知識管理與學校發(fā)展
出版時間：2006-6 出版社：天津教育出版社 作者：易凌峰等 頁數(shù)：164
內(nèi)容概要
《知識管理與學校發(fā)展》由華東師范大學易凌峰博士等主編，從理論與實踐兩個層面，介紹現(xiàn)代知識管理的基本理念及其在學校教育中的應用，力圖拓展教育實踐者的知識管理視野，為現(xiàn)代學校知識管理與創(chuàng)新提供借鑒。 從內(nèi)容來看，本書分為理論討論與案例分析兩個部分。理論部分，本書對學校知識管理的基本策略、知識管理與教育創(chuàng)新、知識管理與學校發(fā)展及學校層面知識管理的方法，進行了較為系統(tǒng)的介紹。案例部分，本書描述了三所學校實施知識管理的四個生動案例，涉及學校知識管理的組織變革、學校知識管理的制度建設、學校知識管理環(huán)境的營造等主題。
作者簡介
易凌峰，華東師范大學商學院副教授，復旦大學管理學博士后，主要研究方向為人力資源管理、知識管理以及教育管理。
書籍目錄
第一章 知識管理概要一、新經(jīng)濟與新教育二、知識的復雜性三、知識管理的概念四、教育領域知識管理的研究與進展第二章 知識管理的基本策略一、建立學校知識地圖二、構(gòu)造學校知識庫三、發(fā)展學校實踐社區(qū)第三章 知識管理與教育刨新一、教育知識管理的流程二、教育知識創(chuàng)新的模型三、教育知識創(chuàng)新的文化環(huán)境四、案例：為學校知識管理創(chuàng)造組織環(huán)境第四章 知識管理與學校發(fā)展一、知識管理與教學的整合二、教學知識管理的內(nèi)容與策略三、校長知識管理能力建構(gòu)四、案例：現(xiàn)代學校知識管理制度及運行第五章 教師個體的知識管理一、教育個體知識的管理策略二、教學案例與教師知識管理三、利用Blog管理教師知識四、案例：校本知識管理平臺的簡明設計第六章 學校層面的知識管理一、組織學習與學校知識管理二、學校知識共享機制建構(gòu)
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