3歲-幼兒智能大開(kāi)發(fā)-幼兒多元智能訓(xùn)練

前言

　　每一次，看到那光芒四射的明星活躍在星光熠熠的舞臺(tái)上傾倒眾生；每一次，看到那知名的學(xué)者在眾人羨慕的目光中邁出儒雅堅(jiān)定的步伐；每一次，看到那胸有成竹的大企業(yè)家在商場(chǎng)上叱咤風(fēng)云；每一次，看到那口誅筆伐的律師在法庭上振振有詞地對(duì)案公堂；每一次……　　每每在羨慕與感慨之余，你的內(nèi)心是否也在做著這樣的盤(pán)算：我的孩子將來(lái)會(huì)成為怎樣的一個(gè)人呢？然而，為人父母的良好夙愿真的能在孩子身上得到完美的體現(xiàn)嗎？孩子可以順利地按照你既定的生活軌跡成長(zhǎng)嗎？　　事實(shí)上，孩子成功的關(guān)鍵取決于他具備了哪方面的智能優(yōu)勢(shì)，也取決于父母是否為孩子創(chuàng)造了一個(gè)與其智能發(fā)展相適應(yīng)的教育體系和環(huán)境氛圍。　　美國(guó)著名的教育心理學(xué)家霍華德·加德納教授認(rèn)為，一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中所表現(xiàn)出來(lái)的智能是多種多樣的，每個(gè)人都具備這八種智能：語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際關(guān)系智能、自我認(rèn)知智能和自然觀察智能。

內(nèi)容概要

　　《幼兒多元智能訓(xùn)練：幼兒智能大開(kāi)發(fā)（4歲）（精華版）》本叢書(shū)按孩子不同的年齡特征，依托每?jī)?cè)圖書(shū)里的小故事，設(shè)計(jì)了與年齡段相適應(yīng)的智能開(kāi)發(fā)游戲，最大限度開(kāi)發(fā)孩子的圖形認(rèn)知能力、空間知覺(jué)能力、觀察能力、辨別能力和推斷能力等。相信通過(guò)對(duì)《幼兒多元智能訓(xùn)練：幼兒智能大開(kāi)發(fā)（4歲）（精華版）》的學(xué)習(xí)，既能使家長(zhǎng)輕松、有效地挖掘孩子的智能游力，又能讓幼兒的這些多元智能得到完美地發(fā)展。

書(shū)籍目錄

語(yǔ)言智能開(kāi)發(fā)傾聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)和我不一樣我正在做今天我們做飯幫我找我的奶酪數(shù)學(xué)智能開(kāi)發(fā)漂亮的小金魚(yú)誰(shuí)不在找找我我要搬家好香的桃樹(shù)好吃的點(diǎn)心安排座位身體運(yùn)動(dòng)智能開(kāi)發(fā)游泳射門(mén)牙簽游戲涂上顏色連線游戲空間智能開(kāi)發(fā)猜猜我是誰(shuí)漂亮的汽車(chē)連連看，這是什么他在哪兒我房間的東西音樂(lè)智能開(kāi)發(fā)瓶子演唱會(huì)拍拍手誰(shuí)的聲音最高開(kāi)心的音樂(lè)課快加入他們吧拍手歌小唱歌比賽人際交往智能開(kāi)發(fā)介紹我家人如果是我喂，你好什么表情誰(shuí)做對(duì)了小心安全我的志向自我認(rèn)知智能開(kāi)發(fā)五官體驗(yàn)快樂(lè)的吃飯時(shí)間我是最棒的看病游戲看誰(shuí)做得更好爸爸、媽媽游戲幽深的洞窟體驗(yàn)自然觀察智能開(kāi)發(fā)動(dòng)物的身體小蜜蜂東東的果園小樹(shù)的成長(zhǎng)我住在小河里今天天氣好爽誰(shuí)更強(qiáng)

編輯推薦

　　韓國(guó)教育專家專為學(xué)齡前兒童設(shè)計(jì)、編寫(xiě)的啟蒙讀物　　培養(yǎng)孩子動(dòng)腦習(xí)慣，促進(jìn)孩子智能全面發(fā)展?！　∮變褐悄荛_(kāi)發(fā)啟蒙讀本

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