弓和禪

出版時(shí)間:2006-1  出版社:百花文藝出版社  作者:奧根·赫立格爾  頁(yè)數(shù):127  譯者:冬至  
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內(nèi)容概要

  我們讀這本書時(shí),不要把禪局限于弓道上。事實(shí)上,你可以像學(xué)弓道一樣,把禪的精神遍布于日常生活的方方面面;若能如是,洗缽吃茶,穿衣睡覺,舉手投足,往來(lái)應(yīng)對(duì),無(wú)一不像弓道一樣彰顯出禪的空靈、活潑、自在和超常的藝術(shù)創(chuàng)造力。弓之“道”不僅體現(xiàn)在射箭的當(dāng)下,更體現(xiàn)在日常生活不射箭時(shí)的在在處處。如果在日常生活中,你注意體會(huì)禪心,同樣可以像著名的弓道大師一樣,射出不平凡的一箭?! ∧氵€沒有真正地放下自己。請(qǐng)感受這樣一件事。這是一件非常簡(jiǎn)單的事。要點(diǎn),從普通的竹葉上就可以學(xué)到。竹葉被厚厚的雪壓得越垂越低。突然間,積雪滑落,可那葉子卻并沒有動(dòng)。你將弓拉滿時(shí),請(qǐng)像這葉子一樣等待著自動(dòng)射出的時(shí)刻。實(shí)際上,射箭就是這么一回事。如果你的弓拉到了最圓滿最成熟的狀態(tài),箭就一定回自動(dòng)射出。如同積雪從葉子上滑落,箭在射手毫無(wú)考慮的情況下, 不經(jīng)意地飛射而去!

作者簡(jiǎn)介

  赫立格爾博士簡(jiǎn)歷:  1884年3月20日生于德國(guó);  1913年獲海德堡(Heidelberg)大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位,此后數(shù)年,在第一次世界大戰(zhàn)期間從軍;  1922年任同一大學(xué)講師;  1924—1929年遠(yuǎn)赴日本,任東北帝國(guó)大學(xué)講師,講授哲學(xué)及古典語(yǔ)文學(xué);  1929年之后任埃爾蘭根(Erlangen)大學(xué)教授;  1930年接受了日本東北大學(xué)授予的博士學(xué)位;  1948年任埃爾蘭根大學(xué)名譽(yù)教授;  1951年隱居于加米施(Garmisch);  1955年4月18日因肺癌謝世?! 『樟⒏駹柌┦恐饕鳎骸 ?923年編輯《拉斯克(Emil Lask)全集》;  1926年著作《原質(zhì)料和原形相》(Urstoff und Urform);  1929年著作《形而上學(xué)的形相》(Metaphysische Form);  1948年著作《弓和禪}(Zen in der Kunst des Bogensehiessens);  遺稿有《禪之路》(Der Zen—Weg)等。

書籍目錄

弓和禪序言第一章 心靈世界的弓道第二章 成為弓道弟子第三章 呼吸法第四章 放箭第五章 放下自己第六章 老師和學(xué)生第七章 有心,和無(wú)心,第八章 暗中之靶第九章 資格審查第十章 各種藝道的大師境界結(jié)尾 日日是好日——空之空附錄赫立格爾夫人的回憶/G.L_赫立格爾參拜赫立格爾先生之墓/小町谷操三懷念赫立格爾先生/稻富榮次郎

章節(jié)摘錄

  有一天,大師看我拉弓的樣子已無(wú)可挑剔,就說(shuō):“到現(xiàn)在為止,你所練習(xí)的事情,一點(diǎn)也沒有超過(guò)應(yīng)該為放箭所做的準(zhǔn)備?,F(xiàn)在,我們要面對(duì)一個(gè)新的特別艱難的課題。同時(shí),進(jìn)入弓道的一個(gè)新階段?!闭f(shuō)著,他便拉弓射箭。這時(shí),我頭一次特別注意到的是,大師的右手突然張開,因著放開的張力沖擊般地反彈一下,但他的身體卻紋絲未動(dòng)。原來(lái),在放箭之前形成銳角形的右臂,雖然突然松開,卻很柔軟地伸展,毫無(wú)僵硬之感。而那難以回避的沖擊所帶來(lái)的震動(dòng)被緩沖化解了。如果沒看見放箭時(shí)那強(qiáng)大的沖擊力,在返跳回弦的那銳利的震動(dòng)和箭的穿透力中,人們決不會(huì)去猜想放箭過(guò)程的后面有著如此強(qiáng)大的力量?! ≈辽俅髱熢诜偶臅r(shí)候,顯得十分輕松,漫不經(jīng)心,簡(jiǎn)直就像玩一樣。輕松地表現(xiàn)出十分費(fèi)力的功夫,是一件非常有價(jià)值的事,而相對(duì)那里面所體現(xiàn)出的美,更為難得的是東方人非同一般的敏感。但是,對(duì)于我來(lái)說(shuō)--除了當(dāng)時(shí)達(dá)到的階段,對(duì)其他的事情,我一概不知--更重要的是,命中率的高低取決于是否能平穩(wěn)流暢地將箭射出。

