素質(zhì)教育在英國(guó)

內(nèi)容概要

　　中英兩國(guó)教育文化的差異是明顯的，也是巨大的。長(zhǎng)期浸潤(rùn)在一種東方教育文化中，中國(guó)的校長(zhǎng)們對(duì)許多教育的運(yùn)作和操作已經(jīng)習(xí)以為常，現(xiàn)在直接去面對(duì)和感受一種截然不同的教育文化，突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)教育可以有另一種很不同的做法和效果。這種異質(zhì)文化極其鮮明的對(duì)比和碰撞對(duì)中國(guó)校長(zhǎng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的思想沖擊和震撼，并引起了他們對(duì)國(guó)內(nèi)教育的深刻反思。肖建彬主編的《素質(zhì)教育在英國(guó)：中國(guó)校長(zhǎng)在英學(xué)習(xí)的體驗(yàn)與思考》對(duì)英國(guó)的素質(zhì)教育作了研究，內(nèi)容包括：教育制度、教育理念、校園文化、管理與評(píng)價(jià)、課程與教學(xué)、素質(zhì)教育等。

書(shū)籍目錄

第一輯　教育制度1　對(duì)英國(guó)基礎(chǔ)教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與思考2　感受英國(guó)教育3　赴英培訓(xùn)　行思有得4　體驗(yàn)英國(guó)文化感悟英國(guó)教育5　英國(guó)基礎(chǔ)教育漫談第二輯　教育理念1　讓每一個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展2　英國(guó)中小學(xué)校辦學(xué)理念對(duì)學(xué)生的影響3　以學(xué)生為本——英國(guó)基礎(chǔ)教育的核心價(jià)值觀4　和諧創(chuàng)造幸福5　以學(xué)生發(fā)展為本的教育6　從英國(guó)教育看我國(guó)傳統(tǒng)教育觀念落后的影響7　比理念更重要的是行動(dòng)8　中英中等教育特色學(xué)校發(fā)展之比較9　用黑色的眼睛看英國(guó)10　讀書(shū)是可以快樂(lè)的　教書(shū)是可以享受的第三輯　校園文化1　淺談中英學(xué)校校園環(huán)境文化建設(shè)的差異2　成功的教育　離不開(kāi)良好的育人環(huán)境3　校園文化的泡菜效應(yīng)4　英國(guó)學(xué)校的“以人為本”及對(duì)深化我國(guó)中小學(xué)校園文化建設(shè)的啟示第四輯　管理與評(píng)價(jià)1　從中英基礎(chǔ)教育的幾點(diǎn)比較談如何促進(jìn)我國(guó)新課改的全面實(shí)施2　英國(guó)中小學(xué)的自我評(píng)價(jià)及對(duì)我國(guó)教育督導(dǎo)改革的啟示3　走進(jìn)英國(guó)學(xué)校做高效能校長(zhǎng)4　英國(guó)教育考察三問(wèn)5　共享教育資源使孩子們健康成長(zhǎng)6　英國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)“精致管理”探析7　學(xué)校管理細(xì)節(jié)中的人性化與個(gè)性化8　讓每一位學(xué)校成員有尊嚴(yán)地發(fā)展第五輯　課程與教學(xué)1　中英兩國(guó)普通中學(xué)“設(shè)計(jì)與技術(shù)”課程實(shí)施之比較2　他山之石可以攻玉3　從英國(guó)基礎(chǔ)教育看我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革4　從中英兩國(guó)基礎(chǔ)教育對(duì)比談我國(guó)課堂教學(xué)改革5　英國(guó)中小學(xué)教學(xué)管理的主要特點(diǎn)6　感悟英國(guó)式教學(xué)第六輯　素質(zhì)教育1　社會(huì)化教育與個(gè)性化教育相得益彰2　重視學(xué)生心理教育　促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展3　英國(guó)基礎(chǔ)教育雜感4　英國(guó)學(xué)校如何關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”5　感受英國(guó)教育對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)6　潤(rùn)物無(wú)聲譯被一世7　道是“無(wú)痕”卻“有痕”8　品味英國(guó)人的紳士風(fēng)度9　更多關(guān)愛(ài)更多傾聽(tīng)更多成就第七輯　其他1　一次不尋常的培訓(xùn)經(jīng)歷2　英國(guó)學(xué)校職業(yè)教育和生涯教育的啟示3　英國(guó)培訓(xùn)學(xué)習(xí)啟示錄4　從“師生幸福指數(shù)與課程實(shí)施”感悟英國(guó)教育5　英國(guó)普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合對(duì)我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的啟示6　在教育的最本質(zhì)處思考7　英國(guó)公學(xué)教育模式對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育的啟示8　在學(xué)習(xí)中思考在借鑒中反思

圖書(shū)封面

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