手語教學

內(nèi)容概要

本書是高等院校特殊教育專業(yè)教材，它以日常用語與課堂教學用語為主要內(nèi)容，本著理論聯(lián)系實際、講練結(jié)合、學用結(jié)合的原則，用深入淺出的文字和精心選擇的圖片示例，講解了手語的起源、發(fā)展、應用、技法、特點、規(guī)律等相關知識。

作者簡介

汪飛雪，遼寧省特殊教育師范學校教師，副教授。多年來一直從事聾校語文教學法、聾校數(shù)學教學法、手語等學科的教學。曾編寫《手語基礎》《手語會活》《手語教學》等多本教材。其中《手語會活》被教育部評為“十一五”普通高校規(guī)劃教材，《手語會話》(附有光盤)還被列入高等教育出版社“銀領工程”全國高職高專規(guī)劃教材。在特殊教育的核心刊物上發(fā)表有關手語研究與教學的論淪文多篇。
潘一，碩士，營口職業(yè)技術學院普師分院院長、副教授。營口市首屆哲學社會科學“特殊教育”學科帶頭人。遼寧省中青年骨干教師，營口市特殊教育研究會副理事長。曾編寫《特殊教育學基礎》《手語會話》《現(xiàn)代禮儀》等多本教材。

書籍目錄

特殊教育師資培訓工作需要大家關注(代序言)
前言
第一章  手語概述
  第一節(jié)  手語的概念
    一、手勢語的起源
    二、中國手語的概念
    三、手語的類型
  第二節(jié)  學習中國手語的意義和方法
    一、學習中國手語的意義
    二、學習手語的方法
第二章  手指語
  第一節(jié)  手指語概述
    一、手指語的概念
    二、學習和使用手指語的意義
    三、漢語手指字母的設計原則
  第二節(jié)  我國手指語的形成與發(fā)展
    一、“賴恩手勢”階段
    二、注音字母手式階段
    三、現(xiàn)行的漢語手指字母階段
  第三節(jié)  漢語拼音手指字母的拼打方法
    一、漢語拼音手指字母指式的拼打方法
    二、漢語手指字母圖
    三、漢語拼音四聲及隔音符號的打法
    四、拼打漢語手指字母的注意事項
    五、手指語、詞及句子的拼打方法
第三章  中國手勢語
  第一節(jié)  中國手勢語的概述
    一、手勢語的概念
    二、手勢語的特點
    三、中國手勢語的設計
  第二節(jié)  中國手勢語的發(fā)展
    一、手勢語的產(chǎn)生和發(fā)展
    二、《中國手語》的產(chǎn)生和發(fā)展
  第三節(jié)  中國手勢語的語法
    一、手勢語的構(gòu)詞特點
    二、手勢語的表達特點
  第四節(jié)  中國手勢語的拼打方法
    一、拼打手勢語的基本要求
    二、學習手勢語的技巧和方法
第四章  手語翻譯
  第一節(jié)  手語翻譯概述
    一、手語翻譯的意義
    二、手語翻譯工作的類型
    三、手語翻譯的要求
    四、手語翻譯工作應注意的問題
  第二節(jié)  用手語講故事的技巧
    一、手語故事
    二、用手語講故事的要求
  第三節(jié)  手語歌曲的創(chuàng)編
    一、手語歌曲
    二、手語歌曲的創(chuàng)編和表演要求
第五章  手語的運用
  第一節(jié)  對手語的解釋
    一、對手語的理解
    二、正確理解聾人手語和漢語手勢語
  第二節(jié)  手勢語的運用
    一、聾人手語與漢語手勢語運用范圍
    二、手勢語在聾校課堂教學中的準確運用
  第三節(jié)  手指語的運用
    一、教學中運用手指語應注意的問題
    二、手指字母的運用
  第四節(jié)  手語與雙語教學
    一、聽覺障礙者雙語教學的概念
    二、雙語教學中手語的使用
第六章  美國手語簡介
  第一節(jié)  美國手語的產(chǎn)生與發(fā)展
    一、美國手語的產(chǎn)生
    二、美國手語的發(fā)展
  第二節(jié)  美國手語的特點及應用
    一、美國手語的特點
    二、美國手語的應用
第七章  手勢語詞
  第一節(jié)  稱謂
  第二節(jié)  農(nóng)副產(chǎn)品
  第三節(jié)  日常行為
  第四節(jié)  時間
  第五節(jié)  蔬菜
  第六節(jié)  水果
附錄一  參考文獻
附錄二  手詞語目索引

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無

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