媒體關(guān)注與評(píng)論

  你還沒有真正地放下自己。請(qǐng)感受這樣一件事。這是一件非常簡(jiǎn)單的事。要點(diǎn),從普通的竹葉上就可以學(xué)到。竹葉被厚厚的雪壓得越重越低。突然間,積雪滑落,可那葉子卻并沒有動(dòng)。你將弓拉滿時(shí),請(qǐng)像葉子一樣等待著箭自動(dòng)射出的時(shí)間。實(shí)際上,射箭就是這么一回事。如果你的弓拉到了最圓滿最成熟的狀態(tài),箭就一定會(huì)自動(dòng)射出。如同積雪從葉子上滑落,箭在射手對(duì)射箭毫無(wú)考慮的情況下,不經(jīng)意地飛射而去!  我們讀這本書時(shí),不要把禪局限于弓道上。事實(shí)上,你可以像學(xué)弓道一樣,把禪的精神遍布于日常生活的方方面面;若能如是,洗缽吃茶,穿衣睡覺,舉手投足,往來(lái)應(yīng)對(duì),無(wú)一不像弓道一樣彰顯出禪的空靈、活潑、自在和超常的藝術(shù)創(chuàng)造力。弓之“道”不僅體現(xiàn)在射箭的當(dāng)下,更體現(xiàn)在日常生活不射箭時(shí)的在在處處。如果在日常生活中,你注意體會(huì)禪心,同樣可以像著名的弓道大師一樣,射出不平凡的一箭。

編輯推薦

  德國(guó)著名哲學(xué)家奧根·赫立格爾博士,學(xué)生時(shí)代就對(duì)東方的神秘學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈興趣,但卻始終不能深入其中,苦于不得其髓。后來(lái),他遠(yuǎn)渡重洋來(lái)到日本,一邊在大學(xué)里任教,一邊學(xué)習(xí)弓道。在偉大的弓道大師阿波研造的嚴(yán)格指導(dǎo)下,他經(jīng)過(guò)整整六年令人心碎的訓(xùn)練歷程,終于達(dá)到了弓道的最高境界——以心靈射箭。并同步參透了弓道的“奧義”精神,體悟了東方的“禪”?! ”緯运伎己蛿⑹碌碾p重方式,記錄了作者的弓道訓(xùn)練和禪悟過(guò)程。整整六年的弓道練習(xí),也是整整六年渾身充血及心靈死去活來(lái)的求道過(guò)程。本書內(nèi)容真實(shí),且充滿深刻的哲學(xué)思想,對(duì)禪學(xué)、哲學(xué)研究以及茶道、花道和我們普通的生活都具有深深的啟迪意義?! ”緯瓰榈挛?,現(xiàn)據(jù)日文本譯出。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)6條)

 
 

  •     磨練就是不再非黑即白的看事情,不再寧可玉碎不為瓦全,不再不能容下丁點(diǎn)的不好。多些彈性,少些狹隘。圓潤(rùn)一點(diǎn),皮實(shí)一點(diǎn)。不怕做錯(cuò),不怕受傷,不怕自己嫉妒或者心生邪念。只有當(dāng)自己的問(wèn)題都出現(xiàn),才能真正的面對(duì)、解決。然后,心里還記得自己最初的天命,水到渠成的完成。
  •     禪是純粹的體驗(yàn),不存在於任何言語(yǔ)文字之中。
      
      鍛鍊心智,使心智能接觸到最終級(jí)的真實(shí)。
      
      心智首先要熟悉無(wú)意識(shí)
      
