讀美文練寫(xiě)作（高中版）

內(nèi)容概要

　　《讀美文練寫(xiě)作：看名家如何抒發(fā)情感（高中版）》針對(duì)高中學(xué)生量身設(shè)計(jì)，嚴(yán)格依照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫(xiě)，針對(duì)“抒發(fā)情感”這一經(jīng)典作文題材進(jìn)行專(zhuān)書(shū)指導(dǎo)；在作家和作品的入選標(biāo)準(zhǔn)及文章配套課題設(shè)計(jì)上精益求精，精選了朱自清、郁達(dá)夫、梁遇春、老舍、冰心、茅盾，以及川端康成等外籍著名作家的經(jīng)典文章或經(jīng)典選段；著重培養(yǎng)閱讀鑒賞能力和作文素養(yǎng)，讓學(xué)生在閱讀的同時(shí)，也拓寬了知識(shí)面、鍛煉和提高了寫(xiě)作水平。

作者簡(jiǎn)介

　　林玲锜，語(yǔ)文教研室教研員，多年從事中學(xué)語(yǔ)文教研工作，已出版教輔參考書(shū)籍多種，對(duì)癥下藥，有的放矢，幫助學(xué)生彌補(bǔ)教材學(xué)習(xí)中的閱讀盲點(diǎn)，全面提升學(xué)生素質(zhì)?！　∫粑?，考試研究中心出題員，多次參與語(yǔ)文試卷出題，在閱讀理解及寫(xiě)作方面研究精到，能夠針對(duì)學(xué)生作文普遍問(wèn)題提出有效練習(xí)方案，幫助學(xué)生迅速提高作文能力?！　≮w玉敏，高中特級(jí)語(yǔ)文教師，擁有豐富的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以針對(duì)學(xué)生不同階段的具體學(xué)習(xí)情況精準(zhǔn)選擇課外閱讀篇目，快捷提高學(xué)生文學(xué)鑒賞能力和閱讀理解能力。

書(shū)籍目錄

行走篇肖邦故園 ·（波蘭）雅·伊瓦什凱維奇風(fēng)景開(kāi)眼·（日本）東山魁夷廬山游記·豐子愷金陵的古跡·石評(píng)梅南游雜感·梁實(shí)秋春日游杭記·林語(yǔ)堂“吃風(fēng)景”·吳組緗成都 灌縣 青城山紀(jì)游·袁昌英阿爾及爾之夏（片段）·（法）阿爾貝·加繆異國(guó)秋思·廬隱沉淀篇如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)·（英國(guó)）伯特蘭·羅素美·（印度）拉賓德拉納特·泰戈?duì)柲_走出來(lái)的路·（印度）拉賓德拉納特·泰戈?duì)栮幱甑南娜罩浚ü?jié)選）·王統(tǒng)照英雄造時(shí)勢(shì)與時(shí)勢(shì)造英雄（節(jié)選） ·許地山光陰·陸蠡天真與經(jīng)驗(yàn)·梁遇春淚與笑·梁遇春什么是女性美·孫福熙罵人的藝術(shù)·梁實(shí)秋空殼·李廣田忙·袁昌英談癖·吳組緗愧·廬隱行年四十·袁昌英大賬簿·豐子愷童年·靳以聽(tīng)泉·（日本）東山魁夷日記·海子嚴(yán)重的時(shí)刻·（奧地利）里爾克天國(guó)·（美國(guó)）海倫·凱勒

