歐·亨利短篇小說精選

內(nèi)容概要

分級閱讀是起源于發(fā)達國家的一項成功的少年兒童的閱讀模式，是提高少年兒童的閱讀能力的有效方法。少年兒童的閱讀能力和閱讀發(fā)展在整個少年兒童成長期有很多的變化，不同年齡段有不同的生理和心理特征。分級閱讀，主要是按少年兒童的心智成長規(guī)律，提供大體適合某個成長階段孩子特性的作品。 本套名著分級閱讀版根據(jù)青少年心智和知識發(fā)展需要，精選符合青少年不同年齡階段需求的中外名著，設置鉗‘對性強的相關欄目，讓閱讀有趣、有益、有用。

作者簡介

　　錢理群，著名教育家、人文學者、北大中文系教授、博士生導師，在北京大學學生評出的最受學生歡迎的十佳教師中，他名列首位。他關注語文教育，其主編的《新語文讀本》被認為是：“意味著一種新的語文觀——種有利于開發(fā)心智、豐富思想、培養(yǎng)性情、操練想像并利于培養(yǎng)學生的寫作能力的語文觀的產(chǎn)生?！?/pre>


書籍目錄
二十年后（精讀）愛的犧牲（精讀）麥琪的禮物（精讀） 最后一片葉子（精讀）帶家具出租的房間（精讀）財神和愛神警察與贊美詩（精讀）紅毛酋長的贖金（精讀）鐘擺（精讀）重新做人（精讀）人生的波瀾（精讀）慈善事業(yè)數(shù)學講座夤緣奇遇（精讀）心與手我們選擇的道路{精讀）女巫的面包（精讀）雙料騙子命運之路（精讀）醉翁之意（精讀）《歐·亨利短篇小說精選》讀后感讀《麥琪的禮物》有感《警察與贊美詩》讀后感必考知識點自測


章節(jié)摘錄
版權頁：“這是最后一片葉子?！杯偽髡f道，“我以為它昨晚一定會落掉的。我聽見風聲的。今天它一定會落掉，我也會死的?！薄鞍パ?，哎呀，”蘇把疲乏的臉龐挨近枕頭邊上對她說，“你不肯為自己著想，也得為我想想啊。我可怎么辦呢？”可是瓊西不回答。當一個靈魂正在準備走上那神秘的、遙遠的死亡之途時，她是世界上最寂寞的人了。那些把她和友誼及大地聯(lián)結起來的關系逐漸消失以后，她那個狂想越來越強烈了。白天總算過去了，甚至在暮色中她們還能看見那片孤零零的藤葉仍緊緊地依附在靠墻的枝上。后來，夜的降臨帶來了呼嘯的北風，雨點不停地拍打著窗子，雨水從低垂的荷蘭式屋檐上流瀉下來。天剛蒙蒙亮，瓊西就毫不留情地吩咐拉起窗簾來。那片藤葉仍然在那里。瓊西躺著對它看了許久。然后她招呼正在煤氣爐上給她煮雞湯的蘇?！拔沂且粋€壞女孩子，蘇，”瓊西說，“天意讓那片最后的藤葉留在那里，證明我是多么壞。想死是有罪過的。你現(xiàn)在就給我拿點雞湯來，再拿點摻葡萄酒的牛奶來，再一不，先給我一面小鏡子，再把枕頭墊墊高，我要坐起來看你做飯。”過了一個鐘頭，她說道：“蘇，我希望有一天能去畫那不勒斯的海灣?！毕挛玑t(yī)生來了，他走的時候，蘇找了個借口跑到走廊上?！坝形宄上Ｍ??！贬t(yī)生一面說，一面把蘇細瘦的顫抖的手握在自己的手里，“好好護理，你會成功的?，F(xiàn)在我得去看樓下另一個病人。他的名字叫貝爾曼——聽說也是個畫家，也是肺炎。他年紀太大，身體又弱，病勢很重，他是治不好的了，今天要把他送到醫(yī)院里。讓他更舒服一點?！?/pre>



媒體關注與評論
歐·亨利是美國短篇小說家，善用浪漫主義手法描寫平凡人物，特別是紐約普通老百姓的生活，文筆幽默，故事奇突，經(jīng)常出現(xiàn)意想不到的結局，這種寫作手法與他的名字緊密相聯(lián)，成為他獨特的風格?！　　逗喢鞑涣蓄嵃倏迫珪窔W·亨利對于普通人的命運深為關切。他同情他們的自我犧牲而又徒勞無益，慘淡經(jīng)營的結果是深刻絕望，因此他在描寫他們的悲慘命運時，常常帶著含淚的微笑，貌似幽默實則心酸，這是他藝術風格的一個特點?！　　睹绹膶W簡史》


編輯推薦
《歐·亨利短篇小說精選(分級閱讀版)》：學生不讀課外讀物，已成為中學語文教育的一個火問題。除了應試教育把學生壓得無時間讀書以外，閱讀指導不得法，也是一個原因。許多朋友為此作了各種努力?！胺旨夐喿x”概念的提出，以及相應讀本的編寫，也是一個嘗試，希望能夠在課外閱讀和學生的生命成長之間找到一個連接點，給孩子帶來閱讀的愉悅，并從中體味到生命的快樂和意義。它的真正效果，還需要讀者閱讀實踐的檢驗。分級閱讀：緊扣課標，融入最先進最實用的閱讀理念。無障礙閱讀：名家導讀，精心批注，掃除閱讀障礙。讀名著學語文：名師精講，配合語文考試要點編排內(nèi)容，重點提高閱讀和寫作能力，答好名著考題。讀名著練英語：結合各學段英語學習要求，根據(jù)名著內(nèi)容配備“英語學習館”欄目，通過重點詞匯、例句、趣味英語，提升英語水平。





圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



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