      如果一個(gè)人真心希望成為某一項(xiàng)藝術(shù)的大師,技術(shù)性的知識(shí)是不足夠的。他必須要使技巧昇華,使那項(xiàng)藝術(shù)成為「無(wú)藝之藝」,發(fā)自於無(wú)意識(shí)之中。
        
      在箭術(shù)中,射手與目標(biāo)不再是兩個(gè)相對(duì)的事物,而是一個(gè)整體。射手不再把自己意識(shí)為一個(gè)想要擊中對(duì)面箭靶的人。只有當(dāng)一個(gè)人完全虛空,擺脫了自我,才能達(dá)到如此的無(wú)意識(shí)境界,他與技巧的完美成為一體;然而其中蘊(yùn)藏著十分奧妙的事物,無(wú)法藉由任何按部就班的藝術(shù)學(xué)習(xí)方式來(lái)達(dá)到。
      
      禪是「平常心」
      
      「平常心」就是「餓了就吃,困了就睡」。一旦我們開始反省,沈思,將事物觀念化後,最原始的無(wú)意識(shí)便喪失了,思想開始介入。我們吃東西時(shí)不再真正吃東西,睡眠時(shí)也不再真正睡眠。
      
      經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)年的自我遺忘訓(xùn)練,人類能夠達(dá)到一種「童稚」的純真狀態(tài)。在這種狀態(tài)中,人類不思考地進(jìn)行思考。他的思考就像是天空落下的雨水;海洋上的波濤;夜空閃爍的星辰;在春風(fēng)中飄舞的綠葉。的確,他就是雨水,海洋,星辰,與綠葉。
      
      要想接近這種藝術(shù),只有那些心境「純淨(jìng)」,不為瑣碎目標(biāo)困擾的人才能做到。
      
      吸氣之後要輕輕地把氣向下壓,讓腹肌緊繃,忍住氣一會(huì)兒,然後再儘量緩慢平均地吐氣,停頓一會(huì)兒,再快吸一口氣—就這樣不停地吸進(jìn)呼出,自然形成一種韻律。從這種呼吸中,你不但能發(fā)現(xiàn)一切精神力量的泉源,也會(huì)使這泉源更為豐盛流暢地注入你的四肢,使你更輕鬆。吸氣是融合與連接;屏住呼吸使一切進(jìn)入情況;而呼氣是放鬆與完滿,克服一切限制。
      
      刻意要使自己放輕鬆,正是問(wèn)題所在,你特別費(fèi)心去思索它。
      
      你必須完全專注於你的呼吸上,好像除呼吸外沒有其它事!
      
      學(xué)會(huì)在呼吸中毫不費(fèi)力地放開自己
      
      開始時(shí)進(jìn)步得很快的人,以後會(huì)遭遇較多的困難。
      
      不要思索你該怎麼做,不要考慮如何完成它!
      
      「你握住拉開的弓弦,必須像一個(gè)嬰兒握住伸到面前的手指。他那小拳頭的力量讓人驚訝,而當(dāng)他放開手指時(shí)又沒有絲毫的震動(dòng)。你知道為什麼嗎?因?yàn)閶雰翰粫?huì)想:我現(xiàn)在要放開手指來(lái)抓其它東西。他從一件東西轉(zhuǎn)到另一件東西,完全不自覺,沒有目的。我們說(shuō)嬰兒在玩東西,而我們也可以說(shuō),是東西在跟嬰兒玩?!?br />   
      「真正的藝術(shù),是無(wú)所求的,沒有箭靶!你越是頑固地要學(xué)會(huì)射箭擊中目標(biāo),你就越無(wú)法成功,目標(biāo)也離你越來(lái)越遠(yuǎn)。阻礙了你的,是你用心太切。你認(rèn)為如果你不自己去做,事情就不會(huì)發(fā)生。」
      
      「你必須學(xué)習(xí)正確地等待。」「放開你自己,把你自己和你的一切都斷然地拋棄,直到一無(wú)所有,只剩下一種不刻意的張力?!?br />   
      「你們以後來(lái)上課的時(shí)候,必須在路上就開始收心。把你的心神集中於練習(xí)廳中所發(fā)生的事。視若無(wú)睹地經(jīng)過(guò)其它一切,彷彿這個(gè)世界上只有一件事是重要而且真實(shí)的,那就是射箭!」
      
