桃李書系·學(xué)習(xí)踐行變革之校長培訓(xùn)叢書

出版時間:2012-7  出版社:天津教育出版社  作者:閆德明 著  頁數(shù):173  

內(nèi)容概要

  它期待對中小學(xué)校長的專業(yè)化有所裨益?!秾W(xué)習(xí)踐行變革之校長培訓(xùn)叢書·桃李書系:如何創(chuàng)建學(xué)校特色若干典型案例評析》為其中一冊,共分五個專題,介紹了學(xué)校特色的意義與追求;學(xué)校特色的涵義與特征;學(xué)校特色的條件與環(huán)境;學(xué)校特色的過程與模式;學(xué)校特色的評價與傳播等。

書籍目錄

專題一 為什么(Why to do)?--學(xué)校特色的意義與追求一、辦學(xué)有特色是時代變革的呼喚二、辦學(xué)有特色是辦學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)三、辦學(xué)有特色是國際教育的趨勢(一)英國特色學(xué)校概況(二)美國特色學(xué)校概況(三)日本特色學(xué)校概況專題二 是什么(What is it)?--學(xué)校特色的涵義與特征一、學(xué)校特色的涵義(一)學(xué)校特色是什么:多維視角的分析(二)學(xué)校特色不是什么:若干疑惑的辨析二、學(xué)校特色的特征(一)學(xué)校特色的獨(dú)特性特征(二)學(xué)校特色的穩(wěn)定性特征(三)學(xué)校特色的優(yōu)質(zhì)性特征三、學(xué)校特色的類型(一)育人目標(biāo)類特色(二)育人內(nèi)容類特色(三)育人方法類特色(四)育人管理類特色專題三 誰來做(Who does it)?--學(xué)校特色的條件與環(huán)境一、學(xué)校特色的內(nèi)部根據(jù)(一)有一位管有特色的校長(二)有一批教有特色的教師(三)有一種適應(yīng)特色建設(shè)的文化氛圍二、學(xué)校特色的外部條件(一)經(jīng)濟(jì)體制改革為學(xué)校創(chuàng)建特色注入發(fā)展活力(二)政府職能轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校創(chuàng)建特色提供制度保障(三)盤活社區(qū)資源為學(xué)校創(chuàng)建特色提供智力支持專題四 如何做(How to do)--學(xué)校特色的過程與模式一、學(xué)校創(chuàng)建特色的發(fā)展規(guī)劃(一)學(xué)校特色發(fā)展規(guī)劃的前期準(zhǔn)備(二)學(xué)校特色發(fā)展規(guī)劃的基本內(nèi)容(三)學(xué)校特色發(fā)展規(guī)劃的組織實(shí)施二、學(xué)校創(chuàng)建特色的一般過程(一)特色孕育階段(二)特色生長階段(三)特色成形階段三、學(xué)校創(chuàng)建特色的基本模式(一)在傳承歷史中超越(二)在反思實(shí)踐中建構(gòu)(三)在借鑒經(jīng)驗中創(chuàng)新(四)在驗證理想中生成專題五 做得如何(How to evaluate)?--學(xué)校特色的評價與傳播一、學(xué)校特色的評價(一)學(xué)校特色評價的價值取向(二)學(xué)校特色評價的結(jié)構(gòu)分析(三)學(xué)校特色評價的事實(shí)判斷二、學(xué)校特色的傳播(一)學(xué)校特色傳播的涵義與要素(二)學(xué)校特色傳播的過程與模式(三)學(xué)校特色傳播的媒介與途徑案例索引【案例1-1】 給孩子一個成功的“支點(diǎn)”--上海市閘北八中辦學(xué)特色觀察【案例1-2】 打造適合學(xué)生的教育--中山石岐中心小學(xué)辦學(xué)特色解析【案例1-3】 德國的一所獨(dú)特私立學(xué)?!景咐?-1】 用生存教育把“人”寫大【案例2-2】 精英搖籃,紳士文化--獨(dú)具特色的伊頓公學(xué)【案例2-3】 杜郎口中學(xué)的“課堂革命” 【案例2-4】 滿園盡染書墨香【案例3-1】 一位教育家型校長的成長軌跡【案例3-2】 行動研究:打造一所“初中理想學(xué)?!薄 景咐?-3】 草堂小學(xué)校園環(huán)境的設(shè)計與營建【案例3-4】 重慶市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌建設(shè)特色學(xué)校的幾點(diǎn)做法【案例3-5】 內(nèi)置式共同體:校企合作新模式【案例4-1】 莊市中心學(xué)??茖W(xué)特色創(chuàng)建規(guī)劃【案例4-2】 “玩”出一片新天地--東鄱小學(xué)科技教育特色掃描【案例4-3】 以孔子文化為依托建設(shè)校本課程【案例4-4】 讓健康快樂陪伴學(xué)生成長--沙涌小學(xué)跳繩活動教學(xué)實(shí)踐【案例4-5】 以文化創(chuàng)特色以特色求發(fā)展--民樂小學(xué)獅藝武術(shù)辦學(xué)特色解讀【案例4-6】 兆基創(chuàng)意書院:香港一所出格的中學(xué)【案例5-1】 普陀區(qū)特色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)(討論稿) 【案例5-2】Do good,tell them

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