章節(jié)摘錄

　　南游雜感　　梁實(shí)秋　　一　　我由北京動(dòng)身的那天正是清明節(jié)，天并沒(méi)有落雨，只是陰云密布，呈出一種黯淡的神情，然而行人已經(jīng)覺(jué)得欲斷魂了。我在未走之先，恨不得插翅南翔，到江南調(diào)換調(diào)換空氣；但是在火車(chē)蠕動(dòng)的時(shí)候，我心里又忽自臲卼不安起來(lái)，覺(jué)得那座輝煌龐大的前門(mén)城樓似乎很令人惜別的樣子。不知有多少人詛咒過(guò)北京城了，嫌他灰塵大。在灰塵中生活了二十幾年的我，卻在暫離北京的時(shí)候感到戀戀不舍的情意！我想跳下車(chē)來(lái)，還是吃一個(gè)期的灰塵罷，還是和同在灰塵中過(guò)活的伴侶們優(yōu)游罷……但是火車(chē)風(fēng)馳電掣的去了。這一來(lái)不大打緊，路上可真斷魂了?！　嗔艘淮位暌院?，我向窗外一望，盡是些壘壘的土饅頭似的荒冢；當(dāng)然，我們這些條活尸，早晚也是饅頭餡！我想我們將來(lái)每人頭上頂著一個(gè)土饅頭，天長(zhǎng)日久，中國(guó)的土地怕要完全是一堆一堆的只許長(zhǎng)草不許種糧的墳頭了。經(jīng)濟(jì)問(wèn)題倒還在其次，太不美觀(guān)實(shí)在是令人看了難受。我們應(yīng)該以后宣傳，大家“曲辮子”以后不要在田地里筑起土饅頭。　　和我同一間車(chē)房的四位旅客，個(gè)性都很發(fā)達(dá)。A是一個(gè)小官僚，上了車(chē)就買(mǎi)了一份老《申報(bào)》和一份《順天時(shí)報(bào)》。B，C，D，三位似乎都是一間門(mén)面的雜貨店的伙計(jì)。B大概有柜臺(tái)先生的資格，因?yàn)檐?chē)開(kāi)以后他從一個(gè)手巾包里抽出一本《小倉(cāng)山房尺牘》來(lái)看。C有一種不大好的態(tài)度，他喜歡脫了鞋抱膝而坐。D是宰予之流亞，車(chē)開(kāi)不久他就張著嘴睡著了；睡醒以后，從褲帶上摘下一個(gè)琵琶形的煙口袋，一根尺馀長(zhǎng)的旱煙桿。這三位都不知道地板上是不該吐痰的，同時(shí)又不“強(qiáng)不知以為知”的，于是開(kāi)始大吐其痰。我從他們的吐痰，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)中國(guó)人特備的國(guó)粹，“調(diào)和性”。一日痰公然落到地板上以后，痰的主人似乎直覺(jué)的感到一些不得勁兒，于是把鞋底子放在痰上擦了幾下。鞋底擦痰的結(jié)果，便是地板上發(fā)現(xiàn)一塊平勻的濕痕。（痰是看不見(jiàn)了，反對(duì)地板上吐痰的人也無(wú)話(huà)可說(shuō)了，此之謂調(diào)和。）　　從北京到濟(jì)南，我就在這樣的環(huán)境里生活著，我并沒(méi)有什么不滿(mǎn)，因?yàn)槲抑肋@叫做“民眾化”！　　二　　車(chē)過(guò)了濟(jì)南，酣睡了一夜?；疖?chē)的單調(diào)的聲音，使人不能不睡。我想詩(shī)的音節(jié)的功效也是一樣的，例如Speuseian stanza，前八節(jié)是一樣的長(zhǎng)短節(jié)奏，足以使人入神，若再這樣單調(diào)下去，讀者就要睡了，于是從第X行便改了節(jié)奏，增加一個(gè)音?；疖?chē)是永遠(yuǎn)的單調(diào)，并且是不合音樂(lè)的單調(diào)。但是未來(lái)派的音樂(lè)家都是極端贊美一切機(jī)輪軋軋的聲音呢。　　一覺(jué)醒來(lái)，大概是安徽界了罷，但見(jiàn)一片綠色，耀人眼簾，比起山東界內(nèi)的一片荒漠，寸草不生的情形，真是大不相同了。我前年過(guò)此地的時(shí)候，正是鬧水災(zāi)，現(xiàn)在水干了，全是良田。北方農(nóng)人真是寒苦，不要說(shuō)他們的收獲不及南方的農(nóng)家的豐富，即是荒涼的環(huán)境，也夠人難受了。