樂爺爺?shù)膶O子兵法

前言

讓每個老人“開心、開明、開竅”三年前，我從上海教育科學研究院退休，回歸家庭，卻退而不休，很快進入外公的角色，對我來說，這是一個全新的角色，更是一個既誘人又燙手的角色。雖然我有著長期從事家庭教育理論研究與實踐指導經驗的積累，三十六年前成為女兒的爸爸，并有著引以自豪的家庭教育的成功經驗。然而，今天自己作為祖輩，參與對第三代的教育，卻有著不一樣的感悟和體會：理論與實踐的差距，父親與外公角色的碰撞，現(xiàn)代與傳統(tǒng)的鴻溝……我有過困惑，有過迷茫，有過喜悅，也有過成功，于是內心有了一種沖動，想把她寫成文字，與老年朋友共同分享，又應上海老年大學東華大學分校之邀，登上了《孫輩教育》的講壇。我深深地體會到，能與大家共同分享，這是一種無以倫比的幸福，這是人生60歲后的一大快樂。每個健康的家庭都是一只等邊三角形，三角形的三條邊便是親子溝通的管道如果把每一個三口之家比作一個三角形，那么這個三角形一定是一個等邊三角形。丈夫與妻子是這個三角形的兩個底角，孩子便是三角形的頂角。每個角都是60度。因為在每個家庭，不管是大人孩子，還是男人女人，每個人在人格上是平等的，都應該得到尊重和關愛。孩子是個頂角，也是60度，因為孩子也是一個大寫的人，他既不是父母的私有財產，更不是家庭中的小太陽。丈夫和妻子是這個三角形的兩個底角，連接這兩個角的底線是夫妻關系，具有距離最近，關系最密切，依賴程度最高的特征。夫妻關系和諧是孩子健康成長的溫馨港灣，是有效家庭教育的基石。在這個等邊三角形中，連接三個角的三條邊便是家庭中的三個關系：即夫妻關系，父親與孩子、母親與孩子的親子關系，這是誰也無法替代的血緣關系。良好的夫妻關系和親子關系是建立在平等互動的溝通基礎上，所以，三角形的三條邊便是溝通的管道。今天，為什么孩子無話可對父母說？為什么父母摸不透孩子心里在想什么？為什么孩子的心里話不愿對父母說？為什么親子之間話不投機半句多……歸根結底：家庭中的溝通管道有了障礙。調查結果顯示：65％以上的中學生回家后感到與父母無話可說，分數(shù)名次成了親子交談永恒的主題。孩子對父母最大的不滿是：只要我們好好學習，不要自己天天向上。孩子對父母的期望是：希望父母把我們看做大人，希望父母和我們一起學習。這是孩子心靈的呼喚，也是孩子對家庭的精神需求。而我們的家長在為孩子提供一流物質需求的同時，卻疏忽了孩子更為需要的人文關懷。讓我們來聽聽孩子們的心聲：——我覺得爹媽管得太多。比如天氣稍一冷，就要我多穿衣服。我說：日本孩子穿衣服都是很少的，中國孩子穿得太多。我媽說：你是中國人還是日本人？我和他們沒辦法說下去，我認為我已經長大了，這些小事，我完全可以自己管自己?！依餂]事時就像湖面，平靜得像一面鏡子。關鍵是互相理解，你進一步，我退一步就沒事了。不然的話，就像火星戰(zhàn)地球，越戰(zhàn)越勇，越吵越厲害，越吵越來勁。像我們家，我是小輩，我就不說話。沉默是金，我不說話，他們就不說話。這就是冷處理，以冷制熱。盡管如此，像這種戰(zhàn)爭我們家每周爆發(fā)兩三次，一個月有十多次。我的父母不是每天都在一起的。我們家有兩條代溝，我奶奶老了，生活中的雞毛蒜皮樣樣都要管，管頭管腳，我都成了管制分子，所以戰(zhàn)爭始終是圍繞著管與不服管的矛盾展開?！夷棠?0歲，我是第三代，她話特多，往往她講上面一句，我能說出下面一句是什么。有時候頂她兩句，她就生氣不吃飯，我就去道歉，她就高興了。她什么都不知道，不看書，一天只看一小時的電視。她有時來我房間，我嫌她煩，就把門關了?！业膵屖瞧胀üと?，不看書報，看電視只看連續(xù)劇，外面不接觸，爸還在外走走，接觸外界較多。我跟爸什么都說，新聞、體育運動什么都說。跟媽媽說話不多，因為她什么都不知道?！覍戇^給父親打分的文章。我分幾個方面：父親叫我做功課，逼我學習，在100分中我給他打30分；跟我玩，搞體育活動，打乒乓球，這是可以的；踢足球，他跑不動了，他是技術型，我給他打80分，平均分是66分。

