普希金詩選

內(nèi)容概要

　　普希金的詩，簡潔、準確、質(zhì)樸、流暢、優(yōu)美、和諧、豐滿、完整。音樂性更是他的一個很重要的特點。有的評論家直接將他的詩稱作語言的音樂，將詩人稱作語言音樂家，說他的詩歌的描寫力和音樂性獲得了人世間藝術(shù)很少達到的統(tǒng)一。 　　《普希金詩選》收錄了他的抒情詩和長詩三十余篇。

作者簡介

錢理群，著名教育家、人文學(xué)者、北大中文系教授、博士生導(dǎo)師，在北京大學(xué)學(xué)生評出的最受學(xué)生歡迎的十佳教師中，他名列首位。他關(guān)注語文教育，其主編的《新語文讀本》被認為是：“意味著一種新的語文觀——一種有利于開發(fā)心智、豐富思想、培養(yǎng)性情、操練想像并列于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力的語文觀的產(chǎn)生?！?/pre>


書籍目錄
抒情詩　致詩友　給娜塔莎　皇村回憶　玫瑰　歌者　自由頌　致恰阿達耶夫　匕首　囚徒　小鳥　致大?！≈掳秃掌嫠_拉伊宮的水泉　致凱恩　假如生活欺騙了你　冬天的夜晚　給奶娘　先知　冬天的道路　致西伯利亞的囚徒　一朵小花　冬天的早晨　我曾經(jīng)愛過你　致詩人　回聲　夜鶯　我又重新訪問　紀念碑　想從前　啊，不，我沒有活得厭煩長詩　漁夫和金魚的故事　銅騎士　歐根·奧涅金（節(jié)選）《普希金詩選》讀后感必考知識點自測


章節(jié)摘錄
版權(quán)頁：后世給詩人的進貢公平合理；品都斯山有桂冠，也有荊棘。千萬別遺臭萬年!……要是阿波羅聽說你也要上赫利孔山，露出鄙夷的神色，搖搖鬈發(fā)的頭，為了對你的天才加以酬勞，賞你一頓清醒的皮鞭，該如何是好?怎么樣?你皺起眉頭，準備答復(fù)我；你也許會說：“請不必枉費唇舌；我一旦作出決定，便決不改變，要知道，我是命中注定，才選中琴弦。我可以讓世人去任意評論……生氣也好，叫罵也好，我還是詩人?！卑⒗锼固兀灰詾橹粫貉喉?，大筆一揮，不吝惜紙張，就成了詩人。要想寫出好詩，并不那么容易，就像維特根什泰因打得法國人望風披靡。



媒體關(guān)注與評論
普希金的精神空間是遼闊的，他的胸懷里起伏著大海，他的眼光直射到許多世紀以后，他并不需要人工的紀念碑。他有千千萬萬不分年齡、國籍、膚色、性別的讀者，是傾心愛他的朋友。　　——邵燕祥普希金這些短詩的樸素渾厚，雋永優(yōu)美，是筆墨難以形容的；真的可以說是詩體的音樂，詩歌中的雕刻?！　　猍俄]別林斯基


編輯推薦
《普希金詩選(分級閱讀版)》：分級閱讀：緊扣課標，融入最先進最實用的閱讀理念無障礙閱讀：名家導(dǎo)讀，精心批注，掃除閱讀障礙讀名著學(xué)語文：名師精講，配合語文考試要點編排內(nèi)容，重點提高閱讀和寫作能力，答好名著考題讀名著練英語：結(jié)合各學(xué)段英語學(xué)習要求，根據(jù)名著內(nèi)容配備“英語學(xué)習館”欄目，通過重點詞匯、例句、趣味英語，提升英語水平分級閱讀是起源于發(fā)達國家的一項成功的少年兒童的閱讀模式，是提高少年兒童的閱讀能力的有效方法。少年兒童的閱讀能力和閱讀發(fā)展在整個少年兒童成長期有很多的變化，不同年齡段有不同的生理和心理特征。分級閱讀，主要是按少年兒童的心智成長規(guī)律，提供大體適合某個成長階段孩子特性的作品。本套名著分級閱讀版根據(jù)青少年心智和知識發(fā)展需要，精選符合青少年不同年齡階段需求的中外名著，設(shè)置針對性強的相關(guān)欄目，讓閱讀有趣、有益、有用。





圖書封面






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