地心游記

內(nèi)容概要

　　本書是一部充滿傳奇色彩的科幻小說，以緊湊的筆法記載了旅途上的艱險經(jīng)歷和地底下的種種奇觀。像凡爾納的所有作品一樣，本書不僅文筆幽默流暢、情節(jié)波瀾起伏，并且有著浪漫而合乎科學(xué)的非凡想象力，將你帶進了一個超越時空的幻想世界！

作者簡介

　　錢理群，著名教育家、人文學(xué)者、北大中文系教授、博士生導(dǎo)師，在北京大學(xué)學(xué)生評出的最受學(xué)生歡迎的十佳教師中，他名列首位。他關(guān)注語文教育，其主編的《新語文讀本》被認為是：“意味著一種新的語文觀——種有利于開發(fā)心智、豐富思想、培養(yǎng)性情、操練想象并利于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力的語文觀的產(chǎn)生?！?/pre>


書籍目錄
第二十五章　休息日的爭論
第二十六章　他們都不見了（精讀）
第二十七章　我真的迷路了！
第二十八章　石壁里的聲音（精讀）
第二十九章　我得救了
第三十章　看到海洋（精讀）
第三十一章　準備木筏
第三十二章　奇幻海底世界（精讀）
第三十三章　海怪大戰(zhàn)
第三十四章　巨大的噴泉
第三十五章　帶電的暴風(fēng)雨（精讀）
第三十六章　我們到哪兒去？
第三十七章　誰的人頭？
第三十八章　遠古人類尸體（精讀）
第三十九章　遇到巨人
第四十章　準備爆破（精讀）
第四十一章　又一次垂直降落！
第四十二章　最后的一餐（精讀）
第四十三章　火山爆發(fā)了
第四十四章　我們在哪兒？（精讀）
第四十五章　完美的結(jié)局
《地心游記》讀后感
必考知識點自測