內容概要

　　這是為爸爸媽媽、爺爺奶奶，外公外婆們寫就的一本“親孫教育”書籍。作者將自己研究家庭教育的成果付之于孫輩教育的實踐。在解決隔代教育問題的基本方法，成功隔代教育的條件和特點等方面，真實地隔代教育展現(xiàn)在讀者面前，并為隔代教育中存在的問題提供了方法、對策和建議。

作者簡介

樂善耀，上海五角星親子進修學校校長·原上海教育科學研究院家庭教育研究與指導中心主任·社區(qū)教育研究中心副主任·現(xiàn)教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心家庭教育項目專家·中國家庭教育研究會專家講師團成員·上海市東方講壇講師·上海家庭教育研究會培訓專業(yè)委員會副主任1965年大學畢業(yè)，在中學擔任教師、班主任、教導主任，始終是學生家長教育的指導者。1987年調注區(qū)教育學院德育研究室，成為家庭教育指導活動的組織者。1992年至今，在上海教育科學研究院從事家庭教育的研究和實踐。三十余年來，樂善耀始終是家庭教育理論的學習者和探索者。參加了上海社會科學院社會學研究班進修，曾三次赴臺參加兩岸家庭教育研究會，發(fā)表論文50余萬宇，在“學習型家庭”研究方面發(fā)表的著作有《學習的家庭》、《孩子有話要說》、《教師與家庭教育》、《學習型家庭》。

書籍目錄

自序 讓每個老人“開心、開明、開竅”讓“孫輩教育”回歸自然第1招 三件法寶第2招 “幾何課”第3招 三步“圓舞曲”第4招 “加、減、乘、除”第5招 多點“正向”傳染第6招 玩出名堂第7招 吃出規(guī)矩第8招 讀出新意第9招 快樂閱讀第10招 三個“輪子”一起轉在生活中提升孩子的IQ與EQ第11招 播撒記憶力的種子第12招 播撒注意力的種子第13招 播撒表達力的種子第14招 播撒合群力的種子第15招 播撒觀察力的種子第16招 播撒想象力的種子第17招 播撒意志力的種子第18招 播撒自制力的種子第19招 播撒自信力的種子第20招 播撒創(chuàng)造力的種子第21招 播撒審美力的種子把“三開”陽光灑進老人心靈第22招 主人＋客人＋仆人第23招 開心！開明！開竅！ 第24招 三支“溫度計”第25招 到位，不越位第26招 “兩難”不難第27招 一起成長第28招 當好配角 第29招 無縫的“銜接” 第30招 處理好“三種關系” 第31招 把成長的權利交給孩子 第32招 形成“合力”第33招 守住“底線”第34招 四種精神第35招 學習型家庭家庭教育的環(huán)境更加寬松和諧第36招 種一棵“尊重樹”第37招 種一棵“關愛樹”第38招 種一棵“責任樹”第39招 種一棵“分享樹”第40招 種一棵“感恩樹”第41招 種一棵“欣賞樹”第42招 種一棵“溝通樹”第43招 種一棵“理解樹”第44招 種一棵“反思樹”第45招 種一棵“微笑樹”后記 從女兒的爸爸到外孫的外公

