圖解心理學

出版時間:2003-5  出版社:天津教育出版社  作者:[日]深堀元文  頁數(shù):244  
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內(nèi)容概要

  心到底是什么?我們?yōu)槭裁磿惺艿綈矍榈呐炫?、失敗的痛苦、重生的喜悅?究竟心里藏著什么秘密?以“心”為研究對象的心理學,將帶你揭開謎底?! 」ぷ髦械娜穗H關系為什么那么難處?為什么努力學習成績卻總也上不去?為什么孩子那么不聽話?為什么愛情只開花不結果?為什么一倒霉朋友就不見了?……  生活中方方面面的問題,都與心理學有著千絲萬縷的聯(lián)系。一旦掌握了基礎的心理學知識,許多問題就能迎刃而解。本書以直觀、形象的圖解形式,配以通俗易懂的講解,全面介紹了心理學的基礎知識,讓你一學就會,一用就靈!

作者簡介

  深堀元文,精神科醫(yī)學博士。1955年生于日本福岡市。九州大學精神科醫(yī)學博士,日本臨床精神神經(jīng)藥理學專業(yè)醫(yī)生。曾任職于九州大學醫(yī)學系,在和光會見立醫(yī)院擔任院長。1997年開設福岡市今宿醫(yī)院,任院長。福岡縣精神科醫(yī)院協(xié)會理事,日本精神科醫(yī)院協(xié)會委員,九州精神神經(jīng)學會、日本精神神經(jīng)學會、日本臨床精神神經(jīng)藥理學會、日本生物學精神醫(yī)學會、日本神經(jīng)化學會會員。

書籍目錄

第一章 心理學——從誕生到現(xiàn)在“心”的科學心理學的作用心理學的源頭是古希臘哲學心理學之父——馮特韋特海默的格式塔心理學弗洛伊德的精神分析學榮格的分析心理學心理學的方法心理學的應用第二章 如何感覺和記憶——大腦與知覺的機理如何認識人的內(nèi)心大腦的構造與活動記憶的機制感覺的形成什么是知覺五種感覺的特點不可思議的知覺(1)感覺也會出錯不可思議的知覺(2)奇妙的后像不可思議的知覺(3)人人都有“間諜耳”不可思議的知覺(4)色彩心理效應第三章 關于智力與學習的心理學什么是智力人一生的智力發(fā)展學習與本能學習心理學的開端學習的規(guī)律(1)突破學習的“瓶頸”學習的規(guī)律(2)不同的學習現(xiàn)象新的智力測定方法第四章 關于感情與需要的心理學什么是感情什么是需要生理的需要與心理的需要需要分不同層次挫折的機理需要的沖突與合理化第五章 關于性格的心理學第六章 關注“人的一生”的發(fā)展心理學第七章 關于男女兩性的心理學第八章 關于社會與人際關系的心理學第九章 關于孩子與家庭的心理學第十章 認識內(nèi)心深處的自我第十一章 心理疾病與心理學

章節(jié)摘錄

  挫折產(chǎn)生的原因  人的需要是沒有止境的,因此人的所有需要都被滿足是不可能的。但是如果需要不能實現(xiàn),那么需要給人造成的高漲的緊張感就不能消除,人就會變得焦躁不安。這種狀態(tài)被稱為“挫折”(Frustration),也就是需要不被滿足的狀態(tài)?! 〈煺鄣漠a(chǎn)生既有內(nèi)在的原因,也有外在的原因。  內(nèi)在的原因與每個人自身相關。有些人生來身體虛弱,這是一種身體上的“缺陷”;有些人由于遭遇交通事故而嚴重受傷,這是身體上的“損傷”,這些都會對他們做某些事情造成限制。另一方面,有些人因為某種原因主動放棄對于目標的追求,這是他們對自己的“抑制”。  外在的原因與環(huán)境相關?! ○囸I沒有食物等情況下的挫折,是由于沒有滿足需要所造成的,這是一種“缺乏”;失戀等情況下的挫折,是由于原有的滿足狀態(tài)被破壞而造成的,這是一種“喪失”;還有的挫折是因為需要被社會因素阻礙而無法實現(xiàn)所造成的,這被稱為“社會性的阻礙”?! 〗?jīng)歷挫折的痛苦只有本人才能知曉,因為被妨礙的需要對于不同人有不同的意義。經(jīng)歷挫折的痛苦與被妨礙的需要的重要性相關聯(lián),這種重要性被稱為“期望水準”,人與人之間的期望水準差別相當大。    挫折反應  當需要不能被滿足的時候,人的反應大致可以分為兩種類型。  第一種類型就是,為了自己的需要被滿足而更加發(fā)奮努力?! 〉侨绻枰旧硎敲撾x現(xiàn)實的,那么達到目標的可能性就很小,所有努力都很可能變成徒勞,因此人會遭受更嚴重的挫折,這一點是需要注意的?! ×硗庖环N類型就是,認識到這種需要從一開始就是不合情理的,因此放棄了這個需要?! 〉诙N類型的人經(jīng)常會說“無論如何也……”或者“到底還是……”之類的話。這種人經(jīng)常會有失敗感和挫折感,他們的挫折狀態(tài)也會越來越嚴重?! ∫苊夂拖煺鄣漠a(chǎn)生,就要制定一些現(xiàn)實可行的目標,然后一步一步扎扎實實地向目標前進。學會控制自己的需要是十分關鍵的,這樣才有可能將自己的挫折轉化為前進的動力。

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