爸爸是孩子最好的榜樣

前言

　　父親是家庭關(guān)系中不可或缺的重要一員，更在孩子的成長教育中扮演了關(guān)鍵角色。以往的有關(guān)調(diào)查顯示，缺乏父愛或單親家庭中出來的孩子多少存在一定程度的性格障礙，在與人交往、獨立工作甚至判斷決策方面都容易出現(xiàn)不健康傾向，如獨斷專行、偏激極端、沖動易怒等，這一度成為社會熱點話題。而不久前的一份調(diào)查結(jié)果暴露出了新的問題，即健全家庭中的孩子也往往存在父教缺失的情況。參加調(diào)查的人有60．7％認(rèn)為現(xiàn)在的孩子缺乏父教，這是由多種原因造成的。隨之浮出水面的我國家庭教育現(xiàn)狀，即孩子缺乏父教，父親對孩子缺少必要的關(guān)注和正確引導(dǎo)，這已成為當(dāng)前和今后教育子女中不可忽視的重要環(huán)節(jié)?！　∠噍^于母親對孩子內(nèi)心情感的影響來說，父親對孩子的影響更多體現(xiàn)在人格、邏輯思維等方面。一旦缺乏父教，孩子的性格成長、心理建設(shè)、決策意識以及遇事時的思考反應(yīng)都容易走入偏軌，進(jìn)而在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活以及重要轉(zhuǎn)折關(guān)頭無法做出正確的選擇。因此在如今父教缺乏的情況下，許多人都說現(xiàn)在的孩子缺乏應(yīng)有的責(zé)任和勇氣，經(jīng)常顯得缺乏主見、優(yōu)柔寡斷、膽小軟弱等，具有明顯的女性特征?！　≌{(diào)查結(jié)果顯示，造成這種現(xiàn)象的主要原因是如今生活壓力巨大，父親主要負(fù)責(zé)賺錢，難以兼顧孩子的教育；以及男性本身的職業(yè)壓力更為明顯，無瑕顧及其他；同時大多數(shù)人表示，父教缺失是教育觀念失衡以及整個社會忽視男性教育的結(jié)果，即在忽略父愛教育的大環(huán)境影響下。

內(nèi)容概要

在孩子的成長道路上，學(xué)習(xí)成績固然重要，但更重要的是意志品質(zhì)的培養(yǎng)，是自立、自主、自信。     許多人都認(rèn)為現(xiàn)在的孩子缺乏應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和勇氣，經(jīng)常顯得缺乏主見、優(yōu)柔寡斷、膽小軟弱等，具有明顯的女性特征。這就是父教缺失造成的。良好的家庭教育、潛移默化的示范作用，對孩子的成長至關(guān)重要。 相較于母親對孩子內(nèi)心情感的影響來說，父親對孩子的影響更多體現(xiàn)在人格、邏輯思維等方面。一旦缺乏父教，孩子的性格成長、心理建設(shè)、決策意識以及遇事時的思考反應(yīng)都容易走入偏軌，進(jìn)而在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活以及重要轉(zhuǎn)折關(guān)頭無法做出正確的選擇。為人父者應(yīng)盡快意識到父親在孩子成長中的關(guān)鍵作用，擔(dān)當(dāng)起家庭教育的責(zé)任，從而培養(yǎng)出身心健康、出色優(yōu)異的孩子。

