素質(zhì)教育在英國

內(nèi)容概要

　　中英兩國教育文化的差異是明顯的，也是巨大的。長期浸潤在一種東方教育文化中，中國的校長們對許多教育的運作和操作已經(jīng)習以為常，現(xiàn)在直接去面對和感受一種截然不同的教育文化，突然發(fā)現(xiàn)，原來教育可以有另一種很不同的做法和效果。這種異質(zhì)文化極其鮮明的對比和碰撞對中國校長產(chǎn)生了強烈的思想沖擊和震撼，并引起了他們對國內(nèi)教育的深刻反思。肖建彬主編的《素質(zhì)教育在英國：中國校長在英學習的體驗與思考》對英國的素質(zhì)教育作了研究，內(nèi)容包括：教育制度、教育理念、校園文化、管理與評價、課程與教學、素質(zhì)教育等。

書籍目錄

第一輯　教育制度1　對英國基礎教育的幾點認識與思考2　感受英國教育3　赴英培訓　行思有得4　體驗英國文化感悟英國教育5　英國基礎教育漫談第二輯　教育理念1　讓每一個學生都有所發(fā)展2　英國中小學校辦學理念對學生的影響3　以學生為本——英國基礎教育的核心價值觀4　和諧創(chuàng)造幸福5　以學生發(fā)展為本的教育6　從英國教育看我國傳統(tǒng)教育觀念落后的影響7　比理念更重要的是行動8　中英中等教育特色學校發(fā)展之比較9　用黑色的眼睛看英國10　讀書是可以快樂的　教書是可以享受的第三輯　校園文化1　淺談中英學校校園環(huán)境文化建設的差異2　成功的教育　離不開良好的育人環(huán)境3　校園文化的泡菜效應4　英國學校的“以人為本”及對深化我國中小學校園文化建設的啟示第四輯　管理與評價1　從中英基礎教育的幾點比較談如何促進我國新課改的全面實施2　英國中小學的自我評價及對我國教育督導改革的啟示3　走進英國學校做高效能校長4　英國教育考察三問5　共享教育資源使孩子們健康成長6　英國中小學校長“精致管理”探析7　學校管理細節(jié)中的人性化與個性化8　讓每一位學校成員有尊嚴地發(fā)展第五輯　課程與教學1　中英兩國普通中學“設計與技術”課程實施之比較2　他山之石可以攻玉3　從英國基礎教育看我國基礎教育課程改革4　從中英兩國基礎教育對比談我國課堂教學改革5　英國中小學教學管理的主要特點6　感悟英國式教學第六輯　素質(zhì)教育1　社會化教育與個性化教育相得益彰2　重視學生心理教育　促進學生全面發(fā)展3　英國基礎教育雜感4　英國學校如何關愛“學困生”5　感受英國教育對學生的關愛6　潤物無聲譯被一世7　道是“無痕”卻“有痕”8　品味英國人的紳士風度9　更多關愛更多傾聽更多成就第七輯　其他1　一次不尋常的培訓經(jīng)歷2　英國學校職業(yè)教育和生涯教育的啟示3　英國培訓學習啟示錄4　從“師生幸福指數(shù)與課程實施”感悟英國教育5　英國普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合對我國職業(yè)教育發(fā)展的啟示6　在教育的最本質(zhì)處思考7　英國公學教育模式對我國基礎教育的啟示8　在學習中思考在借鑒中反思

圖書封面

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