桃李書系·學(xué)習(xí)踐行變革之校長培訓(xùn)叢書

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　　它期待對(duì)中小學(xué)校長的專業(yè)化有所裨益?！秾W(xué)習(xí)踐行變革之校長培訓(xùn)叢書·桃李書系：如何創(chuàng)建學(xué)校特色若干典型案例評(píng)析》為其中一冊(cè)，共分五個(gè)專題，介紹了學(xué)校特色的意義與追求；學(xué)校特色的涵義與特征；學(xué)校特色的條件與環(huán)境；學(xué)校特色的過程與模式；學(xué)校特色的評(píng)價(jià)與傳播等。

書籍目錄

專題一　為什么（Why to do）？--學(xué)校特色的意義與追求一、辦學(xué)有特色是時(shí)代變革的呼喚二、辦學(xué)有特色是辦學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)三、辦學(xué)有特色是國際教育的趨勢(shì)（一）英國特色學(xué)校概況（二）美國特色學(xué)校概況（三）日本特色學(xué)校概況專題二　是什么（What is it）？--學(xué)校特色的涵義與特征一、學(xué)校特色的涵義（一）學(xué)校特色是什么：多維視角的分析（二）學(xué)校特色不是什么：若干疑惑的辨析二、學(xué)校特色的特征（一）學(xué)校特色的獨(dú)特性特征（二）學(xué)校特色的穩(wěn)定性特征（三）學(xué)校特色的優(yōu)質(zhì)性特征三、學(xué)校特色的類型（一）育人目標(biāo)類特色（二）育人內(nèi)容類特色（三）育人方法類特色（四）育人管理類特色專題三　誰來做（Who does it）？--學(xué)校特色的條件與環(huán)境一、學(xué)校特色的內(nèi)部根據(jù)（一）有一位管有特色的校長（二）有一批教有特色的教師（三）有一種適應(yīng)特色建設(shè)的文化氛圍二、學(xué)校特色的外部條件（一）經(jīng)濟(jì)體制改革為學(xué)校創(chuàng)建特色注入發(fā)展活力（二）政府職能轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校創(chuàng)建特色提供制度保障（三）盤活社區(qū)資源為學(xué)校創(chuàng)建特色提供智力支持專題四　如何做（How to do）--學(xué)校特色的過程與模式一、學(xué)校創(chuàng)建特色的發(fā)展規(guī)劃（一）學(xué)校特色發(fā)展規(guī)劃的前期準(zhǔn)備（二）學(xué)校特色發(fā)展規(guī)劃的基本內(nèi)容（三）學(xué)校特色發(fā)展規(guī)劃的組織實(shí)施二、學(xué)校創(chuàng)建特色的一般過程（一）特色孕育階段（二）特色生長階段（三）特色成形階段三、學(xué)校創(chuàng)建特色的基本模式（一）在傳承歷史中超越（二）在反思實(shí)踐中建構(gòu)（三）在借鑒經(jīng)驗(yàn)中創(chuàng)新（四）在驗(yàn)證理想中生成專題五　做得如何（How to evaluate）？--學(xué)校特色的評(píng)價(jià)與傳播一、學(xué)校特色的評(píng)價(jià)（一）學(xué)校特色評(píng)價(jià)的價(jià)值取向（二）學(xué)校特色評(píng)價(jià)的結(jié)構(gòu)分析（三）學(xué)校特色評(píng)價(jià)的事實(shí)判斷二、學(xué)校特色的傳播（一）學(xué)校特色傳播的涵義與要素（二）學(xué)校特色傳播的過程與模式（三）學(xué)校特色傳播的媒介與途徑案例索引【案例1-1】　給孩子一個(gè)成功的“支點(diǎn)”--上海市閘北八中辦學(xué)特色觀察【案例1-2】　打造適合學(xué)生的教育--中山石岐中心小學(xué)辦學(xué)特色解析【案例1-3】　德國的一所獨(dú)特私立學(xué)校【案例2-1】　用生存教育把“人”寫大【案例2-2】　精英搖籃，紳士文化--獨(dú)具特色的伊頓公學(xué)【案例2-3】　杜郎口中學(xué)的“課堂革命”　【案例2-4】　滿園盡染書墨香【案例3-1】　一位教育家型校長的成長軌跡【案例3-2】　行動(dòng)研究：打造一所“初中理想學(xué)?！薄　景咐?-3】　草堂小學(xué)校園環(huán)境的設(shè)計(jì)與營建【案例3-4】　重慶市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌建設(shè)特色學(xué)校的幾點(diǎn)做法【案例3-5】　內(nèi)置式共同體：校企合作新模式【案例4-1】　莊市中心學(xué)?？茖W(xué)特色創(chuàng)建規(guī)劃【案例4-2】　“玩”出一片新天地--東鄱小學(xué)科技教育特色掃描【案例4-3】　以孔子文化為依托建設(shè)校本課程【案例4-4】　讓健康快樂陪伴學(xué)生成長--沙涌小學(xué)跳繩活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐【案例4-5】　以文化創(chuàng)特色以特色求發(fā)展--民樂小學(xué)獅藝武術(shù)辦學(xué)特色解讀【案例4-6】　兆基創(chuàng)意書院：香港一所出格的中學(xué)【案例5-1】　普陀區(qū)特色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（討論稿）　【案例5-2】Do good，tell them

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