書籍目錄

第一章  爸爸在孩子生命中的角色  爸爸是不會倒塌的家庭頂梁柱  在男孩眼中，以后要當(dāng)個爸爸那樣的男人  在女孩心中，以后要嫁個爸爸那樣的男人  爸爸對孩子的早期語言影響更大  孩子的性格主要源于爸爸  爸爸讓孩子勇于動腦勤于動手  爸爸是孩子性別角色正常發(fā)展的重要源泉第二章  榜樣在帶頭，爸爸應(yīng)該以身作則  做個好榜樣，爸爸先得嚴(yán)格要求自己  該出手時就出手  男人也得注意儀表  爸爸工作不能三心二意  好爸爸需要言出必行  耐心讓孩子學(xué)會解決問題  知道如何使用威脅的方式  講原則的爸爸，給孩子適當(dāng)訂規(guī)則  文明言語，爸爸應(yīng)該多說“謝謝”  堅定原則和立場，不左右逢源  敢于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任  秉持公正，正直的爸爸像英雄  嚴(yán)于律己，寬以待人，讓爸爸變得權(quán)威  寬宏大量，不和別人斤斤計較  避免攀比，讓孩子養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣  熱情有禮，真誠大方  學(xué)會感恩，懂得回報  樂于助人，富有同情心  樂觀的爸爸，讓孩子快樂成長  忍氣吞聲，榜樣的力量在消減  從愛書開始，養(yǎng)成孩子從小讀書的好習(xí)慣  寓教于樂，引領(lǐng)孩子培養(yǎng)興趣愛好第三章  父母分工，榜樣就該為家庭撐起一片天  體諒媽媽，教育不是一個人的事  爸爸媽媽不要在孩子面前爭寵  不要只是媽媽照顧孩子、爸爸忙于工作  父母別當(dāng)著孩子的面爭吵  爸爸媽媽應(yīng)該達(dá)成統(tǒng)一戰(zhàn)線  和媽媽一起寫成長日記第四章  榜樣無需高高在上，爸爸可以這樣和孩子溝通  生氣的時候最好不要和孩子說話  爸爸需要學(xué)會有效地利用肢體語言  抽出點時間與孩子一起玩耍  以冷靜的態(tài)度和孩子說話  別因孩子長大就羞于表達(dá)情感  給孩子講講自己童年的故事  孩子沮喪時，給他有力的肩膀  說“不”時，爸爸的態(tài)度要堅決  爸爸要做個優(yōu)秀的傾聽者  引導(dǎo)孩子有節(jié)制有選擇地看電視  尊重孩子的隱私  榜樣不是專制，爸爸也要征求孩子的意見  適時放手，讓孩子獨立  孩子表現(xiàn)出色時，請不要吝嗇夸獎  讓孩子參與家庭大事的討論  爸爸不要太嚴(yán)厲，多給孩子一些寬容  孩子不是爸爸炫耀的工具第五章  正爸爸，負(fù)爸爸．看你選擇做哪種榜樣  正爸爸教孩子面對失敗，負(fù)爸爸教孩子關(guān)注成功  正爸爸希望孩子超越自我，負(fù)爸爸希望孩子超越他人  正爸爸培養(yǎng)孩子學(xué)會“舍”，負(fù)爸爸教會孩子“貪”  正爸爸讓孩子覺得自己重要，負(fù)，爸爸讓孩子覺得自己不重要  正爸爸常說“你能”，負(fù)爸爸常說“你不能”  正爸爸擅于夸獎孩子，負(fù)爸爸經(jīng)常打擊孩子  正爸爸了解前因后果再判斷，負(fù)爸爸瞎結(jié)論  正爸爸適時為孩子解壓，負(fù)爸爸不斷為孩子加壓  正爸爸支持孩子異想天開，負(fù)爸爸扼殺孩子奇思妙想  正爸爸鼓勵孩子多提問，負(fù)爸爸厭煩孩子求解好奇  正爸爸耐心十足，負(fù)爸爸缺乏耐心  正爸爸重視孩子學(xué)習(xí)，負(fù)爸爸否定學(xué)習(xí)的意義  正爸爸微笑面對孩子，負(fù)爸爸經(jīng)常板著面孔  正爸爸注重相互溝通，負(fù)爸爸只懂自己表達(dá)  正爸爸善于理智行事，負(fù)爸爸往往意氣用事  正爸爸懂得控制情緒，負(fù)爸爸把孩子當(dāng)出氣筒  正爸爸嚴(yán)格要求自己，負(fù)爸爸嚴(yán)格要求他人  正爸爸鼓勵孩子的理想，負(fù)爸爸向孩子的理想潑冷水第六章  爸爸用行動把令人擔(dān)憂的孩子變得讓人放心  愛心爸爸，帶領(lǐng)自閉的孩子走出小世界  克服膽怯，爸爸賜予孩子力量  爸爸為孩子撐起沒有淚水的童年天空  好爸爸，重視矯正好斗的孩子  爸爸為沒有自制力的孩子“把關(guān)”  教會孩子對自己的行為負(fù)責(zé)  改掉孩子粗心大意的毛病  孩子愛發(fā)脾氣，爸爸怎么辦  明智爸爸，重視對待孩子說謊  當(dāng)孩子隨便拿人東西時  改掉孩子亂要東西的毛病  聰明爸爸，把孩子的缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點  拯救網(wǎng)癮孩子，爸爸和孩子一起上網(wǎng)第七章  榜樣的不同力量  讓男孩當(dāng)個謙遜有禮的翩翩紳士  告訴男孩：跌倒了需要自己爬起來  男孩應(yīng)該“窮著養(yǎng)”  讓你的男孩學(xué)做個內(nèi)斂的小英雄  別讓溺愛“吞沒”了男孩  讓男孩子學(xué)會關(guān)心別人  把女孩子當(dāng)做自己的小公主  克服膽怯，讓你的小公主勇敢起來  爸爸讓父女關(guān)系升溫的秘訣  讓女兒知道外表沒她想象得那么重要  在女兒面前流露出你的細(xì)膩溫情  對她關(guān)注多一些，讓她更自信  別讓女兒成為刁蠻公主  化解女兒的嫉妒心

