七年級·歷史下/配川教版（附試卷）

內(nèi)容概要

中學生課業(yè)繁多，學習時間緊、壓力大，學習效率是決定成績好壞的關鍵因素。走出盲動誤區(qū)，摒棄題海戰(zhàn)術，珍惜寶貴時光，向效率要成績，是走向成功的唯一出路。    由國家著名教育考試研究專家洪鳴遠精心策劃，由國家級課程改革實驗區(qū)一線骨干教師全力編寫的《中華題王》終于脫穎而出了。它猶如璀璨的啟明星，為在題谷中左奔右突的學子指明了前進的方向；它又似法老手中的權杖，擁有了它，就可以傲視天下，引領群雄。  《中華題王》——典型好題+科學訓練+最佳方法=優(yōu)異成績　　本書具有以下幾個方面的特點：　　一、題目新穎全面，選題典型。    全國一線骨干教師執(zhí)筆，國家級特級教師指導，關注全國中考動向，力求選題具有代表性、時代性、實用性。易錯題、創(chuàng)新題、探究題、開放題、應用題，應有盡有；綜合題、競賽題、趣味題，適時體現(xiàn)?！　《?、編排科學合理，梯度明顯。    尊重學生認知規(guī)律、尊重教師教學規(guī)律、尊重教材體系特點，各欄目的設置依據(jù)學科、教材、學段的不同特點各有側重。編排上依據(jù)先基礎后能力、先分析后綜合、由淺入深的原則，層層推進，步步為營?！　∪?、關注課標理念，關注學習過程，關注學為所用。        突出新課標教學的要求，構建“主動學習，合作探究”的學習模式，從策劃理念、欄目設置、編寫要求、題目編選、思路點撥、方法指導等各個方面都強調(diào)以學生學習實際為中心，以新課程改革理念為指導，以中考要求為最終目標。重視培養(yǎng)學生思維的過程和方法、培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取知識的能力、分析解決問題以及交流、合作的能力，造就真正能夠獨立學習，學為所用的人才。　　四、適應不同層次學生的需求，關注學習方法的指導。    題目劃分科學合理，設置目的明確，各個層次的學生都有適合自己的題目選做，都有提升和挑戰(zhàn)的機會。參考答案與點撥詳盡，中檔以上的題目都有思路點撥或方法解析。

書籍目錄

第六學習主題　繁榮與開放的社會第七學習主題　民族關系的發(fā)展與經(jīng)濟重心的南移第八學習主題　統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展第九學習主題　中國古代文化（下）月考卷及參考答案（后附單冊）

圖書封面

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