      這條途徑上的第一步就是身體的鬆弛,如果沒有身體的鬆弛,弓弦就無(wú)法正確地拉開。如果要正確地放箭,身體的鬆弛必須要繼續(xù)成為心理與精神上的鬆弛,使心靈不但敏捷,而且自由;因?yàn)樽杂伤圆琶艚?;因?yàn)樵久艚荩圆抛杂?;這種原本的敏捷與一般所謂的心思靈敏有根本的不同。因此,在這兩種狀態(tài)—身體的鬆弛與心靈的自由之間,有一種差別是無(wú)法單獨(dú)以呼吸練習(xí)來(lái)克服的,而是必須從放棄一切執(zhí)著開始,成為完全的無(wú)我;於是靈錈會(huì)回返內(nèi)在,進(jìn)入那無(wú)名無(wú)狀,無(wú)窮無(wú)盡的原本之中。
      
      關(guān)閉所有感官之門,這項(xiàng)要求並不意味著主動(dòng)拒絕感官的世界,而是準(zhǔn)備好順其自然的退讓。要能夠自然地完成這種無(wú)為的行為,心靈要有一種內(nèi)在的定力,這種定力就要靠呼吸的專注來(lái)達(dá)成。這是刻意的練習(xí),而且要刻意到裝模作樣的程度。吸氣與吐氣都要極仔細(xì)地一再練習(xí)。不用很久就會(huì)有效果。只要注意身體不論行住坐臥都是放鬆的,專注於呼吸上,不久便會(huì)感覺自己被一層無(wú)可滲透的寂靜所包圍。只意識(shí)與感覺自己在呼吸。然後漸漸脫離這種意識(shí)與感覺,不要做什麼新的決定,因?yàn)楹粑约簳?huì)緩慢下來(lái),變得越來(lái)越節(jié)約,最後逐漸變成一種模糊的調(diào)子,完全脫離注意力的範(fàn)圍。
      
      這種微妙的忘我境界並不持久,它終會(huì)受到來(lái)自於內(nèi)在的干擾。彷彿無(wú)中生有,各種的情緒,感覺,慾望,擔(dān)憂,甚至思想都會(huì)產(chǎn)生,一團(tuán)無(wú)意義的混亂,而且越是荒唐與無(wú)來(lái)由,就越難以擺脫。它們彷彿是要向意識(shí)復(fù)仇,因?yàn)橐庾R(shí)專注於呼吸,闖入了原來(lái)不可到達(dá)的領(lǐng)域。唯一能使這種干擾停止的方法就是繼續(xù)呼吸,平靜而漠不關(guān)心地,與任何出現(xiàn)的事物建立友好的關(guān)係,熟悉它們,平等地看待它們,最後看待到倦怠時(shí),就會(huì)進(jìn)入一種睡著之前的朦朧狀態(tài)。但是如果後來(lái)就這樣睡著了,避免的方法就是要突然提升注意力,就像一個(gè)徹夜未眠的人,當(dāng)他知道自己的生命要依靠他的警覺時(shí),精神上突然的一震;這種提升只要成功一次,以後必然可以重複。它能幫助心靈產(chǎn)生一種內(nèi)在的震動(dòng),一種安寧的脈動(dòng),可以昇華為一種通常只有在稀有的夢(mèng)境中才能經(jīng)驗(yàn)到的輕快感覺,及一種陶然的確信,相信自己能夠從四面八方得到能量,恰到好處地加強(qiáng)或減輕精神上的壓力。
      
      在這種狀態(tài)中,沒有一件事 要思考,計(jì)畫,奮鬥,欲求或期待,沒有特定方向的目標(biāo),但是知道自己的可能與不可能,其力量是如此的不可動(dòng)搖,這種狀態(tài)是根本的無(wú)所求與無(wú)自我,就是師父所謂的真正「心靈化」。事實(shí)上它充滿了心靈的覺察,所以又被稱為「當(dāng)下的真心」。意味著心靈與精神存在於一切,因?yàn)樗粫?huì)執(zhí)著於任何固定地點(diǎn)。它可以保持當(dāng)下的存在,因?yàn)楫?dāng)它與不同事物有關(guān)連時(shí),也不會(huì)依附於反映上,因而失去其原本的靈敏。像池塘裡滿盈的水,隨時(shí)準(zhǔn)備漫溢出來(lái),有無(wú)窮的力量,因?yàn)樗亲杂傻?;它?duì)一切事物都開放,因?yàn)樗强諢o(wú)的。這種境界是一種原始的境界,它的象徵是一個(gè)虛空的圓圈,但是對(duì)於站在裡面的人而言,並不是毫無(wú)意義的。
      