章節(jié)摘錄

　　爸爸讓孩子勇于動腦勤于動手　　年幼的孩子對世界處處感到新鮮，有強(qiáng)烈的好奇心、無窮無盡的求知欲，腦子中藏著無數(shù)個為什么，什么都想“拆開看看”，動手操作是幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展的重要途徑之一，是幼兒動腦思考事物的具體表現(xiàn)，是智慧的火花，創(chuàng)造性的萌芽。“自己動手”是孩子成長歷程中的一大跨越。人們常說“心靈手巧”，讓孩子養(yǎng)成勤于動手的好習(xí)慣，是促使孩子智力開發(fā)的最佳途徑。因為手與腦有著至關(guān)重要的聯(lián)系，手的活動可以刺激大腦的中樞，令神經(jīng)細(xì)胞功能得到迅速發(fā)展。同時，大腦的運(yùn)動中樞調(diào)節(jié)手指的活動能力，神經(jīng)中樞與手指活動反復(fù)的相互作用，有助于促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育，為孩子越來越聰明能干奠定了基礎(chǔ)，能直接促進(jìn)兒童的智力發(fā)展?！　∪欢谌粘Ｉ钪?，有些爸爸對孩子的這種淘氣和破壞行為進(jìn)行打罵、呵斥。殊不知，這樣不僅使孩子喪失了許多獲得知識、接受教育的機(jī)會，影響了孩子的智力發(fā)展，還讓孩子養(yǎng)成了處處依賴大人的不良習(xí)慣。孩子的好奇心是智慧閃現(xiàn)的火花，面對孩子的“搗蛋”，請放下你舉起的手掌。要知道他靈巧的手指就是一把開啟智慧之門的金鑰匙。　　前蘇聯(lián)一位教育家有句名言：“兒童的智慧在他的手指尖上?！眰ゴ蟮目茖W(xué)家愛因斯坦從小就是一個出了名的調(diào)皮鬼，家里的東西不知道被他那強(qiáng)烈的好奇心“糟?！绷硕嗌?，但當(dāng)時誰會想到，他那不安分的小指尖日后竟“搗鼓”出了多少驚世的發(fā)明?！　‘?dāng)孩子出于好奇心拆壞玩具時，千萬不要打罵、呵斥，而應(yīng)該耐心地教給他拆和裝的方法、技巧，同時引導(dǎo)孩子細(xì)心觀察這些玩具，讓他從小養(yǎng)成做事就要動腦筋、手腦并用的習(xí)慣，從而培養(yǎng)他的主動性和創(chuàng)造性。在為孩子買玩具時，選購一些可供兒童動手拼搭的建筑玩具，既滿足孩子的好奇心理和動手愿望，又不至于造成太大的浪費(fèi)。爸爸還可以利用無毒無害的廢舊物品、自然材料教孩子自制玩具?？梢耘c孩子一起制作風(fēng)車、風(fēng)箏等到戶外去玩，讓孩子體驗創(chuàng)造的快樂。這些實踐活動有利于發(fā)展孩子的探索情趣，有利于培養(yǎng)合作意識和動手操作能力，能引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的需要，有利于孩子對他所接觸到的生活內(nèi)容、周圍的環(huán)境、眼中的世界認(rèn)真觀察、發(fā)現(xiàn)、探究感悟，形成自己的情感態(tài)度和認(rèn)識，達(dá)到在做中悟、在做中學(xué)的目的。給孩子提供做的機(jī)會，提供動手實踐、自主探索的機(jī)會，激發(fā)孩子創(chuàng)造的樂趣。知識可以靠今后的積累，如果孩子在幼兒時期與動手能力的培養(yǎng)失之交臂，將留下不可彌補(bǔ)的終生遺憾。　　更有一些爸爸因溺愛而包辦孩子的一切事物，讓孩子過著飯來張口、衣來伸手的生活。然而就在爸爸為孩子盛好每一碗飯，洗好每一件衣服的時候，孩子便損失了一次次鍛煉的機(jī)會。這無疑極易扼殺孩子獲取知識、接受教育的良好機(jī)會，也容易使孩子從小養(yǎng)成處處依賴父母、對父母不孝的不良習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，就應(yīng)該讓孩子多動手?！　∽霭职值囊獓?yán)而有格、愛而不溺，注意培養(yǎng)孩子勤于動腦、動手的良好習(xí)慣。