論語通譯

內(nèi)容概要

《論語》匯集了世界十大歷史名人之首的中國古代思想家孔子的思想精髓，濃縮著中國幾千年文化的璀璨光芒。在幾千年的歷史長河中，  《論語》曾經(jīng)廣泛而深刻地影響著無數(shù)中國人的言行與思想，推動著中國歷史的進(jìn)程。    《論語》在國際上影響越來越大，如今全世界已有200多所孔子學(xué)院。到2020年，全球?qū)⑥k起500所孔子學(xué)院，《論語》已經(jīng)成為一張代表中國歷史文化的名片。

作者簡介

錢理群，著名教育家、人文學(xué)者、北大中文系教授、博士生導(dǎo)師，在北京大學(xué)學(xué)生評出的最受學(xué)生歡迎的十佳教師中，他名列首位。他關(guān)注語文教育，其主編的《新語文讀本》被認(rèn)為是：“意味著…種新的語文觀——一種有利于開發(fā)心智、豐富思想、培養(yǎng)性情、操練想像并利于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力的語文觀的產(chǎn)生?！?/pre>


書籍目錄
第一篇　學(xué)而第二篇　為政第三篇　八佾第四篇　里仁第五篇　公治長第六篇　雍也第七篇　述而第八篇　泰伯第九篇　子罕第十篇　鄉(xiāng)黨第十一篇　先進(jìn)第十二篇　顏淵第十三篇　子路第十四篇　憲問第十五篇　衛(wèi)靈公第十六篇　季氏第十七篇　陽貨第十八篇　微子第十九篇　子張第二十篇　堯日附錄：論語《論語》讀后感(四篇)必考知識點自測……


章節(jié)摘錄
插圖：孔子向魯國音樂大師師襄子學(xué)琴，一首曲子學(xué)了十天。師襄子說：“彈得已經(jīng)很不錯了，可以學(xué)習(xí)新曲子了?！笨鬃诱f：“曲調(diào)雖然掌握了，但還沒能把握其中的韻致規(guī)律和結(jié)構(gòu)。”過了一段時間，孔子已經(jīng)彈得很動聽了，師襄子又說：“你已經(jīng)掌握了彈奏的技巧，可以再學(xué)一首新的曲子了！”孔子說：“我雖然掌握了這首曲子的彈奏技巧，可還沒有真正領(lǐng)會這首曲子的思想感情呢！”又過了許多日子，師襄子來到孔子家里聽他彈琴。一曲終了，師襄子已經(jīng)完全被孔子那洋溢著激情的彈奏所吸引，聽得出神。曲畢，師襄子才深深吸了一口氣說：“你已經(jīng)彈奏出了曲子的思想感情，可以再學(xué)一首新的曲子了?！笨墒?，孔子還是像第一次那樣認(rèn)真地回答：“我雖然彈得像點樣子了，可我還沒有體會出作曲者是一個怎樣的人??！”說完，孔子還像開始學(xué)習(xí)時那樣，又畢恭畢敬地盤坐起來，一個音符一個音符地彈奏起來。不知又過了多少日子，孔子邀請師襄子來聽曲子?？鬃訌椡旰?，師襄子對他說：“功到自然成，這次你應(yīng)該知道作曲者是誰了吧！”孔子眼睛一亮，興奮地說：“我已經(jīng)知道作曲者了。此人魁梧的身軀，黝黑的臉龐，兩眼仰望天空，一心要感化四方。此曲非文王莫屬，不知對否，還請老師指教?！睅熛遄幽樕细‖F(xiàn)出了微笑，激動地說：“你說得很對，我的老師講過，這首曲子的名字就叫《文王操》。你勤學(xué)苦練才能達(dá)到如此境界??！”




編輯推薦
《論語通譯》：分級閱讀：緊扣課標(biāo)，融入最先進(jìn)最實用的閱讀理念。無障礙閱讀：名家導(dǎo)讀，精心批注，掃除閱讀障礙。讀名著學(xué)語文名師精講，配合語文考試要點編排內(nèi)容，重點提高閱讀和寫作能力，答好名著考題。讀名著練英語：結(jié)合各學(xué)段英語學(xué)習(xí)要求，根據(jù)名著內(nèi)容配備“英語學(xué)習(xí)館”欄目，通過重點詞匯、例句、趣味英語，提升英語水平。學(xué)生不讀課外讀物，已成為中學(xué)語文教育的一個大問題。除了應(yīng)試教育把學(xué)生壓得無時間讀書以外，閱讀指導(dǎo)不得法，也是一個原因。許多朋友為此作了各種努力。“分級閱讀”概念的提出，以及相應(yīng)讀本的編寫，也是一個嘗試，希望能夠在課外閱讀和學(xué)生的生命成長之間找到一個連接點，給孩子帶來閱讀的愉悅，并從中體味到生命的快樂和意義。它的真正效果，還需要讀者閱讀實踐的檢驗。分級閱讀是起源于發(fā)達(dá)國家的一項成功的少年兒童的閱讀模式，是提高少年兒童的閱讀能力的有效方法。少年兒童的閱讀能力和閱讀發(fā)展在整個少年兒童成長期有很多的變化，不同年齡段有不同的生理和心理特征。分級閱讀，主要是按少年兒童的心智成長規(guī)律，提供大體適合某個成長階段孩子特性的作品。本套名著分級閱讀版根據(jù)青少年心智和知識發(fā)展需要，精選符合青少年不同年齡階段需求的中外名著，設(shè)置針對性強(qiáng)的相關(guān)欄目，讓閱讀有趣、有益、有用。





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