      練習(xí)又練習(xí),重複再重複,越來(lái)越強(qiáng)烈,這是漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的主要特色。
      
      老師絕不會(huì)想過(guò)早使學(xué)生成為藝術(shù)家,他的首要考量是使學(xué)生成為一個(gè)技巧純熟的工匠,對(duì)自己的手藝有完全的控制。學(xué)生勤勉地貫徹老師的想法,彷彿自己沒有更高的抱負(fù),他近乎愚鈍地在責(zé)任下低頭努力,只有經(jīng)過(guò)了若干年,才發(fā)現(xiàn)他所熟練的技巧已經(jīng)不再具有壓迫性,反而使他得到解脫。他一天比一天更能追求他的靈感,不需要在技術(shù)上費(fèi)力;同時(shí)他也能透過(guò)細(xì)心的觀察而啟發(fā)靈感。他心中剛浮現(xiàn)的意象,手中的筆已將那意象捕捉描繪下來(lái),最後學(xué)生自已都不知道,究竟是心還是手完成了這項(xiàng)創(chuàng)作。但是,要達(dá)到這種「心靈化」的地步,要一種身體與心靈力量的完全集中。
      
      這些準(zhǔn)備工作同時(shí)能使他進(jìn)入適於創(chuàng)作的心靈狀態(tài)。他在工作時(shí)的專注沈思帶給他必要的鬆弛與穩(wěn)定,來(lái)發(fā)揮他的所有力量,達(dá)到當(dāng)下的真心,若不如此,沒有任何創(chuàng)作能夠完成。無(wú)所求地沈浸於他的創(chuàng)作中,藝術(shù)家直接面對(duì)了浮現(xiàn)在眼前的完美圖像,它彷彿自己就完成了。只有當(dāng)準(zhǔn)備與創(chuàng)造,技巧性與藝術(shù)性,物質(zhì)與心靈,計(jì)畫與目標(biāo)都融合無(wú)間時(shí),才能進(jìn)入正確的藝術(shù)家精神狀態(tài)。
      
      一切事情只有在真正無(wú)我的狀態(tài)中才做得好,做事的人不再是他自己,只有一種精神是存在的,一種沒有自我痕跡的意識(shí),因此涵蓋了極遠(yuǎn)與極深,沒有止境,能夠「以眼聽音,以耳視物」。
      
      這種內(nèi)在的變化,是把一個(gè)人的自我以及他時(shí)時(shí)覺察到的自知,改變?yōu)橐环N可訓(xùn)練與塑造的素材,最終的目標(biāo)是藝術(shù)的成熟。在此過(guò)程中,藝術(shù)家與個(gè)人在某種較高的層次中結(jié)合。因?yàn)橹挥挟?dāng)藝術(shù)能夠以無(wú)限的真理為其依據(jù),成為最本然的藝術(shù)時(shí),藝術(shù)才能成為一種生活方式。藝術(shù)家不再尋求,而只會(huì)發(fā)現(xiàn)。以藝術(shù)家而言,他是個(gè)超凡入聖的人;以人而言,他是個(gè)具有佛性的藝術(shù)家;無(wú)論在他的做與不做,工作與等待,存在與不存在,心中都有佛眼。人、藝術(shù)、作品,三者合而為一。這種內(nèi)在的藝術(shù),不會(huì)像外在的藝術(shù)那樣離藝術(shù)家而去;藝術(shù)家不「創(chuàng)作」它,藝術(shù)家只能「存在」,讓它發(fā)自於世人一無(wú)所知的深處。
      
      到達(dá)藝術(shù)成熟的路是陡峭的。
      
      「你會(huì)感覺痛苦,因?yàn)槟銢]有真正放開自己。一切都非常簡(jiǎn)單。你可以從一張普通的竹葉子學(xué)到應(yīng)該發(fā)生的情況。葉子被雪的重量越壓越低。突然間雪滑落地上,葉子卻一動(dòng)也不動(dòng)。就像那葉子,保持在張力的最高點(diǎn),直到那一擊從你身上滑落。的確如此,當(dāng)張力完成後,那一擊『必然』滑落,它從射手身上滑落,就像雪從竹葉滑落,射手甚至連想都來(lái)不及?!?br />   
      只應(yīng)該練習(xí)自我超然,其它都不要練。
      