章節(jié)摘錄

插圖：一個星期天，犢犢帶了幾個同班的小朋友來家玩。孩子儼然是一個小主人，高興地為小伙伴搬凳子、遞玩具，并把自己喜歡吃的糖果分給小客人。家里大大小小的汽車、火車、飛機，有的小朋友不會玩，犢犢就和小客人們一起玩，在玩的過程中分享快樂、分享友誼、分享情感，這是一件多么令人愉快的事！在今天獨生子女的家庭里，每個孩子都是在兩個大人、四個老人“聚焦”下成長起來的。住的是“獨門獨戶”，吃的是“獨食”，玩的是“獨占”，電視“獨看”——這就是今天家庭中“獨”的文化。如果我們從小不向孩子灌輸分享理念，極易在孩子身上滋生“獨占”“獨霸”“以自我為中心”這種不健康的心理和習慣。在我們的家庭生活中，應該倡導多種多樣、豐富多彩的分享方式，比如：1.每日，我們全家在一起共進晚餐，這就是一種分享，再好吃的美食也絕不讓孩子一個人吃“獨食”。2.親子共讀一本書，一起討論，一起交流，這也是一種分享。3.聽爸爸媽媽講過去的事情，聽孩子講幼兒園里每天的收獲和見聞，這也是一種分享。4.全家一起去逛商店、運動、旅游、這也是一種分享。5.我會對孩子說，不要亂扔紙屑，整潔的環(huán)境讓大家分享；深夜，我會提醒孩子：把電視機的聲音調得低一點，讓夜的寧靜給小區(qū)的每一個人得到分享；在公園，我會對孩子說，美麗的花不能采，這里的一草一木應該讓大家來分享。懂得責任犢犢有很多玩具，光是轎車、大客車、大吊車、卡車、警車、救護車、火車、電車、磁懸浮列車就有近百輛。每天，他在家里最感興趣的事情就是把大大小小的車排成長隊，家里的客廳儼然成了一個“停車場”。對犢犢來說，玩車是最開心的事，但每當他去幼兒園之前，或晚上睡覺之前，讓他把客廳里所有的玩具整理得干干凈凈，有條有理，卻是一件非常困難的事?！盃贍伲埌淹婢哒砗?！”家人這么一說，他常常會拔腿就跑，裝作沒有聽到。難道我們大人為他去“打工”？長此以往，豈非從小讓孩子缺失應有的責任心？“犢犢！”我有點火了，“你再不把玩具整理好，我就讓所有汽車，統(tǒng)統(tǒng)回玩具店去，從此再也不和你做朋友。明天你再也見不到他們了！”這句話倒是真有點靈驗，他聽到我這么一說，立刻放慢了腳步，回轉身到客廳，把一輛輛汽車、電車、火車，對號入座放進柜子里。責任心是孩子的立身之本，也是成長的基礎。孩子長大成人的過程，是由“自然人”變?yōu)椤吧鐣恕钡倪^程，即社會化的過程。所謂社會化，用簡單的話說就是心中有他人，善于處理你我他之間的關系，其核心就是責任心。缺乏責任心的孩子難以立身于社會，而社會責任心的培養(yǎng)必須從小抓起，從生活的每一個細節(jié)做起。做什么是責任？孩子做力所能及的事情就是責任。不同年齡段的孩子，其責任的內涵顯然有很大的不同。作為大人要從孩子的實際能力出發(fā)，給孩子以適當?shù)摹柏熑翁铩?。?8節(jié)：第三招：三步“圓舞曲”（3）那么對于3歲的孩子“責任田”是什么呢？比如：1．每天爸爸媽媽下班回家，為他們拿拖鞋。2．每天把自己的玩具、書籍整理好。3．用餐后，把碗、筷、勺放到洗碗盆里。4．從幼兒園放學回家，把書包掛到固定的地方。隨著孩子一年年長大，我們可以賦予孩子更多的責任：1．給陽臺上的盆花、小區(qū)中的樹木澆水，給小動物喂食。2．掃地、倒垃圾、擦桌子。3．讓孩子明白，讀書、學習也是他的責任。4．鼓勵孩子勇敢承擔責任，獨立完成爸爸媽媽、老師交給的任務，并有始有終地做好每一件小事、大事。如果犯了錯誤，也要敢于承擔責任。

