小學(xué)生應(yīng)試示范作文精選

前言

　　考試，是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段經(jīng)常面對的一種學(xué)習(xí)“狀態(tài)”，是每位同學(xué)都應(yīng)以平常心面對的。這種狀態(tài)與方式， 實(shí)則是對平常學(xué)習(xí)效果的檢測手段與方式。而非目的。作文也是如此，是為了掌握運(yùn)用語言文字的能力并得以提高，以便于社會交往、傳遞信息、加深了解、交流感情?！　∈珍浽谶@本《小學(xué)生應(yīng)試示范作文精選》一書中的百余篇作文，從篇目文題上說，都是同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)中經(jīng)常見到的：從作文內(nèi)容上看，也都是同學(xué)們在日常生活中經(jīng)常遇到的事物。將反映這些內(nèi)容的習(xí)作編排在一起，是從同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際情況而生發(fā)出來的，意在切實(shí)起到通過這些常見常寫的人物、事物，使同學(xué)們感覺到平時的寫作練習(xí)無一不是考試時的準(zhǔn)備，平時認(rèn)真觀察，勤于練習(xí)，應(yīng)付考試絕對易如反掌！

內(nèi)容概要

　　考試，是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段經(jīng)常面對的一種學(xué)習(xí)“狀態(tài)”，是每位同學(xué)都應(yīng)以平常心面對的。這種狀態(tài)與方式，實(shí)則是對平常學(xué)習(xí)效果的檢測手段與方式，而非目的。作文也是如此，是為了掌握運(yùn)用語言文字的能力力并得以提高，以便于社會交往、傳遞信息、加深了解、交流感情?！　∈珍浽谶@本《小學(xué)生應(yīng)試示范作文精選》一書中的百余篇作文，從篇目文題上說，都是同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)中經(jīng)常見到的：從作文內(nèi)容上看，也都是同學(xué)們在日常生活中經(jīng)常遇到的事物。將反映這些內(nèi)容的習(xí)作編排在一起，是從同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際情況而生發(fā)出來的，意在切實(shí)起到通過這些常見常寫的人物、事物，使同學(xué)們感覺到平時的寫作練習(xí)無一不是考試時的準(zhǔn)備，平時認(rèn)真觀察，勤于練習(xí)，應(yīng)付考試絕對易如反掌！

書籍目錄

人物大集合我們一家人爸爸的味道妹妹變了我我是獨(dú)生子我很胖，也很可愛我的小表弟我的“傻”爸爸我家的“大小孩”她值得我愛師友相冊老師，你真逗！我愛老師的理由同桌的他我的同桌我們班的“花木蘭”我們的教學(xué)老師活寶李睿我的三位同桌我們班的候老師精彩回憶錄我的故事會購物我和電腦不得不說的故事練字進(jìn)行曲吃咸雞蛋下象棋發(fā)生在街頭的一件事記一件使我慚愧的事我學(xué)會了包餃子改名風(fēng)波校園掠影“笑哈哈”中隊(duì)話動落選“恐怖”竹不恐怖上課睡覺要小心有趣的“模特”課給老師過生日補(bǔ)償不了的悔恨聯(lián)歡會難忘的一次批評萬物之我愛動植物大展臺可愛的“小黑”七只小雞我家的喇叭花山菊花蛇，蜘蛛結(jié)網(wǎng)虎子熊貓鷯哥小物品趣談天上人間景繪天下探游覽勝飛翔的思維童話寓言奇思趣想觀感與應(yīng)用讀有所感實(shí)用文體

章節(jié)摘錄

　　我們一家人　　爸爸的味道　　我爸爸很忙，但他總會抽時間陪我和妹妹玩。有時我們一起下棋，有時一起看書，有時教我們學(xué)習(xí)書法，或者，有時我和妹妹玩，爸爸就在旁邊看著，笑瞇瞇地看著。我跟媽媽說：“跟爸爸在一起可有味道了，可惜爸爸太忙了?！眿寢屝χf：“有味道？‘味道’這個詞說得好。什么味道？”　　爸爸的味道是辣辣的。可不？有一次，我們在蕩秋千，玩得真開心。我們越蕩越高，好像要飛起來一樣，我們興奮得大叫起來，真刺激??！忽然，一只大手抓住了秋千，我們不得不停下來。我回頭一看，是爸爸。我們對爸爸撒起嬌來：“爸爸，是誰叫你抓的，都蕩不起來了?！闭l知爸爸并沒有理會我們，一聲不吭地把我們從秋千上拎下來，我們以為和往常一樣，爸爸又要和我們一起玩呢。誰知，我們還來不及把臉揚(yáng)起來，就聽見爸爸厲聲說：“蕩那么高，不要命了？摔下來怎么辦？不許再蕩秋千了?！泵妹眯÷曕止玖艘宦暎骸澳敲磧??！笨蛇€是被爸爸聽到了，爸爸繼續(xù)教訓(xùn)我們：“你們還不知道什么叫危險(xiǎn)嗎？一玩起來就一點(diǎn)自我保護(hù)意識都沒有了嗎？”這么兇的爸爸，你說，他的味道不是辣辣的嗎？

圖書封面

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