      「你可以看出在最高張力的狀態(tài)下,若是做不到無(wú)所求的等待會(huì)有什麼後果。難道你非得不停問(wèn)自己是否能夠控制嗎?耐心地等待,看看會(huì)發(fā)生什麼—以及它是如何發(fā)生的!」
      
      「到達(dá)目標(biāo)的途徑是不可衡量的!幾星期,幾月,幾年,又有什麼重要呢?」
      
      正確的放箭與失敗的放箭兩者之間的差異是如此巨大,一旦體會(huì)後便無(wú)法忽略。對(duì)於旁觀者而言,外表上看來(lái),在正確的放箭時(shí),右手向後的彈起會(huì)有緩衝,不會(huì)震動(dòng)到身體。然而,在錯(cuò)誤的放箭時(shí),被壓抑的呼吸會(huì)猛然吐出,下一口氣便無(wú)法快速吸入。正確的放箭後,呼吸會(huì)毫不費(fèi)力地完成,吸氣也從容緩和。心跳均勻?qū)庫(kù)o,專注不受干擾,射手可以馬上接著射第二枝箭。在精神上,正確的一擊會(huì)讓射手感覺一天好像才剛開始。他覺得他可以做好一切事,或者更重要的是,可以做好一切的「不做」。
      
      「你們的箭飛不遠(yuǎn),因?yàn)樗鼈冊(cè)谛撵`上的距離就不夠遠(yuǎn)。你們要把箭靶當(dāng)成是在無(wú)窮遠(yuǎn)處。箭術(shù)大師都有如此的共同經(jīng)驗(yàn):一個(gè)好射手用中等強(qiáng)度的弓,可以比沒有心靈力量的射手用最強(qiáng)的弓射得還遠(yuǎn)。射箭不靠弓,而是靠當(dāng)下的真心,靠射箭時(shí)的活力與意識(shí)。如果你能夠如此,你的動(dòng)作就會(huì)發(fā)自於中心,從正確呼吸的源頭發(fā)出,像當(dāng)時(shí)的靈感直接創(chuàng)造出來(lái)的,於是舞蹈者與舞蹈就合為一體,別無(wú)二物?!?br />   
      「對(duì)於計(jì)較得分的職業(yè)射手而言,箭靶只不過(guò)是一張被他射得粉碎的可憐紙張罷了。對(duì)於「大道」而言,這卻是純粹的邪惡。它不知道一個(gè)在多少距離之外的固定靶子。它只知道有一個(gè)目標(biāo),一個(gè)無(wú)法用技術(shù)來(lái)瞄準(zhǔn)的目標(biāo),它把這個(gè)目標(biāo)名為『佛』?!?br />   
      「要把射中目標(biāo)的想法拋出腦外!就算你每箭都射不中,你仍然可以成為一個(gè)師父。射中箭靶只是外在的證明,表示你的無(wú)所求,無(wú)自我,放開自己…不管你如何稱呼這種狀態(tài),已經(jīng)達(dá)到了顛峰。熟練的程度也有等級(jí)之分,只有當(dāng)你到達(dá)了最高的一級(jí),才能百發(fā)百中?!?br />   
      「你已經(jīng)知道射壞了不要難過(guò);現(xiàn)在必須學(xué)習(xí)射好了不要高興。你必須使自己解脫於快樂(lè)與痛苦的衝擊,學(xué)習(xí)平等超然地對(duì)待它們,你的高興要像是為了別人射得好而高興,不是為了你自己。你必須要不斷地練習(xí)這個(gè)作法,你無(wú)法想像這有多麼重要。」
      
      任何初學(xué)劍道的人,不論他有多么強(qiáng)壯好鬥,勇敢無(wú)畏,一旦開始學(xué)習(xí)之後,很快就會(huì)失去自覺與自信。他開始了解在戰(zhàn)鬥中所有因技術(shù)而造成生命危險(xiǎn)的可能性,雖然他很快就能訓(xùn)練自己的注意力到極限,能嚴(yán)密地監(jiān)視對(duì)手,正確地?fù)荛_刺來(lái)的劍,並有效地反擊,但是他事實(shí)上要比未學(xué)前更糟;在以前,憑著當(dāng)時(shí)的靈感與戰(zhàn)鬥的喜悅,他半開玩笑,半當(dāng)真地隨意亂揮劍?,F(xiàn)在他卻不得不承認(rèn),他的生命是掌握在比他更強(qiáng),更靈活,更有訓(xùn)練的敵人手中。他別無(wú)選擇,只有不斷地練習(xí),他的老師在這時(shí)候也沒有其他的建議。所以初學(xué)者孤注一擲,只求勝過(guò)別人,甚至勝過(guò)自己。他學(xué)得了卓越的技術(shù),恢復(fù)了部份失去的信心,覺得他是越來(lái)越接近他的目標(biāo)。
      
