校本教師發(fā)展論

內(nèi)容概要

本書將理論與實(shí)際相結(jié)合，圍繞校本教師發(fā)展的理論基礎(chǔ)、校本教師發(fā)展的主體參與、校本教師發(fā)展的原則與策略、校本教師發(fā)展的國際視野等問題展開論述，對校本教師發(fā)展問題，提出了切合時(shí)代對教育改革與發(fā)展要求的建設(shè)性策略和實(shí)施方法。

作者簡介

朱益明，華東師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)博士，上海市教育科學(xué)研究院高等教育研究所副所長、研究員，全國教師教育研究會(huì)學(xué)術(shù)委員，上海交通大學(xué)高等教育研究所兼職碩士生導(dǎo)師。擔(dān)任多個(gè)國際援助教育項(xiàng)目的國內(nèi)咨詢專家。

書籍目錄

“教育經(jīng)濟(jì)與管理”叢書總序 前言 第一章 校本教師發(fā)展概論　一、教師面臨的挑戰(zhàn)　二、學(xué)校改革與發(fā)展　三、校本教師發(fā)展的含義　四、教師發(fā)展研究的方法論第二章 校本教師發(fā)展的理論基礎(chǔ)　一、教師教育與教師專業(yè)發(fā)展理論　二、終身教育與終身學(xué)習(xí)理論　三、學(xué)習(xí)型組織理論第三章 校本教師發(fā)展的主體參與 　一、全面審視教師角色　二、確立教師主體地位　三、影響主體角色的因素分析第四章 教師發(fā)展的內(nèi)容架構(gòu) 　一、現(xiàn)代教師的素質(zhì)要求　二、教師發(fā)展的內(nèi)容需求 　三、關(guān)注教師的“教學(xué)”發(fā)展 第五章 校本教師發(fā)展的原則與策略 　一、校本教師發(fā)展的理論原則 　二、校本教師發(fā)展的實(shí)施策略第六章 校本教師發(fā)展的實(shí)踐探究 　一、方案設(shè)計(jì)與要素 　二、校本教師發(fā)展的評(píng)價(jià)　三、案例展示第七章 校本教師發(fā)展的國際視野 　一、教師專業(yè)發(fā)展觀　二、教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校 　三、專業(yè)發(fā)展學(xué)校的評(píng)價(jià) 第八章 教師發(fā)展的展望 　一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)文化的追求　二、深化以校為本的內(nèi)涵　三、重視信息技術(shù)的影響 主要參考書目后記

圖書封面

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