邊和鳴著。也有時你隨船戶從急流中淌下船來。兩岸是高峻的山巖，傾斜得如同就要倒塌下來一般。山徑上偶爾有樵夫背著柴擔夷然的唱著山歌，走過河里，是急迫的槳聲，應和著波浪舐船舷與石岸的聲響。你在船艙里跟著船身左右的顛簸，那時你不過十來歲，已經單身上路，押領著一船的貨物在大魚般的船上，鳥翼般的篷下，過這種漂泊的生活了。臨終的時候，在漸退漸遠的意識中，你的靈魂總該是脫離了丑惡的城市，險詐的社會，飄飄的化入了山野的芬芳的空氣中，或是挾著水霧吹過的河風之內了罷？　　在那時候，你的眼前，一定也閃過你長沙城內學校生活的幻影，那時的與黃金的夕云一般燦爛縹緲的青春之夢，那時的與自祖母的瓷罐內偷出的糕餅一般鮮美的少年之快樂，那時的與夏天綠樹枝頭的雨陣一般的來得驟去得快，只是在枝葉上添加了一重鮮色，在空氣中勾起了一片清味的少年之悲哀，還有那沸騰的熱血、激烈的言辭、危險的受戒、炸彈的摩挲，也都隨了回憶在忽明的眼珠中，驟熱的面龐上，與漸退的血潮，慢慢的淹沒入迷瞀之海了。　　我不知道你在臨終的時候，可反悔作詩不？你幽靈般自長沙飄來北京，又去上海，又去寧波，又去南京，又來北京；來無聲息，去無聲息，孤鴻般的在寥廓的天空內，任了北風擺布，只是對著在你身邊漂過的白云哀啼數聲，或是白荷般的自污濁的人間逃出，躲入詩歌的池沼，一聲不響的低頭自顧幽影，或是仰望高天，對著月亮，悄然落晶瑩的眼淚，看天河邊墜下了一顆流星，你的靈魂已經滑入了那乳白色的樂土與李賀濟慈同住了?！　〕哺傅纛^不肯住，　　東將入海隨煙霧，　　詩卷長留天地間，　　釣竿欲拂珊瑚樹。　　你的詩卷中間有歌與我倆的詩卷，無疑的要長留在天地間，她像一個帶病的女郎，無論她會瘦到哪一種地步，她那天生的娟秀，總在那里，你在新詩的音節(jié)上，有不可埋沒的功績?，F在你是已經吹著笙飛上了天，只剩著也許玄思的詩人與我兩個在地上了，我們能不更加自奮嗎？　　【作品欣賞】　　朱湘（1904—1933）并不為大家所熟知，他早年就讀于清華大學，其間醉心于詩歌創(chuàng)作和翻譯，之后赴美國留學，向國內引進了多位外國詩人的作品，但那里的民族歧視強烈激發(fā)了其民族自尊心和愛國熱情，詩人般幻想著回國后與眾文人專事創(chuàng)作，卻因經濟原因，學業(yè)未成提前回國。在安徽大學任教期間因與校方發(fā)生不和而離校，又輾轉多地，1933年12月5日，這位一兒一女的絕望的年輕詩人父親從客輪上縱身躍入清波，自殺身亡。人生最痛苦的事，莫過于看著親人、好友在病痛中掙扎著死去，作者面對好友詩人劉夢葦的病逝，有哀痛，有憤怒，有懷念，也有奮發(fā)向上的動力。全文在記敘夢葦病逝前“我”三次去探望中，插入對夢葦的回憶與評價，一方面感嘆“咳，薄命的詩人！你對生有何可戀呢？它不曾給你名，它不曾給你愛，它不曾給你任何什么！”另一方面作者也看到了夢葦與詩的孽緣：“你……躲入詩歌的池沼，一聲不響的低頭自顧幽影，或是仰望高天，對著月亮，悄然落晶瑩的眼淚，看天河邊墜下了一顆流星，你的靈魂已經滑入了那乳白色的樂土與李賀濟慈同住了”。在那動蕩的歲月，詩人是何等悲慘而無辜！同為詩人的朱湘何嘗沒有同病相憐之感？這也算是他在夢葦逝后三年最終選擇自殺的一個注解吧?！　　咀x一讀】　　1. 一個人獨病在醫(yī)院之內，只有看護人照例的料理一切，沒有一個親人在旁。在這最需要情感的安慰的時候，給予你以精神的藥草，用一重溫和柔軟的銀色之霧，在你眼前遮起，使你蒙朧的看不見漸漸走近的死神的可怖手爪，只是呆呆的躺著，讓憧憧的魔影自由的繼續(xù)的來往于你豐富的幻想之中，或是面對面的望著一個無底深坑里面有許多不敢見陽光的丑物蠕動著，惡臭時時向你撲來，你卻被縛在那里，一毫也動不得，并且有肉體的苦痛，時時抽過四肢，逼榨出短促的呻吟，抽攣起臉部的筋肉：這便是社會對你這詩人的酬報?！　?. 你幽靈般自長沙飄來北京，又去上海，又去寧波，又去南京，又來北京；來無聲息，去無聲息，孤鴻般的在寥廓的天空內，任了北風擺布，只是對著在你身邊漂過的白云哀啼數聲，或是白荷般的自污濁的人間逃出，躲入詩歌的池沼，一聲不響的低頭自顧幽影，或是仰望高天，對著月亮，悄然落晶瑩的眼淚，看天河邊墜下了一顆流星，你的靈魂已經滑入了那乳白色的樂土與李賀濟慈同住了?！　　揪氁痪殹俊　∷伎碱}　　1. 文中引用了幾首夢葦的詩，他的詩有怎樣的特點，你喜歡嗎？如果喜歡的話，不妨去找找，那個年代的浪漫?！　?. 朱湘和劉夢葦都是“新月派”的代表詩人，同樣的窮困潦倒、顛沛流離、命運多舛，讀讀朱湘的代表作《葬我》，談談你對這首詩和那個時代的詩人的理解：　　葬我在荷花池內，　　耳邊有水蚓拖聲，　　在綠荷葉的燈上　　螢火蟲時暗時明——　　葬我在馬纓花下，　　永做芬芳的夢——　　葬我在泰山之巔，　　風聲嗚咽過孤松——　　不然，就燒我成灰，　　投入泛濫的春江，　　與落花一同漂去　　無人知道的地方?！　　?/pre>




編輯推薦
　　面對市場上琳瑯滿目的課外讀物，學生和家長常常不知道應該怎樣選擇，學生更不清楚應該怎樣從名作的閱讀過程中有效汲取營養(yǎng)，提高寫作實操能力。《讀美文練寫作》系列叢書針對這一問題，對癥下藥，每篇名作閱讀后都附有名師指導的習題，讓學生不再無所適從，高效解決作文難題！





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