高考總復(fù)習(xí)全程優(yōu)化教與學(xué)

內(nèi)容概要

本書以最新教學(xué)大綱及2004年《考試大綱》為依據(jù)，以2004年全國各類高考試卷題型為依托，由國家命題研究中心權(quán)威人士、教改專家牽頭，一線特、高級(jí)骨干教師加盟，幾易其稿，編篡完成。本書旨在突出高考改革的最新精神和高考導(dǎo)向，確立高考輔導(dǎo)標(biāo)桿，使學(xué)生享受高三、輕松高考。    本書特點(diǎn)：    一、鎖定高頻考點(diǎn) 倡導(dǎo)博弈互動(dòng)    濃縮提練知識(shí)要點(diǎn)，并有例題或練習(xí)對(duì)位，避免了講練脫離。建立紙上互動(dòng)平臺(tái)，提倡自主探究和研究性學(xué)習(xí)模式，深化和升華了知識(shí)，豐富和完善了內(nèi)容。    二、規(guī)范雙基必練 構(gòu)筑素質(zhì)基石    遴選經(jīng)典基礎(chǔ)題目，涵蓋所有知識(shí)點(diǎn)，不僅限定和規(guī)范了必須掌握的題目數(shù)量、類型及難易程度，同時(shí)還能檢驗(yàn)基本功是否扎實(shí)，為能力的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。    三、啟迪創(chuàng)新思維 完善規(guī)律整合    按思維方式和解題技法歸類設(shè)置例題，多維透視，演示解題軌跡，做到知識(shí)整合、規(guī)律整合、方法整合，有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生思維的縝密性、開放性、靈活性。    四、全程優(yōu)化設(shè)計(jì) 文理綜合提升    采用題材寬泛、命題嚴(yán)謹(jǐn)、高信度和高效度的題組，在兼顧理綜、文綜及大綜合和上海、廣東、北京等不同的高考模式的基礎(chǔ)上，突出符合時(shí)代氣息的創(chuàng)新題目，達(dá)到對(duì)高考內(nèi)容深層次的理解和高層次的把握。    本書體例獨(dú)特，貫穿著知識(shí)和能力由淺入深的原則，滿足不同的個(gè)性需求。

書籍目錄

第1章 祖國歷史的開篇——先秦第2章 封建大一統(tǒng)時(shí)期——秦漢第3章 封建國家的分裂與民族融合——三國、兩晉、南北朝第4章 封建社會(huì)的繁榮——隋唐第5章 民族事例的進(jìn)一步加強(qiáng)和封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展——五代五代、遼、宋、夏、金、元第6章 統(tǒng)一的多民族國家的進(jìn)一步發(fā)展和封建社會(huì)由盛轉(zhuǎn)衰——明、清（鴉片戰(zhàn)爭以前）第7章 清朝晚期中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)第8章 中國資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展和半殖民地半封建社會(huì)的形成第9章 資產(chǎn)階級(jí)民主革命和清朝的覆亡、北洋軍閥的統(tǒng)治第10章 新文化運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的誕生第11章 國民革命運(yùn)動(dòng)的興趣和失敗第12章 國共的十年對(duì)峙第13章 中華民族的抗日戰(zhàn)爭第14章 人民解放戰(zhàn)爭第15章 中華人民共和國的成立和向社會(huì)主義過渡的實(shí)現(xiàn)第16章 社會(huì)主義在探索中曲折發(fā)展第17章 “文化大革命”的十年第18章 社會(huì)主義現(xiàn)代化新局面的形成第19章 各族人民的團(tuán)結(jié)第20章 新中國的外交和國防第21章 資本主義在歐洲的興起第22章 資產(chǎn)隊(duì)級(jí)革命時(shí)代的東西方世界第23章 資本主義世界體系的初步形成和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展第24章 壟斷資本主義的形成第25章 俄國十月社會(huì)主義革命和民族解放運(yùn)動(dòng)高漲第26章 第一次世界大戰(zhàn)后的資本主義世界第27章 第二次世界大戰(zhàn)第28章 第二次世界大戰(zhàn)后的世界第29章 世界格局的變化第30章 17世紀(jì)至20世紀(jì)初的自然科學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)參考答案

圖書封面

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