如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

內(nèi)容概要

就某種意義上說，家長就是孩子的老師。    要勝任這一稱號，僅有愛心是不夠的。“要當(dāng)家長先考執(zhí)照”。每一們家長都必須清醒地認(rèn)識到：當(dāng)一個成功的家長是需要學(xué)習(xí)的，是需要相當(dāng)資格的，而核心就是不斷提高自身的教育素質(zhì)——使自己由生理、血緣意義上的家長，成為社會、教育意義上的家長。

書籍目錄

第一章  家庭對孩子獨(dú)立成長的影響  一 孩子獨(dú)立成長的意義    1 什么是獨(dú)立成長    2 孩子需要獨(dú)立成長    3 孩子在獨(dú)立成長中所需要的愛  二 培養(yǎng)孩子獨(dú)立性應(yīng)注意的問題    1 孩子單獨(dú)居住的危害    2 電腦影響兒童心理健康    3 用講故事和讀書的方式陶冶孩子的情操    4 父母怎樣做好培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的家庭教育  三 現(xiàn)代家庭教育對孩子的影響    1 孩子必需的七種家庭教育    2 家庭教育對孩子成長的影響    3 父母對孩子成長的影響    4 給自己的孩子早打預(yù)防針第二章  人格培養(yǎng)，孩子獨(dú)立成長的基礎(chǔ)  一 尊重孩子的人格    1 不尊重孩子人格的種種表現(xiàn)    2 什么是真正的愛和理性的愛    3 責(zé)備孩子的技巧    4 適當(dāng)讓孩子接觸有危險的事物  二 讓孩子建起人格獨(dú)立的根基    1 培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格    2 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識    3 讓孩子學(xué)會獨(dú)立地做    4 培養(yǎng)孩子獨(dú)立問答第三章  讓孩子學(xué)會獨(dú)立生活  一 幫助孩子邁出獨(dú)立的第一步    1 獨(dú)立生活，從小開始    2 查清孩子依賴別人的原因    3 讓孩子依賴自己  二 怎樣培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力    1 學(xué)習(xí)丹麥父母置之不管的做法    2 父母要注意的問題    3 讓孩子獨(dú)立面對學(xué)習(xí)生活    4 讓孩子自己飛起來第四章  應(yīng)讓孩子做自己的主人第五章  讓孩子獨(dú)立地學(xué)習(xí)第六章  讓孩子擁有自己的交際圈第七章  讓孩子自己理財?shù)诎苏? 讓孩子獨(dú)立面對困難第九章  讓孩子獨(dú)立創(chuàng)造第十章  讓孩子學(xué)會自我控制

