現(xiàn)代教育技術(shù)與運用

內(nèi)容概要

　　《全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)試用教材：現(xiàn)代教育技術(shù)與運用》以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《中小學(xué)教學(xué)人員（初級）教育技術(shù)能力培訓(xùn)大綱》為依據(jù)，以培養(yǎng)中小學(xué)教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力為出發(fā)點，以“任務(wù)驅(qū)動、強調(diào)活動、強調(diào)參與”為編寫原則，采用模塊化的章節(jié)設(shè)計方法，將全書內(nèi)容貫穿在一系列的活動之中，增強了受訓(xùn)教師的參與度，有利于提高其學(xué)習(xí)興趣。全書共分為七個模塊，首先介紹了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵與作用，闡述了教學(xué)設(shè)計的基本理論與實踐，而后分別介紹了各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段在教學(xué)資源獲取、教學(xué)組織實施以及教學(xué)評價等方面應(yīng)用的基本方法與實踐案例。

書籍目錄

模塊一　培訓(xùn)準(zhǔn)備活動一　認(rèn)識培訓(xùn)項目活動二　入門技能培訓(xùn)模塊二　初識教育技術(shù)活動一　理解教育技術(shù)的定義話動二　教育技術(shù)與信息技術(shù)的區(qū)別活動三　探索教育技術(shù)應(yīng)用的意義活動四　理解信息技術(shù)與課程整合模塊三　教學(xué)設(shè)計的理論和實踐活動一　了解教學(xué)設(shè)計活動二　掌握教學(xué)設(shè)計的一般模式活動三　了解活動教學(xué)設(shè)計活動四　了解講授教學(xué)設(shè)計活動五　了解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計模塊四　教學(xué)資源活動一　了解教學(xué)媒體與教學(xué)資源活動二　教學(xué)媒體的選擇活動三　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的搜索活動四　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的收藏與保存活動五　數(shù)字教學(xué)資源的獲取與處理活動六　數(shù)字教學(xué)資源的整理與存放活動七　數(shù)字教學(xué)資源的整合與開發(fā)模塊五　教學(xué)實施活動一　認(rèn)識教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)活動二　認(rèn)識信息化教學(xué)組織形式活動三　信息化學(xué)習(xí)的設(shè)計與評價活動四　批注與修訂在教學(xué)中的應(yīng)用活動五　電子郵件在教學(xué)中的應(yīng)用活動六　聊天工具在教學(xué)中的應(yīng)用活動七　Blog在教學(xué)中的應(yīng)用模塊六　教學(xué)分析與評價活動一　構(gòu)建簡單的電子檔案袋活動二　了解計算機輔助測驗測題的形成活動三　用Excel進行學(xué)生成績統(tǒng)計管理活動四　課堂教學(xué)錄像的分析活動五　課堂視頻教學(xué)分析模塊七　教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)活動一　反思建構(gòu)主義活動二　了解教師素質(zhì)相關(guān)的內(nèi)容活動三　制定后續(xù)計劃表附錄附錄一　中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)附錄二　信息化教學(xué)案例附錄三　中小學(xué)教師教育技術(shù)能力（初級）測試模擬題

圖書封面

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