但是由寧至滬一帶，又比江北好多了，盡是一片一片的油菜花，陽(yáng)光照上去，像黃琉璃似的，水牛也在稻田里面工作著，山清水秀，有說(shuō)不出的一股鬯和的神情。似泰山一帶的山陵，雄險(xiǎn)峻危，在江南是看不到了?！叭收邩?lè)山，智者樂(lè)水”，我想近水的人真是智，不說(shuō)別的，單說(shuō)在上海從四馬路到馬霍路黃包車(chē)夫就敲我二角錢(qián)！　　三　　我在上海會(huì)到的朋友，有郁達(dá)夫郭沫若成仿吾。除了達(dá)夫以外，都是沒(méi)會(huì)過(guò)面的文字交，其實(shí)看過(guò)《女神》、《三葉集》的人不能說(shuō)是不認(rèn)識(shí)沫若了。沫若和仿吾住在一處，我和達(dá)夫到他們家的時(shí)候，他們正在吃午飯。飯后我們便縱談一切，最初談的是國(guó)內(nèi)翻譯界的情形。仿吾正在做一篇論文，校正張東蓀譯的《物質(zhì)與回憶》。我從沒(méi)有想到張東蓀的譯本會(huì)居然有令人驚異的大錯(cuò)……　　上海受西方化的程度，在國(guó)內(nèi)要首屈一指了。就我的觀(guān)察所及，洋服可以說(shuō)是遍處皆是，并且穿得都很修潔可觀(guān)。真糟，什么阿貓阿狗都穿起洋裝來(lái)了！我希望我們中國(guó)也產(chǎn)出幾個(gè)甘地，實(shí)行提倡國(guó)粹，別令侵入的文化把我們固有的民族性打得片甲不留。我在上海大概可以算是鄉(xiāng)下人了，只看我在跨渡馬路時(shí)左右張望的神氣就可以證實(shí)，我很心危，在上海充鄉(xiāng)下人還不要緊，在紐約芝加哥被目為老戇，豈不失了國(guó)家體面？不過(guò)我終于是甘心做一個(gè)上海的鄉(xiāng)下人，紐約的老戇?！　〕搜笱b以外，在上海最普遍的是幾句半通的英語(yǔ)。我很懷疑，我們的國(guó)語(yǔ)是否真那樣的不敷用，非帶引用英語(yǔ)不可。在清華的時(shí)候，我覺(jué)得我們時(shí)常中英合璧的說(shuō)話(huà)是不大好的，哪里曉得，清華學(xué)生在北京固是洋氣很足，到了上海和上海的學(xué)生比比，那一股洋氣沖天的神情，簡(jiǎn)直不是我們所能望其項(xiàng)背了。　　四　　嘉善是滬杭間的一個(gè)小城。我到站后就乘小轎車(chē)進(jìn)城，因?yàn)檗I子是我的舅父雇好了的。我坐在轎子上倒也覺(jué)得新奇有趣。轎夫哼哈相應(yīng)，汗流浹背，我當(dāng)然覺(jué)得這是很不公道的舉動(dòng)，為什么我坐在轎上享福呢。但是我偶然左右一望，看著黃金色的油菜色，早把轎夫忘了。達(dá)夫曾說(shuō)：“我們只能做Bougeoisie的文學(xué)，‘人力車(chē)夫式’的血淚文學(xué)是做不來(lái)的”。我正有同感。　　嘉善最令我不能忘的兩件事：便桶溺缸狼藉滿(mǎn)街，刷馬桶淘米洗菜在同一條小河里舉行。這倒真是絲毫未受西方化的特征。二條街道，雖然窄小簡(jiǎn)陋，但是我走到街上心里卻很泰然自若，因?yàn)槲抑牢疑砗鬀](méi)有汽車(chē)電車(chē)等等殺人的利器追逐我。小小的商店，疏疏的住房，雖然是很像中古時(shí)期的遺型，在現(xiàn)代未免是太無(wú)進(jìn)步，而我的確看出，住在這里的人，精神上很舒服，“樂(lè)在其中矣”?！　∵@里有一個(gè)醫(yī)院，一個(gè)小學(xué)校，一個(gè)電燈廠(chǎng)，還有一營(yíng)的軍隊(duì)。鴉片煙幾乎是家常便飯，吹者不知凡幾。生活程度很低，十幾間房子租起來(lái)不過(guò)五塊錢(qián)。我想大城市生活真是非人的生活，除了用盡心力去應(yīng)付經(jīng)濟(jì)壓迫以外，我們就沒(méi)有功夫作別的事了。并且在大城市里，物質(zhì)供給太便利，精神上感到不安寧的苦痛。所以我在嘉善雖然只住了一天，雖然感受了一天物質(zhì)供給不便利的情形，但是我在精神上比在上海時(shí)滿(mǎn)意多了。　　五　　我到南京，會(huì)到胡夢(mèng)華和一位玫瑰社的張女士，前者是我的文字交，后者是同學(xué)某君介紹的，他們都是在東南大學(xué)。