      學(xué)生單靠熱忱與天賦是無(wú)法成為劍道家的。雖然他已經(jīng)學(xué)會(huì)不被激戰(zhàn)沖昏了頭,能保持冷靜養(yǎng)精蓄銳,長(zhǎng)時(shí)間戰(zhàn)鬥,在他自己的圈子裡幾乎找不到敵手,但是為什么,以最高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷,他仍然敗在最後一刻,毫無(wú)進(jìn)步呢?
      
      其中的原因是:學(xué)生無(wú)法不注意他的對(duì)手與他的劍法;他一直在想著如何制服對(duì)手,等待對(duì)手露出破綻的時(shí)候。換言之,他把所有時(shí)間都放在他的技術(shù)與知識(shí)上。如此一來(lái),他就失去了「當(dāng)下的真心」,決定性的一擊永遠(yuǎn)來(lái)得太遲,他無(wú)法「用對(duì)手的劍擊敗對(duì)手」。他越是想靠自己的反應(yīng),技巧的意識(shí)運(yùn)用,戰(zhàn)鬥經(jīng)驗(yàn)與戰(zhàn)略來(lái)尋求劍法的卓越,他就越妨礙到自由的「心靈運(yùn)作」。
      
      根據(jù)「大道」,唯有使學(xué)生變成無(wú)所求與無(wú)我。學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)忘掉對(duì)手,更要忘掉自己。他必須超越目前的階段,永遠(yuǎn)拋諸腦後,甚至冒著不可挽救的失敗危險(xiǎn)。
      
      老師的職責(zé)不是指明途徑,而是使學(xué)生能感覺到途徑來(lái)適應(yīng)自己的個(gè)人特性。因此,老師首先訓(xùn)練學(xué)生能夠本能地避開攻擊,甚至在完全毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下。學(xué)生必須發(fā)展出一種新的感官,或更正確地說(shuō),使他的感官產(chǎn)生新的警覺,這樣他才能避開危險(xiǎn)的攻擊,彷彿他能感覺到它的來(lái)臨。一旦他熟悉了這種閃躲的藝術(shù),他便不需要專注於對(duì)手的動(dòng)作,甚至好幾個(gè)對(duì)手也無(wú)妨。他可以看到,感覺到將要發(fā)生的事,同時(shí)他已經(jīng)避開了,在察覺與閃躲之間是沒有「毫髮之差」的。這才是重要的:不需知覺注意,迅如閃電的反應(yīng)。這樣一來(lái),學(xué)生終於使自己超越一切意識(shí)性的目標(biāo)。這是個(gè)偉大的收穫。
      
      真正困難而且重要的工作,是使學(xué)生不要想伺機(jī)攻擊他的對(duì)手。事實(shí)上,他應(yīng)該完全不要想他是在對(duì)付一個(gè)非你死即我活的對(duì)手。 開始時(shí),學(xué)生會(huì)以為—他也只能這么以為,這些教誨的意義是指不去觀察或思索對(duì)手的行動(dòng)。他非常認(rèn)真做到這種「非觀察」,控制自己的每一步。但是他沒有發(fā)覺,如此地專注於自己,他必然會(huì)把自己看成一個(gè)不惜一切代價(jià)避免注意對(duì)手的劍客。不管他怎么做,他的心中仍然暗藏著一個(gè)自我,只是在表面上超然於自我,他越是想忘掉自我,他就越是緊緊地與自我綁在一起。
      
