高中化學(xué)課堂知識手冊

內(nèi)容概要

為了更好地適應(yīng)教材不斷改革發(fā)展的狀況，適應(yīng)南方和北方，教育大省和中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)基礎(chǔ)教育不同程度的共同需求，2002年8月，我們成立了課題組。經(jīng)過一年多時間的調(diào)研，構(gòu)思、設(shè)計并形成了《中小學(xué)課堂知識手冊》叢書的最初框架。首都、南京、山東、天津、安徽、曲阜等師范大學(xué)及其附中和北京海淀教師進(jìn)修學(xué)院、黃岡、啟東、合肥、銅陵和山西康杰中學(xué)的部分校長、教師、為叢書的編寫貢獻(xiàn)了極大的智慧。我們認(rèn)為，根據(jù)落實知識點比落實教材章節(jié)篇更有前景和不管教材的品種、版本有多少，大綱和課標(biāo)，知識點和版塊結(jié)構(gòu)必然相對固定的基本認(rèn)識、從書胡定了既立足學(xué)科的深度、廣度、又立足在適當(dāng)提高，立足在新課標(biāo)明、新大綱全面詮釋的編撰方針。并且參考了教育部頒布的幾種有較大影響的教材，在基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)思維方法，觀察能力、實驗?zāi)芰妥詫W(xué)能力等方面，剖析學(xué)科概念內(nèi)涵，拓展和延伸外延，點撥疑難易錯點和注意強(qiáng)調(diào)知識內(nèi)容橫向綜合，典型問題縱向綜合，并力求把熱點專題及相關(guān)知識交叉適當(dāng)歸納的基本思想。    叢書取材新穎，立意深刻，突出了應(yīng)用能力，注重測試創(chuàng)新能力，具有開放性、探究性兩方面的特點，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的好工具，還可以作為教師的教學(xué)參考書。

書籍目錄

第一章 基本概念  一、知識網(wǎng)絡(luò)  二、新課標(biāo)、新大綱解讀   專題一 物質(zhì)的組成和分類   專題二 物質(zhì)的性質(zhì)、變化和化學(xué)反應(yīng)中的能量變化   專題三 化學(xué)用語、化學(xué)常用計量、化學(xué)基本定律    專題四 分散系  三、重點、難點、考點、易錯點   1.酸性氧化物的性質(zhì)    2.堿性氧化物的性質(zhì)    3.理解酸的概念時注意的幾個問題   4.酸的性質(zhì)    5.堿的性質(zhì)    6.鹽的性質(zhì)    7.常見分散系的比較   四、應(yīng)用規(guī)律    1.金屬性強(qiáng)弱的判定方法   2.非金屬性強(qiáng)弱的判定方法   3.物質(zhì)熱穩(wěn)定的比較   4.濃度的計算與換算  五、名題解剖  六、相關(guān)知識鏈接第二章 基本理論  第一節(jié) 氧化還原反應(yīng)   一、知識網(wǎng)絡(luò)   二、新課標(biāo)、新大綱解讀   三、重點、難點、考點、易錯點   四、應(yīng)用規(guī)律   五、名題解剖    六、相關(guān)資料鏈接  第三節(jié) 物質(zhì)的分類    一、知識網(wǎng)絡(luò)   二、新課標(biāo)、新大綱解讀   三、重點、難點、考點、易錯點   四、應(yīng)用規(guī)律   五、名題解剖    六、相關(guān)知識鏈接     第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡   一、知識網(wǎng)絡(luò)   二、新課標(biāo)、新大綱解讀   三、重點、難點、考點、易錯點   四、應(yīng)用規(guī)律   五、名題解剖    六、相關(guān)知識鏈接   第三節(jié) 電解質(zhì)溶液   一、知識網(wǎng)絡(luò)   二、新課標(biāo)、新大綱解讀   三、重點、難點、考點、易錯點   四、應(yīng)用規(guī)律   五、名題解剖    六、相關(guān)知識鏈接   第四節(jié) 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律第三章 元素及其化合物第四章 有機(jī)化學(xué)第五章 化學(xué)實驗

圖書封面

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