我到南京的時(shí)候是下午，那天天氣還好，略微有些云霧的樣子。夢(mèng)華領(lǐng)我出了寄宿舍，和一個(gè)車(chē)夫說(shuō)：“雞鳴寺！怎么？你去不去？”車(chē)夫遲疑了一下，笑著說(shuō)：“去！”我心里兀自奇怪，我想車(chē)夫?yàn)槭裁葱δ兀吭瓉?lái)雞鳴寺近在咫尺，我們坐上車(chē)兩三分鐘就到了，這不怪車(chē)夫笑我們，我們下了車(chē)自己也忍不住笑起來(lái)。夢(mèng)華說(shuō)：“我恐怕你疲倦了……”　　雞鳴寺里有一間豁蒙樓，設(shè)有茶座，我們沿著窗邊坐下了。這里有許多東大的學(xué)生，一面品茶，一面看書(shū)，似乎是非常的瀟灑快意。據(jù)說(shuō)這個(gè)地方是東大學(xué)生俱樂(lè)的所在。推窗北眺，只見(jiàn)后湖的一片晶波閃爍，草木蔥茂。石城古跡，就在寺東?！　”睒O閣在寺西，雨漬塵封，斑駁不堪了，登閣遠(yuǎn)矚，全城在望?！　∧暇┑拿麆僬娑?，可惜我的時(shí)間太短促了。第二天上午我們游秦淮河，下午我便北返了。秦淮河的大名真可說(shuō)是如雷灌耳，至少看過(guò)《儒林外史》的人應(yīng)該知道。我想象中的秦淮河實(shí)在要比事實(shí)的還要好幾倍，不過(guò)到了秦淮河以后，卻也心滿(mǎn)意足了。秦淮河也不過(guò)是和西直門(mén)高梁橋的河水差不多，但是神氣不同。秦淮河里船也不過(guò)是和萬(wàn)牲園松風(fēng)水月處的船差不多，但是風(fēng)味大異。我不禁想起從前鼓樂(lè)喧天燈火達(dá)旦的景象，多少的王孫公子在這里沉淪迷蕩！其實(shí)這里風(fēng)景并不見(jiàn)佳，不過(guò)在城里有這樣一條河，月下蕩舟卻也是樂(lè)事。我在北京只在馬路上吃灰塵，突然到河里蕩漾起來(lái)，自然覺(jué)得格外有趣?！　|南大學(xué)確是有聲有色的學(xué)校，當(dāng)然他的設(shè)備是遠(yuǎn)不及清華，他的圖書(shū)館還不及我們的舊禮堂；但是這里的學(xué)生沒(méi)有上海學(xué)生的浮華氣，沒(méi)有北京學(xué)生的官僚氣，很似清華學(xué)生之活潑樸質(zhì)。清華同學(xué)在這里充教職的共十七人，所以前些天我們前校長(zhǎng)周寄梅到這里演說(shuō)，郭校長(zhǎng)說(shuō)出這樣一句介紹詞：“周先生是我們東南大學(xué)的太老師”。實(shí)在，東大和清華真是可以立在兄弟行的。這里的教授很能得學(xué)生的敬仰，這是勝過(guò)清華的地方。我會(huì)到的教授，只是清華老同學(xué)吳宓。我到吳先生班上聽(tīng)了一小時(shí)，他在講法國(guó)文學(xué)，滔滔不斷，娓娓動(dòng)聽(tīng)，如走珠，如數(shù)家珍。我想一個(gè)學(xué)校若不羅致幾個(gè)人才做教授，結(jié)果必是一個(gè)大失敗。我覺(jué)得清華應(yīng)該特別注意此點(diǎn)。夢(mèng)華告訴我，他們正在要求學(xué)校把張?chǎng)魏Ｒ舱?qǐng)去，但因經(jīng)濟(jì)關(guān)系不知能成功否。下午夢(mèng)華送我渡江，我便一直的北上了。我很感激夢(mèng)華和張女士，蒙他們殷勤的招待，并且令夢(mèng)華睡了一夜的地板?！　×　∥夷舷碌臅r(shí)候，心里多少還有幾分高興，歸途可就真無(wú)聊了。南游雖未盡興，到了現(xiàn)在總算到了期限，不能不北返了。在這百無(wú)聊賴(lài)的火車(chē)生活里怎么消遣？打開(kāi)書(shū)本，一個(gè)字也看不進(jìn)去，躺在床上，睡也睡不著?？膳碌募帕劝?！沒(méi)有法子，我只有去光顧飯車(chē)了?！　∫惶煲灰沟幕疖?chē)，真是可怕。我想利用這些時(shí)間去沉思罷，但是轆轆的車(chē)聲吵得令人焦急。在這無(wú)聊的時(shí)候，我也只有做無(wú)聊的事了。