章節(jié)摘錄
版權(quán)頁：   插圖：      第一章 古怪的教授（精讀） 名家導(dǎo)讀 阿克賽爾的叔叔——黎登布洛克教授確實有點古怪，他是約翰大學(xué)的礦物學(xué)教授。教授古怪，他古怪在哪里呢？是在生活上古怪，還是行為上古怪？是學(xué)術(shù)上古怪，還是講課方式上古怪？讓我們_起走近這位古怪的教授吧。 1863年5月24日，星期天，我的叔叔黎登布洛克教授匆匆趕回家。他是個急脾氣。 “黎登布洛克先生今兒回來得這么早！”女用人瑪爾塔推開餐廳的門，驚慌失措地對我說。 “是呀，瑪爾塔。不過午飯沒準備好也沒事，現(xiàn)在還沒到兩點呢。圣米歇爾教堂的鐘剛敲過一點半。”我回答說。 瑪爾塔擔憂地回廚房做飯去了。 沒過多久，大門突然開了；沉重的腳步聲壓得樓梯咯噔咯噔地響。房子的主人穿過餐廳，把帽子扔在桌子上，直奔他自己的書房。 “阿克賽爾，跟我來！”教授不耐煩地沖我喊。 他是約翰大學(xué)的礦物學(xué)教授。他是一位真正的學(xué)者。雖然他有時動作有點粗魯，而把一些標本搞壞，但他卻具有地質(zhì)學(xué)家的天才和礦石學(xué)家的敏銳觀察力，用起他的錘子、鉆子、磁石、吹管和鹽酸瓶子來，他可真是個行家。從某種礦石的裂痕、外表、硬度、可溶性、響聲、臭氣和味道，他可以毫不遲疑地判定，它在現(xiàn)代科學(xué)所發(fā)現(xiàn)的600種物質(zhì)中屬于哪一類。 因此，在各高等院校及國家學(xué)術(shù)學(xué)會中，黎登布洛克的名字是響當當?shù)摹?853年，他在萊比錫發(fā)表了《超結(jié)晶學(xué)通論》。這是一本附有銅版插圖的巨著，但因成本過高，賠錢不少。另外，他還當過俄國大使斯特魯維先生的礦物博物館館長，那里的寶貴收藏在歐洲聞名遐邇?，F(xiàn)在正焦急地向我大喊大叫的就是這樣一個人。你們可以想象一下，高個子，瘦瘦的，腰板結(jié)實，一頭金發(fā)，外表很年輕，所以這個50歲的人看起來頂多只40來歲。他的大眼睛不停地在大眼鏡后面轉(zhuǎn)動；他的鼻子長而尖，像一把尖刀；頑皮的學(xué)生們常說他的鼻子就是一塊磁石，可以吸起鐵屑。那純粹是瞎說造謠；不過，他的鼻子倒是喜歡吸鼻煙，而且吸得很多。這一點不假?！熬瓦@么走了？”聽見外面大門的響聲，瑪爾塔就跑過來喊道。用力關(guān)上的大門使得整個房子都震了一下?！笆堑模牡拇_確走了！”我說?！八奈顼堅趺崔k??？”這位老傭人問道?！八怀晕顼埩?！”“那晚飯呢？”“他晚飯也不吃了！”“出什么事了？”瑪爾塔緊握著雙手問道。“不吃了，瑪爾塔，他再也不吃飯了，家里人也都不吃飯了！黎登布洛克叔叔要我們都不吃飯，除非他能解開一個絕對解不開的古老謎語！”“天??！那樣我們一定要餓死了！”聽我說完，這位老傭人有點惶恐，她嘆了口氣回廚房里去了?，F(xiàn)在只有我一個人在這里。我很想去找格勞班，可是我怎么能離開呢？叔叔隨時會回來，他要是叫我怎么辦？他也許要繼續(xù)解答這個連古代的跛足王也回答不了的謎語的！他如果叫不到我，他會怎么樣？所以我還是留下來吧。找些什么事情做好呢？一位來自貝桑松的礦石學(xué)家送來了一些他搜集的石英含晶石需要分類。我就開始工作起來，給它們貼上標簽，把這些中空而閃耀著小塊水晶的石頭放在玻璃匣里。但是這件工作并沒有引起我的興趣，那個神奇的文件還是誘惑著我。我的頭腦極度混亂，有一種隱隱不安的感覺。我覺得一場重大變故就要來了。一個鐘頭過后，那些含晶石都已經(jīng)整理好了。我垂著兩臂，頭向后仰著，躺在天鵝絨大靠椅上。我點燃那支長而彎的煙斗，煙斗上面刻著一個仙女。那個仙女漸漸地被煙熏成了一個黑人。在吞云吐霧中，我還認真地聽著樓梯上的動靜，但是沒有聲音。叔叔去哪里了呢？他會勝利回來還是失望回來？‘那秘密能不能揭開？我這樣問著自己，然后，無意中又拿起那張紙，上面排列著那些我寫下來的凌亂的字母。我自言自語：“這是什么意思呢？”把這些字母分成一個個的字可能嗎？我把它們兩個、三個、五個、六個組合在一起，但它們還是完全不可理解；其中第14、15和16個字母在一起組成了英文的iCe(冰)，而第84個、85個和86個字母又組成了英文的sir(先生)。最后，在文件當中，第二和第三行間，我又可以看到拉丁文的rota(輪)，mutabile(能改變的)，ire(怒氣)，neC(不)和atra(殘忍)?！鞍?，最后這幾個字好像證實了叔叔的假設(shè)！”我想。同時，在第四行，我又看到了一個字：Iuco，它的意思是“神圣的森林”。還有在第三行可以看到這個字：tabiled，看起來完全像希伯萊文，最后一行有mer(海)，arc(弓)，me re(母親)這幾個字，這些又完全是法文了。這些不同的字怎么能成一個句子呢？“冰，先生，怒氣，殘忍，神圣的森林，能改變的，母親，弓和海”在一起有什么意義？如果把頭一個字和最后一個組合在一起還可以的，因為在冰島寫的文件里，有“冰?！边@樣的話當然并不奇怪。但是要了解這密碼里其他的字就是另外一個問題了。同這么一個不可解決的困難作斗爭，我覺得頭腦發(fā)熱，眼睛里冒火。這132個字母好像在我面前飛舞著，仿佛四周都是些閃耀的銀珠，攪得我的血沸騰起來。 我不知不覺陷了進去，有點喘不過氣來。我機械地拿起這張紙來當扇子扇風(fēng)，這張紙的正面和反面不停地在我眼前出現(xiàn)。在來回扇風(fēng)時，當紙的反面轉(zhuǎn)到面前的時候，我驚訝地看到了一些完全可以辨認的字，一些拉丁字，其中有craterem(巖石的陷口)和terreStre(地球)。我發(fā)現(xiàn)密碼的規(guī)律了！正是這個不經(jīng)意的扇風(fēng)動作給了我真實的答案。只需要從后往前就可以念懂這個文件了，就可以順利地讀下去。教授的聰明假設(shè)實現(xiàn)了；他把字母排列得很對，道理并沒錯！他只需要再加一點東西就可以念出這句拉丁語，而這一點東西被我無意中得到了！我真的很激動！我沒法讀下去了，我把這張紙攤在桌子上，我只要一看就可以解答這個秘密了。最后我設(shè)法使自己冷靜一些。我命令自己在房間里走上兩圈來平定一下緊張的情緒，然后又坐在那把大椅子上?！艾F(xiàn)在念吧！”我首先深深地吸了一大口氣，用手指著每一個字母，沒有阻礙，沒有遲疑，我就高聲朗誦出全部句子來。多么恐怖的結(jié)果啊！我呆呆地坐著，仿佛突然受了一次打擊?！笆裁矗窟@真的是不可思議，誰那么大膽敢下到那里去？”我跳起來叫道，“不能，不能！叔叔不能知道這件事！他一定會去作同樣的旅行的！像他這樣固執(zhí)的地質(zhì)學(xué)家沒有任何東西能阻攔他！他無論如何總要去的！而且他要帶我去，我們就再也回不到人世來了，永遠回不來了！”“不，不能讓他知道，”我堅決地說，“他如果把這張紙轉(zhuǎn)過來，就會偶然發(fā)現(xiàn)這個秘密了！我還是把它毀了吧！”壁爐里還有一點余火。我拿起了這張紙，還拿了薩克奴姍的原稿。正當我用顫抖發(fā)熱的手要把這一切都投到火里，毀去這危險的秘密時，書房的門突然打開了。?。〔缓?，叔叔回來了。




編輯推薦
《地心游記(美繪導(dǎo)讀版)》是“科學(xué)之父”凡爾納的作品中最具傳奇色彩的科幻小說。


名人推薦
凡爾納的小說啟發(fā)了我的思想，使我按一定方向去幻想。 ——（俄）齊奧爾斯基 現(xiàn)代科技只不過是將凡爾納的預(yù)言付之實踐的過程。 ——（法）利奧泰




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