小學(xué)生好詞好句好段好文 寫(xiě)景

前言

　　詞、句、段是構(gòu)成“文”的“磚”與“瓦”或也可稱(chēng)為細(xì)胞、血液與骨髂。在有條理的敘述或描寫(xiě)中，詞連綴或句，句連綴或段，段連綴或文。學(xué)習(xí)他人在敘述描寫(xiě)中如何使用好的詞語(yǔ)、句子和段落：如何引用名人的格言、警句、名言、名段等，從而會(huì)使你的作文平添文采，獲得好評(píng)與高分?！　“凑战逃俊度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)閱讀習(xí)作方面的基本要求，同學(xué)們應(yīng)該積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中不斷積累獲取的語(yǔ)言材料。理解詞語(yǔ)的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩。據(jù)此，本書(shū)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選材，選編了若干好詞、好句、好段和好文。這些詞、句、段、文均從大量的學(xué)生習(xí)作中篩選，其內(nèi)容豐富，范圍廣泛，并按人、事、物、景分冊(cè)編排。每?jī)?cè)中又細(xì)分為若干類(lèi)別，每一類(lèi)別再細(xì)分為若干細(xì)目，依照同學(xué)們?nèi)粘Ｗ魑牡念?lèi)型進(jìn)行編輯，力求簡(jiǎn)捷，便于查找，以體現(xiàn)實(shí)用性和針對(duì)性。

內(nèi)容概要

　　本書(shū)中的詞、句、段、文均出自與你同齡的“同學(xué)”筆下，相信在閱讀中你會(huì)有種親切和熟悉的感覺(jué)。也正因此，積累好詞，寫(xiě)出好句，連綴好段，形成好文，對(duì)于你應(yīng)該不是件難事。

書(shū)籍目錄

季節(jié)時(shí)辰　春　夏　秋　冬　晨　午　夕　夜　好文　　我愛(ài)四季　　月夜　　感謝你，春天　　夏天的腳步天文景觀　　日　月　星　天空　好文　　我愛(ài)這迷人的星空　　賞月　　　日落　　我愛(ài)你，故鄉(xiāng)的月氣象特征　風(fēng)　云　雨　雪　霜　霧　露　雷電　彩虹　好文　　虹　　四季聽(tīng)雨　　我看見(jiàn)風(fēng)了　　廬山的云霧大好山河城鄉(xiāng)校園名勝古跡

章節(jié)摘錄

　　春天的早晨，太陽(yáng)公公用它那溫柔、暖暖的手臂把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的光輝鋪滿校園。　　山上．樹(shù)木被春風(fēng)搖醒，睜開(kāi)睡眼，張開(kāi)了柔嫩的臂膀，扭著腰肢?！　〈汗媚飵е禾斓膯?wèn)候悄兀聲息地來(lái)了。她喚醒了世上萬(wàn)事萬(wàn)物，給大地披上了綠裝，讓世界呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象?！　〈汗媚飱檴檨?lái)到人間．冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，構(gòu)成一幅生機(jī)勃勃的春景圖?！　〈禾爝~開(kāi)輕快的腳步來(lái)了，百花吐艷，竹林有了生氣，陣陣清幽的竹香引來(lái)了翻飛蝴蝶，于是靜謐的竹林變得熱鬧了！　　春風(fēng)輕輕地吹著，春雨沙沙地下著，柳枝發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了，一派欣欣向榮、生機(jī)勃勃的景象，使人們對(duì)它有著無(wú)盡的喜悅?！　∥孱伭幕▋河绱何⒑娘L(fēng)開(kāi)放了，它們?cè)陲L(fēng)里驕傲地?fù)u著頭，散發(fā)著淡淡的清香。　　仲春時(shí)節(jié)，杏花開(kāi)了，桃花開(kāi)了，李子花也開(kāi)了，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，給千里平原帶來(lái)了明媚綺麗的春光。

圖書(shū)封面

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