雙語教學(xué)縱橫談

內(nèi)容概要

本書介紹了我國近現(xiàn)代雙語教學(xué)開避孕藥的歷程和當(dāng)代雙語教學(xué)存在的爭(zhēng)議，并為我們展示了美國、加拿大、新加坡、文萊等國家和我國香港、澳門地區(qū)雙語教學(xué)或雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)曲折的歷史、教育政策的演變和成功的經(jīng)驗(yàn)；介紹了上海、蘇州、青島等城市雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)的初步成果，并通過大量的調(diào)查訪談提示了目前雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)中存在的一些問題，提出了解決問題的管理學(xué)策略。

作者簡(jiǎn)介

趙慧，華東師范大學(xué)碩士，全國雙語教學(xué)研究會(huì)會(huì)員，蘇州市雙語教育研究中心成員，中學(xué)高級(jí)教師。曾赴加拿大等國進(jìn)修，主持省級(jí)課題一項(xiàng)，有10多篇著作有《教育探索》、《上海教育》、《基礎(chǔ)教育課程》等雜志發(fā)表。

書籍目錄

《教育經(jīng)濟(jì)與管理叢書》總序前言第一章　我國雙語教學(xué)的歷史　第一節(jié)　“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”與雙語教學(xué)的產(chǎn)生　第二節(jié)　教會(huì)學(xué)校的“雙語教學(xué)”和“洋涇浜英語”　第三節(jié)　解放后民族地區(qū)的雙語教學(xué)第二章　在爭(zhēng)鳴中研究和認(rèn)識(shí)雙語教學(xué)　　第一節(jié)　雙語教學(xué)，一個(gè)頗有爭(zhēng)議的話題　第二節(jié)　科學(xué)了解雙語教學(xué)，從“三”開始第三章　國外及港澳地區(qū)的雙語政策演變、教學(xué)特點(diǎn)與啟迪　第一節(jié)　加拿大的雙語教學(xué)：浸入式雙語教學(xué)模式的典范　第二節(jié)　美國的雙語教學(xué)：“熔爐”政策的推進(jìn)劑　第三節(jié)　瑞士的雙語教學(xué)：構(gòu)建獨(dú)特的多元文化　　第四節(jié)　新西蘭雙語教學(xué)：保護(hù)多元文化的政策保障　第五節(jié)　印度的雙語教學(xué)：放眼世界，培養(yǎng)雙語型人才　第六節(jié)　文萊的雙語教學(xué)：突變之中求突破　第七節(jié)　馬來西亞的雙語教學(xué)：保護(hù)本民族文化，培養(yǎng)新型人才　第八節(jié)　新加坡的雙語教學(xué)：精英教育與國民教育的結(jié)合　第九節(jié)　香港的雙語教學(xué)：“兩文三語”的困境　　第十節(jié)　澳門的雙語教學(xué)：從個(gè)人雙語現(xiàn)象到社會(huì)雙語政策第四章　我國的中小學(xué)雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)狀況　第一節(jié)　雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)在我國產(chǎn)生的背景　第二節(jié)　我國部分地區(qū)雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展概述　第三節(jié)　我國中小學(xué)雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)存在的困難和問題　第四節(jié)　對(duì)存在問題的管理學(xué)思考第五章　建立規(guī)范雙語教學(xué)的三級(jí)管理體系　第一節(jié)　規(guī)范化管理的基本概念　第二節(jié)　建立雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)的政府管理體系　第三節(jié)　建立雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)的校本管理體系結(jié)束語　走進(jìn)多元文化時(shí)代主要參考文獻(xiàn)

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    雙語教學(xué)縱橫談 PDF格式下載

---