      要許多非常微妙的心理引導(dǎo)才能使學(xué)生相信,這種注意力的轉(zhuǎn)移在基本上是毫無(wú)益處的。他必須學(xué)習(xí)斷然地放開自己,如同他放開對(duì)手一樣,說(shuō)得極端一點(diǎn),他必須成為不顧自己,毫無(wú)所求。這需要極大的耐心,極艱苦的訓(xùn)練,就像箭術(shù)。一旦這項(xiàng)訓(xùn)練達(dá)到目標(biāo),最後一絲的自我牽掛就會(huì)消失在純粹的無(wú)所求中。 在這種無(wú)所求的超然之後,會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生一種和前述的本能閃躲極類似的行為模式。就像那種階段,覺察與閃避攻擊之間是不容一發(fā)的;現(xiàn)在,在閃躲與反擊之間也是沒有時(shí)間上的差距。閃躲的同時(shí),戰(zhàn)鬥者伸手向後,一閃之間,致命的反擊已經(jīng)發(fā)出,準(zhǔn)確而不可抗拒。彷彿劍自己揮舞起來(lái),就像在箭術(shù)中「它」瞄準(zhǔn)而擊中,所以在此處,「它」取代了自我,發(fā)揮了自我經(jīng)過(guò)刻意的努力所獲得的熟練與敏捷。同樣地,這裡的「它」只是一個(gè)名字,代表了某種無(wú)法了解,無(wú)法掌握的事物,只有親身經(jīng)驗(yàn)過(guò)的人才能覺察。
      
      要達(dá)到劍道藝術(shù)的完美境界,必須心中沒有你我之分,沒有對(duì)手與他的劍,也沒有自己的劍與如何揮舞的念頭—甚至沒有想到生與死?!敢磺薪钥諢o(wú):你自己,那閃爍的劍,那揮舞的手臂。甚至連空無(wú)的念頭也不復(fù)存在。」從這絕對(duì)的虛空中,「展現(xiàn)了最奇妙的作為。」
      
      劍道的最高奧秘就是從死的念頭中解脫。劍道大師是無(wú)所畏懼的,多年不斷地靜心沈思使他知道,生與死在基本上是一樣的,是一體的兩面。他不再畏生懼死。他在世上快樂(lè)地活著,這完全是禪的特色,但是他隨時(shí)準(zhǔn)備離開世間,絲毫不為死亡的念頭所困擾。武士選擇脆弱的櫻花做為他們的象徵不是沒有原因的。就像一片花瓣在朝陽(yáng)中寧?kù)o飄落地面,那無(wú)畏者也如此超然於生命之外,寂靜無(wú)聲而內(nèi)心不動(dòng)。
      
      從死亡的恐懼中超脫出來(lái),並不是表示在平時(shí)假裝自己面臨死亡時(shí)不會(huì)顫抖,或沒有什么可怕的。對(duì)於生死處之泰然的人是沒有任何恐懼的,他甚至無(wú)法再體驗(yàn)恐懼的滋味。沒有受過(guò)嚴(yán)格而漫長(zhǎng)的禪定訓(xùn)練的人,無(wú)法了解禪定征服自我的力量有多大。完美的大師無(wú)論何時(shí),無(wú)論何處都會(huì)流露出他的無(wú)懼,不是經(jīng)由言語(yǔ),而是表現(xiàn)在他整個(gè)人的舉止行為上。旁人只要觀看他,就會(huì)深深受到影響。這種無(wú)可動(dòng)搖的無(wú)懼便是最高的成熟,因此只有少數(shù)人能達(dá)到。
      
      
      
      
  •     有時(shí)候,越想做一個(gè)事情,越做不到。
      
      難免會(huì)使用技巧,走偏門,走捷徑。
      
      作者學(xué)習(xí)弓道6年,它自己發(fā)生了。
      
      有時(shí)自己也有這種感覺,每天做什么事情,也無(wú)所謂評(píng)價(jià)。然后突然就會(huì)了。
      最強(qiáng)的印象是在12歲學(xué)騎車,每天去試試,也不知道什么時(shí)候會(huì)。沒計(jì)劃性的。
      
      忽然有天就可以了。
      
      生活上按計(jì)劃走的少,很多是積累,然后突然發(fā)生了
  •     非常好的書,,感覺中國(guó)本土的“道”早已經(jīng)失傳了,但在日本卻流傳和發(fā)展了下來(lái),,再加上現(xiàn)代社會(huì),人們更對(duì)“道”,,“禪”已經(jīng)不甚了解了,所以更有價(jià)值。
      此書由德國(guó)人寫既有好處又有壞處啊,什么意思,,就不說(shuō)了。
      
      
  •   只有心靈純凈的人才可以真正達(dá)到藝術(shù)的巔峰,無(wú)論是音樂(lè)、文字或者視覺、或者交易............................
  •    我只是知道一直用丹田呼吸,會(huì)讓人少去很多的麻煩。
 

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