我把衣袋里的小本子拿出來(lái)，用筆寫(xiě)著：─—“我是北京清華學(xué)校的某某，家住北京……胡同，電話(huà)……號(hào)，In case of accident，Please notify my family！”事后看起來(lái)，頗可笑。車(chē)到泊頭，我便朗吟著：　　─—列車(chē)斗的寂然，　　到哪一站了，　　我起來(lái)看看?！　÷窡羯蠈?xiě)著“泊頭”，　　我知道到的是泊頭。　　無(wú)聊的詩(shī)在無(wú)聊的時(shí)候吟，更是無(wú)聊之極了。唉，不要再吟了，又要想起那“賬簿式”的詩(shī)集了！　　我在德州買(mǎi)了一筐梨，但是帶到北京，一半爛了。　　我很想在車(chē)上做幾首詩(shī)，在詩(shī)尾注上“作于津浦道上”，但是我只好比人獨(dú)步，我實(shí)在辦不了。同車(chē)房里有一位鎮(zhèn)江的婦人，隨身帶了十幾瓶醋，那股氣味真不得了，恐怕做出詩(shī)也要帶點(diǎn)秀才氣味呢?！　≡谝估锸c(diǎn)半鐘，我平安的到了北京，行李衣服四肢頭顱完好如初，毫無(wú)損壞?！　　咀髌沸蕾p】　　梁實(shí)秋（1903-1987）的盛名一要?dú)w功于他和魯迅等左翼作家在上個(gè)世紀(jì)三十年代的筆戰(zhàn)，二要?dú)w功于其近千萬(wàn)字的散文創(chuàng)作，其散文集創(chuàng)造了中國(guó)現(xiàn)代散文著作出版的最高紀(jì)錄，當(dāng)然，梁實(shí)秋的散文不但有量，更重要的是有質(zhì)，小處著眼大處落筆、詼諧辛辣諷喻恣肆的寫(xiě)作手法自成一格，成為后世許多寫(xiě)作者的模仿對(duì)象。在這篇游記中，作者不僅描寫(xiě)了游覽上海、嘉善、南京的經(jīng)歷，更是用風(fēng)趣辛辣的筆觸勾畫(huà)了一幅幅沿途所遇的“國(guó)民畫(huà)像”，無(wú)論是火車(chē)上的旅客還是上海的學(xué)生市民，無(wú)論是便桶鴉片還是秦淮河?xùn)|南大學(xué)，都成為一個(gè)國(guó)家的側(cè)面，而不僅僅是一位旅人的吉光片羽。初級(jí)旅行，關(guān)注的是湖光山色名勝古跡；高級(jí)旅行，著眼點(diǎn)就要在風(fēng)土人情社會(huì)百態(tài)了?！　　揪氁痪殹俊　?. 填空題　　查查這些字的讀音和含義：臲（　?。﹨t（　?。┎话病　≯耍ā　。┖? 老戇（　?。　?. 思考題　?。?）在文章的第一部分，作者通過(guò)旅客的吐痰看出國(guó)人的“調(diào)和性”，你是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的？在你的日常生活中，還有什么“國(guó)粹”顯示這種“調(diào)和性”？　?。?）文章第三部分提到上海的“洋”，其中在“中英文合璧”這個(gè)問(wèn)題上，相信如今已經(jīng)“全國(guó)化”了，你身邊的同學(xué)們說(shuō)話(huà)是否“中英文合璧”？作者持怎樣的觀(guān)點(diǎn)？你是否同意他的觀(guān)點(diǎn)？　?。?）“在大城市里，物質(zhì)供給太便利，精神上感到不安寧的苦痛”，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解?！　　?/pre>




編輯推薦
　　面對(duì)市場(chǎng)上琳瑯滿(mǎn)目的課外讀物，學(xué)生和家長(zhǎng)常常不知道應(yīng)該怎樣選擇，學(xué)生更不清楚應(yīng)該怎樣從名作的閱讀過(guò)程中有效汲取營(yíng)養(yǎng)，提高寫(xiě)作實(shí)操能力。《讀美文練寫(xiě)作》系列叢書(shū)針對(duì)這一問(wèn)題，對(duì)癥下藥，每篇名作閱讀后都附有名師指導(dǎo)的習(xí)題，讓學(xué)生不再無(wú)所適從，高效解決作文難題！





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