讓孩子從小參加一些力所能及的體力活動，比如，讓孩子自己穿衣服鞋襪，自己動手整理自己的生活環(huán)境，做自己力所能及的家務(wù)活，等等，讓孩子在生活中盡可能地學(xué)會自理，對他是很有好處的，這一方面能夠讓孩子在勞動中培養(yǎng)自己的動手能力，學(xué)到一些勞動的技巧；另一方面也培養(yǎng)了他“自己的事情自己做”的觀念，更重要的是：讓孩子體會到自己也能夠獨立的做事情，從中感受到一種成功的喜悅。這對孩子樹立自信心和自我成就感是非常有用的。　　爸爸能給孩子動手的機(jī)會，孩子就能體會到做爸爸的不容易，孩子就能懂得孝順、懂得回報。強(qiáng)調(diào)動手能力的培養(yǎng)，就是為培養(yǎng)將來的創(chuàng)新型人才打下了堅實的基礎(chǔ)。在未來的事業(yè)中，他們有了學(xué)習(xí)知識的熱隋，有了駕馭知識的能力，他們會勤于思考、勤于動手，能主動地創(chuàng)造出新的事物、新的方法、新的思路，從中不斷豐富內(nèi)在的精神世界，書寫出自己精彩的生命歷程。爸爸是孩子性別角色正常發(fā)展的重要源泉男女之間的性格差異和社會地位，決定了爸爸對孩子性別角色正常發(fā)展的重要性。爸爸的性格優(yōu)勢和在家庭社會中的地位，對孩子都有潛移默化的作用，爸爸只有和孩子頻繁接觸，才能把這些帶給孩子?！　∪缃裼泻芏嗄泻⒆有愿裰信曰瘍A向越來越嚴(yán)重。近來對某市中小學(xué)生的一項調(diào)查顯示：三成男學(xué)生缺陽剛之氣，而且男孩子女性化的比例在逐年增大，初中、高中要比小學(xué)嚴(yán)重。這是明顯的性別教育缺失造成的。可很多家庭，尤其是爸爸們還沒有意識到這一點！造成目前男孩女性化的現(xiàn)象，家庭教育中爸爸角色的缺失是主要原因?，F(xiàn)在家庭中，因為爸爸工作忙，教育工作一般由媽媽承擔(dān)，相當(dāng)一部分爸爸在孩子的家庭教育中已經(jīng)淡出了，使男孩缺少學(xué)習(xí)的榜樣?，F(xiàn)在家里都是獨生子女，孩子沒有同伴，男孩沒有兄弟可學(xué)習(xí)，也沒有姐妹可比較，以尋找性別定位。這樣，男孩很容易產(chǎn)生女性化傾向。因此，爸爸要給兒子應(yīng)有的男性教育，只有父母配合，各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做到陰陽互補(bǔ)、陰陽平衡，才能防止男孩的性格出現(xiàn)陰盛陽衰的現(xiàn)象。心理學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)，在同嬰兒交往時，媽媽習(xí)慣的做法是與孩子玩他熟悉的游戲，心神沉浸于玩耍之中；爸爸呢，則常常吸引孩子做一些要用力氣的玩耍，以及那些特別使孩子開心的新奇玩耍。在抱孩子的動因上，父母也不一樣。媽媽抱孩子主要是為了照顧他，竭力使他安靜，限制他的活動；爸爸抱孩子則大多是為了玩，為了讓孩子多探究，或者是孩子要他抱。此外，面對不同性別的孩子，媽媽的態(tài)度與行為方式相差不大，而爸爸通常傾向于鼓勵男孩玩一些探索性的、競爭性的、活動量大的游戲，鼓勵女孩玩一些平和的、家庭式的游戲，因此爸爸在孩子性別角色的定向方面比媽媽所起的作用要大?！　“职州^廣博的知識面、較強(qiáng)的動手能力、較深刻的理解與判斷能力，以及敢于探索的精神，對開闊孩子的視野，發(fā)展其認(rèn)知能力、創(chuàng)造能力，無疑能起到獨特的作用。爸爸膽大，有利于滿足孩子的探求欲與好奇心；另外，男性活動范圍大、內(nèi)容多，可讓孩子接觸更多的外部環(huán)境。如果爸爸教育缺失，會讓孩子的性別認(rèn)同、繼而是身份認(rèn)同出現(xiàn)問題，也就難以適應(yīng)社會了。

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