生命課

內(nèi)容概要

　　這是一本適合親子共讀的家庭類生活用書，同時也可作為加強青少年思想道德教育的學生讀本。它交給讀者的是一個全新的命題和視角：生命教育?！　∽髡咄ㄟ^給10歲女兒（足夠她閱讀一輩子）的7封長信（每一封都是萬字家書，淺顯易懂），讓女兒，也讓讀者對生命有一個全新的、完整的、深刻的感知，從而對生命由敬畏而珍惜，并通過對環(huán)境的積極的適應(yīng)，達到人生的“盈滿”?！　≡谶@組情真義切、意蘊深長的現(xiàn)代家書中，貫穿著哲學、心理學、成功學、教育學等多種領(lǐng)域的知識，可謂字字珠璣，句句肺腑，感人至深，讓人流淚！

作者簡介

袁衛(wèi)星，1970年生，先后在張家港市鳳凰中學、江蘇省梁豐高級中學、翔宇教育集團任職，曾獲全國語文教師教學業(yè)務(wù)大賽“四項全能”稱號、全國語文教師教研成果大賽專著類一等獎，現(xiàn)為蘇州市教育科學研究院語文教研員。著有《細數(shù)陽光》、《美麗的過程》、《中學語文教與學》、《聽袁衛(wèi)星老師講課》、《情感：像霧像雨又像風》、《生命課——一個父親的諄諄教誨》、《生命課——一個教師的教學手記》等書。 現(xiàn)正致力于喚醒教育和生命教育的研究。

書籍目錄

總序 生命教育——讓教育回家每一天都被陽光照到第1封信 一枚碧綠的葉子是偶然也是必然既已相逢，就不會再分別是你管理著自己的健康第2封信 金碧輝煌的旅程你的一生要有一個計劃先學做人，再學做學問學會選擇，學會放棄第3封信 調(diào)和那一片蔚藍每天擁有一段孤獨寧靜的時刻讓臉蛋保持微笑的溫度學會過感恩的生活第4封信 堅守一生的潔白當毛毛蟲變成蝴蝶懷著一顆純潔的心讓理性和欲望和諧地存在第5封信 一條紅色警戒線神圣而不可侵犯的權(quán)利當一切的規(guī)范和禁忌都不存在脫不掉的紅舞鞋第6封信 穿著黑袍的死神 死究竟是什么？用死亡照亮我們生命的前程“我還繼續(xù)與死神談判”第7封信 接近無限的透明我很重要自我負責的時代已經(jīng)來臨慢慢走，欣賞啊后記 關(guān)于生命的片斷及感悟附 網(wǎng)友讀者點評

章節(jié)摘錄

書摘一枚碧綠的葉子    可依：    從這封信開始，爸爸要和你談一個嚴肅而又沉重的話題。對于你這樣一個正在成長中的女孩子來說，我在信里所說的。你未必全然明白。爸爸希望你把這些信好好地收藏，等到你能夠完全讀懂的那一天，再把它們展開，相信你會觸摸到爸爸此刻這顆熱烈而又平和的心。    是偶然也是必然    宇宙問一切奇跡之中，最令人驚嘆的也許就是生命。    生命到底是什么?似乎沒有一個統(tǒng)一、公認、確切的答案。    生命到底是什么?不同專業(yè)的學者又各有各的回答——    生物學家認為：生命是物質(zhì)運動的最高形式，生命的物質(zhì)基礎(chǔ)是以蛋白質(zhì)和核酸為主要成分的原生質(zhì)，生命運動的本質(zhì)特征是自我更新和自我復(fù)制，生命是一個開放的系統(tǒng)。    生物化學家認為：生命是包含有儲存和傳遞遺傳信息的核酶和調(diào)節(jié)代謝的酶與蛋白質(zhì)的系統(tǒng)。    生物熱力學家認為：生命是個開放系統(tǒng)，它通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)而不斷增加其內(nèi)部的有序性。    生理學家認為：生命是具有進食、代謝、排泄、呼吸、運動、生長、生殖和應(yīng)激性等功能的系統(tǒng)。    遺傳學家認為：生命是通過基因復(fù)制、突變和自然選擇而進化的系統(tǒng)……    而我要說的是，對于你這個可愛的小不點兒來說，生命是爸爸媽媽愛情和婚姻的結(jié)晶。    我記得你上幼兒園的時候，有一天回家跑進廚房，拉著媽媽的圍裙問：“媽媽，今天老師問我們：‘你們知道不知道嬰兒是從哪里來的?’有個小朋友回答說，是從很遠很遠的地方來的，像寄信一樣，鴿子用嘴叼著運過來的；另外一個小朋友說，可以到超市買一包嬰兒種子，然后撒在園子里，就可以長出一個個嬰兒了。我想了想，覺得他們說得都不對。我是媽媽生下來的，其他嬰兒也應(yīng)當有他們的媽媽，嬰兒都是媽媽生下來的，媽媽你說對嗎?”媽媽笑著回答你：“光有媽媽還不行，還得有爸爸，你是爸爸媽媽共同‘造’出來的!”    P3-4

媒體關(guān)注與評論

書評在教育在線，誰最能讓你動情?在教育在線，誰最能讓你流淚?我想，許多人都會推薦同一個人：袁衛(wèi)星。衛(wèi)星對于生命的理解和敏感，是他的文章能夠感人至深的原因。雖然衛(wèi)星不會去“煽情”，但我肯定，許多朋友讀他的文章是會流淚的。我自己就有過這樣的經(jīng)歷。因此，他的文章，就是“煽情水”。    ——全國政協(xié)常委、蘇州市副市長、博士生導(dǎo)師  朱永新    高爾基給兒子的信，是教育孩子要具有關(guān)愛他人、奉獻社會的品質(zhì)；蘇霍姆林斯基給女兒的信談的是如何對待愛情；袁衛(wèi)星對女兒諄諄教誨的是認識生命，欣賞生命，尊重生命，敬畏生命，珍惜生命，提升生命的價值。在家教中引進生命教育，他絕對開了先河。    ——全國著名班主任、德育特級教師  張萬祥    我敬重衛(wèi)星!不為他的燦爛文章，不為他的眾多頭銜，單單為他對生命的執(zhí)著，對女兒的慈愛，對育人的用心!    ——網(wǎng)友  微笑

編輯推薦

　　這是一本適合親子共讀的家庭類生活用書，同時也可作為加強青少年思想道德教育的學生讀本。它交給讀者的是一個全新的命題和視角：生命教育。    作者通過給10歲女兒（足夠她閱讀一輩子）的7封長信（每一封都是萬字家書，淺顯易懂），讓女兒，也讓讀者對生命有一個全新的、完整的、深刻的感知，從而對生命由敬畏而珍惜，并通過對環(huán)境的積極的適應(yīng)，達到人生的“盈滿”。    在這組情真義切、意蘊深長的現(xiàn)代家書中，貫穿著哲學、心理學、成功學、教育學等多種領(lǐng)域的知識，可謂字字珠璣，句句肺腑，感人至深，讓人流淚！

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