兩百年的孩子

內(nèi)容概要

《兩百年的孩子》是大江為了孩子們和年輕人而寫(xiě)的作品，里面引用了一段二十世紀(jì)法國(guó)大詩(shī)人、評(píng)論家保爾·瓦萊里的話(huà)，這段話(huà)曾讓19歲時(shí)在大學(xué)教室里的大江為之感動(dòng)、并將這種感動(dòng)貫穿自己的一生——大江寫(xiě)這部書(shū)，就是為了“未來(lái)不會(huì)再度出現(xiàn)我們?yōu)橹诤薏槐M的那些愚蠢的、恐怖的和非人性的事情”。     許金龍說(shuō)，譯介大江的作品，很痛苦。更重要的是，大江的作品，絕對(duì)不是那種給你帶來(lái)閱讀快感的書(shū)?！八膬?nèi)容，讓我面對(duì)時(shí)覺(jué)得痛苦——一個(gè)痛苦的世界。當(dāng)然也有快感，快感就是當(dāng)我把這個(gè)謎解開(kāi)之后，我會(huì)覺(jué)得很痛快。諾貝爾演講時(shí)說(shuō)過(guò)，有位日本作家川端康成在發(fā)表諾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)演說(shuō)時(shí)，說(shuō)‘我在美麗的日本’，但在大江看來(lái)，日本是曖昧的。他展示給讀者的，不是川端康成似的美文，他說(shuō)自己是把人類(lèi)最骯臟的東西展現(xiàn)給世人。”但每每痛苦過(guò)后，許金龍會(huì)對(duì)這位老人肅然起敬。“他不給人快感，但讓人思考。他在對(duì)人類(lèi)負(fù)責(zé)，很厚重。他的東西，你可以讀一個(gè)月，也可能讀一年，讀十年?！?    在去演講的途中，他不停搓手，顯得非常焦慮、緊張。有人說(shuō)：“先生您不必緊張，您面對(duì)的都是孩子，都是中學(xué)生。”他說(shuō)：“我不只是面對(duì)他們，而是全中國(guó)的孩子；不僅面對(duì)中國(guó)的孩子，也是面對(duì)日本的孩子，面對(duì)全亞洲的孩子；這是在對(duì)未來(lái)發(fā)表演講。我希望能夠和解，能夠和平，而這一切是要理解做基礎(chǔ)的，而我是肩負(fù)著溝通使命的?！泵糠曛卮蠡顒?dòng)，大江都很少喝水，免得需要上廁所而不方便。但那天，站在禮堂外的大江主動(dòng)提出上衛(wèi)生間，只為“鎮(zhèn)定一下”，他在衛(wèi)生間大約鎮(zhèn)定了十來(lái)分鐘。     《兩百年的孩子》這部小說(shuō)，是大江健三郎迄今為止為孩子們創(chuàng)作的惟一一部幻想小說(shuō)。在這部作品里，智力障礙的哥哥與健康的妹妹和弟弟這三人組借助時(shí)間旅行器，目睹了日本這個(gè)國(guó)家一百五十年以來(lái)的社會(huì)變化以及歷史進(jìn)程的各種場(chǎng)面，故事也隨之而鋪展開(kāi)來(lái)。作者以時(shí)空交叉的敘事結(jié)構(gòu)表現(xiàn)了日本自明治維新以后二百年來(lái)的歷史，以及人類(lèi)在這一歷史進(jìn)程中靈魂與肉體、物質(zhì)和精神的狀態(tài)，既而提出“新人”的思想，指出人類(lèi)生存的本質(zhì)是以“和解”取得和平。

作者簡(jiǎn)介

大江健三郎，日本著名小說(shuō)家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。 1935年出生在愛(ài)媛縣森林中的一個(gè)小山村，1954年考入東京大學(xué)文科，熱中于閱讀薩特、加繆、福克納和安部公房等人的作品，于1957年5月發(fā)表《奇妙的工作》。在這一年里，大江還相繼發(fā)表了習(xí)作《死者的奢華》、《人羊》和《他人

書(shū)籍目錄

第一章　開(kāi)始冒險(xiǎn)以前與結(jié)束之后第二章　鼯叔叔的秘密第三章　時(shí)間裝置的規(guī)則第四章　三人組想起相同場(chǎng)面第五章　被奶奶的畫(huà)所引導(dǎo)第六章　時(shí)間裝置的其他規(guī)則第七章　銘助君的作用第八章　石斑魚(yú)形石笛第九章　遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的森林深處第十章　人生的計(jì)劃第一章　前往一百零三年之前的美國(guó)第十二章　來(lái)自銘助的召喚第十三章　階段性報(bào)告第十四章　在未來(lái)較長(zhǎng)逗留第十五章　如同永遠(yuǎn)一般郁暗的森林第十六章　時(shí)間裝置的最后規(guī)則

章節(jié)摘錄

　　1　　我是一個(gè)已經(jīng)步入老境的日本小說(shuō)家，我從內(nèi)心里感到欣慰，能夠有機(jī)會(huì)面對(duì)北大附中的同學(xué)們發(fā)表講話(huà)。現(xiàn)在，我在北京對(duì)年輕的中國(guó)人——也就是你們——發(fā)表講話(huà)，可在內(nèi)心里，卻好像同時(shí)面對(duì)東京那些年輕的日本人發(fā)表講話(huà)。今天這個(gè)講話(huà)的稿子，預(yù)計(jì)在日本也將很快出版。像這樣用同樣的話(huà)語(yǔ)對(duì)中國(guó)和日本的年輕人進(jìn)行呼吁，并請(qǐng)中國(guó)的年輕人和日本的年輕人傾聽(tīng)我的講話(huà)，是我多年以來(lái)的夙愿。尤其在現(xiàn)在，我更希望如此，而且，這種愿望從不曾如此強(qiáng)烈過(guò)。在這樣一個(gè)時(shí)刻，我要深深感謝為我提供了這個(gè)機(jī)會(huì)的所有人。同時(shí)，我更要深深地、深深地感謝坐在我的面前，正注視著我的各位同學(xué)。　　2　　在像你們現(xiàn)在這個(gè)年齡時(shí)，我所閱讀的中國(guó)小說(shuō)家是魯迅。當(dāng)然，是借助翻譯進(jìn)行閱讀的。在那之后直至二十歲，好像還數(shù)度閱讀過(guò)魯迅的作品，尤其是被收錄到《吶喊》和《彷徨》中的那些篇幅短小，卻很尖銳、厚重的短篇小說(shuō)。因此，當(dāng)前不久我的中國(guó)朋友利用各種機(jī)會(huì)向我詢(xún)問(wèn)“您最初閱讀魯迅小說(shuō)是大概幾歲”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我一直難以準(zhǔn)確回答。

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無(wú)

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