媒體關注與評論

《樂爺爺?shù)摹皩O子兵法”》一書的出版，既是樂善耀老師近年來對孫輩教育研究與實踐成果的結晶，又是他本人進入外公角色后，在教育小外孫過程中的感悟與升華。　　——上海社科院青少年研究所所長 楊雄《樂爺爺?shù)摹皩O子兵法”》倡導的是“開心、開明、開竅”現(xiàn)代老人終身學習的新理念；開拓的是“孫輩教育”內容、方法，途徑的新園地?！　　本┙逃茖W研究院研究員 王寶祥在這本《樂爺爺?shù)摹皩O子兵法”》中，既看到精辟到位的理論闡述，更看到具有很強操作性的實踐總結，非常值得祖輩家長們一讀?！　　段膮R報》“教育家”?？熑尉庉?王柏玲《樂爺爺?shù)摹皩O子兵法”》告訴所有的爺爺奶奶、外公外婆：通過擔當這個角色，可以體驗一種全新的價值感：帶大了孫輩、支持了子輩、升華了我輩，60歲以后，照樣是人生的嘉年華。　　——浙江省杭州市教育科學研究所書記、副所長 韓似萍《樂爺爺?shù)摹皩O子兵法”》是樂爺爺對目前“祖輩參與孫輩教育”的社會現(xiàn)象而自創(chuàng)的的“孫子兵法”，為金寶貝的廣大會員家庭帶去了實用的養(yǎng)育建議和方法，營造了一個兩代人溝通分享，優(yōu)勢互補的家庭教育環(huán)境。　　——金寶貝國際早教機構中國區(qū)總經理 陳煒

編輯推薦

如果第三代完全由老人來帶，會產生什么后果？對孩子、父母或者老人本身是否真的有益？《樂爺爺?shù)?孫子兵法"》是給孩子的爺爺奶奶、外公外婆們讀的。作者提倡爭做“三開”老人，有了“開心”，老人才能欣賞自己，善待自己；有了“開明”，才能跨越“代溝”，與子女相互學習，一起成長；有了“開竅”才能不斷充電，開發(fā)自身教育“第三代”的潛能，成為一名童心不泯的現(xiàn)代老人?！稑窢敔?shù)摹皩O子兵法”》也是給孩子的爸爸媽媽們讀的。作者為爸爸媽媽們提供了幫助孩子提升能力、培養(yǎng)習慣、提高素質的路徑與方法。這是孩子早期智力開發(fā)的“切入口”，也是家庭素質教育的“百年大計”！我們的目標，為“四位老人、兩個大人、一個孩子”這一典型的家庭結構，提出一套切實有效的0－7歲家教方案！以下專家誠摯推薦。金寶貝國際早教機構中國區(qū)總經理 陳煒《家庭教育》雜志社編輯部 副主任 何彩琰浙江省杭州市教育科學研究所書記、副所長 韓似萍《上海教育》雜志社副總編輯 《中國教育報》上海記者站記者 沈祖蕓《文匯報》“教育家”專刊責任編輯 王柏玲北京教育科學研究院研究員 王寶祥上海人民廣播電臺《老年廣場》《金色年代》節(jié)目主持人 曉理《世界兒童》雜志執(zhí)行主編 楊蘭上海社科院青少年研究所所長 楊雄《媽咪寶貝》雜志高級早教編輯 楊默《新民晚報》社區(qū)版家庭周刊、“大手小手”編輯 周梅群《中國教育報》編輯 張貴勇《少年日報》主任、新聞主編 張星

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