章節(jié)摘錄

　　4.父母怎樣做好培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的家庭教育孩子的年齡、性格有所不同，其生理和心理特征就有所不同，這些差異是客觀存在的。家長一定要根據(jù)孩子的具體情況，有針對性地做好孩子的教育工作。有的家長不看孩子的具體情況，不顧孩子的身心發(fā)展水平，只憑主觀臆斷，以主觀主義教育方法對待孩子。這是違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的，往往達(dá)不到教育效果，甚至還會適得其反。父母都希望自己的孩子能夠成才，這是無可非議的。希望孩子學(xué)到更多的知識和技能也是可以理解的，但不能超越幼兒本身的接受能力。有的家長希望把孩子培養(yǎng)成為“全才”，畫畫、音樂、舞蹈、書法等等，恨不得一下子讓孩子什么都學(xué)會。結(jié)果卻把孩子搞得無所適從，結(jié)果什么也沒學(xué)好，甚至還把身體搞垮了。孩子的天賦和智商是有差異的，如果孩子不具備某些天賦，家長只憑主觀愿望，要求孩子學(xué)這學(xué)那，這就是強(qiáng)人所難了。這樣做的結(jié)果，必然會給孩子造成很大的負(fù)擔(dān)，引起孩子的反感，進(jìn)而影響孩子的身心健康。每個孩子的個性、愛好、智商都不同，家長應(yīng)該根據(jù)自己孩子的具體情況，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎM(jìn)行有針對性的教育?！　。?）家長要用心觀察孩子在品德、性格和行為等方面的表現(xiàn)，及時進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)和教育。有的孩子很自信，認(rèn)為什么事情都會干，不妨讓他做一件較難的事情。做完后，可適當(dāng)?shù)刂赋鏊牟蛔阒?，使他認(rèn)識到自己還有些事情做不好，逐步培養(yǎng)孩子謙虛謹(jǐn)慎的美德。相反，有的孩子缺乏自信心，什么都不敢做，就可以讓他做一些簡單的事，在做的過程中給予指導(dǎo)和幫助，在適當(dāng)?shù)牡胤浇o予充分的肯定，讓他認(rèn)識到通過自己的努力是可以做些事情的。這樣就能使他逐漸建立起自信心?！　。?）在現(xiàn)實生活中，有些家長不注意培養(yǎng)孩子的勞動觀念，甚至有的家長連吃飯穿衣都不讓孩子自己動手，其結(jié)果必然造成孩子好逸惡勞的不良習(xí)慣。應(yīng)該讓孩子懂得懶惰是萬惡之源。勞動可以促進(jìn)孩子的智力發(fā)展和身心健康，家長要注意給孩子創(chuàng)造適當(dāng)?shù)膭趧訖C(jī)會，讓孩子從小養(yǎng)成熱愛勞動和愛護(hù)勞動成果的好習(xí)慣，同時也培養(yǎng)了孩子獨(dú)立生活的能力，這是家長對孩子進(jìn)行早期家庭教育中不可忽視的。　?。?）在對孩子進(jìn)行家庭教育中，家庭成員要互相配合、協(xié)調(diào)一致，使孩子的品德和行為按照統(tǒng)一的要求發(fā)展。培養(yǎng)孩子形成良好的品德和行為習(xí)慣不是講一次道理或做一兩次練習(xí)就可以辦到的，而是要經(jīng)過多次練習(xí)不斷強(qiáng)化和鞏固才能形成的。家庭成員對孩子教育的態(tài)度和要求一致，就會促使孩予樂于對某些品德和行為進(jìn)行多次練習(xí)，從而得到強(qiáng)化和鞏固，最終形成良好的品德和習(xí)慣?！　。?）通過實踐活動教育孩子是取得良好教育效果的重要途徑。在條件允許的情況下，家長盡量給孩子創(chuàng)造可以開展游戲和娛樂活動的空間。讓孩子玩得高興快樂，好奇心得到滿足，想象力得以發(fā)揮，從而訓(xùn)練孩子的思維，培養(yǎng)孩子的動手技能。　?。?）父母關(guān)心和愛護(hù)自己的孩子是人之天性。這種愛是培養(yǎng)孩子良好品德和行為的感情基礎(chǔ)，沒有這種愛，就談不上教育，就難以達(dá)到好的教育效果。但愛而不教，管而不嚴(yán)，自然也達(dá)不到教育的目的。因此，家長在教育孩子時，要注意把關(guān)心愛護(hù)和嚴(yán)格要求結(jié)合起來，做到愛而不溺，嚴(yán)而不厲?！　。?）父母首先做出榜樣。也就是既重視言教，又要注意身教，把二者統(tǒng)一起來，使教育取得良好的效果。父母的思想品德和行為習(xí)慣，對孩子的發(fā)育成長有很大的影響。為此，做家長的要努力提高自身素質(zhì)，為孩子做出榜樣，把言教與身教結(jié)合起來。

編輯推薦

　　培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，親子雙方同受益，孩子具有獨(dú)立性，就等于家長獲得了更多的時間和自由。獨(dú)立性是孩子將來的立身之本。讀本書不僅能使您學(xué)會如何培養(yǎng)孩子，與此同時您也成了合格的家長。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性 PDF格式下載

---