邁向新世紀(jì)的教育

內(nèi)容概要

　　《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育：桃李書系》講述了創(chuàng)造適合學(xué)生的教育是一場革命，是一場走出書本中心走進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本的革命，是一場教育的深刻的變革。不管這場革命有多難，我們也要做，因?yàn)樗P(guān)系到國家的命運(yùn)和前途，是一件重要的、應(yīng)該放在第一位的工作。

作者簡介

　　馮恩洪，全國著名教育專家，中國關(guān)心下一代教育研究院副院長，中國關(guān)工委全國教育專家指導(dǎo)中心副主任，全國中小學(xué)德育研究會(huì)副理事長；華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海大學(xué)客座教授。馮恩洪先生1946年出生，畢業(yè)于上海華東師范大學(xué)，曾先后擔(dān)任上海培光中學(xué)副校長、上海建平中學(xué)校長兼上海建平（集團(tuán)）學(xué)?？傂ｉL，業(yè)界普遍認(rèn)為在教育界，有“北魏南馮”的說法（北有魏書生，南有馮恩洪）。他不僅具有遠(yuǎn)見卓識(shí)，還是“藝高人膽大”的教育實(shí)踐家。他致力于中國基礎(chǔ)教育改革，注重研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同階段對(duì)教育的不同要求，主張人的社會(huì)化和人的個(gè)性化和諧發(fā)展，主張優(yōu)質(zhì)教育資源社會(huì)效益最大化，在實(shí)踐中探索了建平模式。他推行“走班制”，首創(chuàng)并踐行“合格+特長”的辦學(xué)理念。曾先后六次獲教育部、上海市教科院頒發(fā)的教育科研成果獎(jiǎng)一、二等獎(jiǎng)，著有《探索明天的教育》、《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》專著。先后被評(píng)為全國模范班主任、上海市特級(jí)教師、上海市優(yōu)秀教師標(biāo)兵、上海市勞動(dòng)模范、全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國勞動(dòng)模范。中央電視臺(tái)曾將他的教育改革事跡以23集電視連續(xù)劇形式搬上熒屏。

書籍目錄

主題1　探尋教育的真諦——重新認(rèn)識(shí)教育的目的一、教育要注意受教育者的差異二、教育要尊重學(xué)生的情感三、教育要釋放學(xué)生的潛能主題2　撬起教育質(zhì)量——課堂變革和課程建設(shè)一、課堂是將自然人打造成社會(huì)人的主要手段二、課程建設(shè)釋放學(xué)生的潛能主題3　育人的第三課堂——建設(shè)積極的教育環(huán)境一、建設(shè)隱性的第三課堂二、建設(shè)積極的第三課堂三、正確認(rèn)識(shí)小環(huán)境和大環(huán)境四、多元起點(diǎn)建設(shè)第三課堂主題4　為幸福人生奠基——實(shí)施實(shí)效德育一、德育需要改進(jìn)也需要加強(qiáng)二、合適的才是最好的主題5　特長和選擇——個(gè)性特長的和諧發(fā)展一、合格+特長二、規(guī)范+選擇主題6　享受講臺(tái)——實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展一、熱愛講臺(tái)，享受講臺(tái)二、熱愛講臺(tái)是一種職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三、珍惜講臺(tái)，才能夠熱愛講臺(tái)主題7　自我提高——實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展一、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，享受讀書樂趣二、積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)反思三、學(xué)會(huì)合作，實(shí)現(xiàn)雙贏四、做復(fù)合型的老師主題8　優(yōu)化學(xué)校文化——文化是發(fā)展的保障一、一流的單位出標(biāo)準(zhǔn)二、實(shí)現(xiàn)全員全程過程最優(yōu)化三、文化的價(jià)值在于執(zhí)行主題9　來自媒體的聲音跨世紀(jì)教育工程——建平中學(xué)整體改革巡禮探索者的新里程——記上海市“模范班主任”馮恩洪合格加特長 規(guī)范加選擇中國，呼喚明天的教育——上海建平中學(xué)教育改革紀(jì)實(shí)一個(gè)深刻把握理想與現(xiàn)實(shí)的開拓者——訪上海市建平中學(xué)校長馮恩洪文化鑄精魂 激情滿校園——上海市建平中學(xué)課程改革之路

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