鳥(niǎo)禽工筆寫(xiě)生設(shè)色技法

前言

　　這本工筆鳥(niǎo)禽的技法教科書(shū)，與已經(jīng)出版的《花卉寫(xiě)生構(gòu)圖》、《花卉設(shè)色圖譜》一起，是李長(zhǎng)白工筆花鳥(niǎo)畫(huà)教學(xué)體系與教材建設(shè)的重要組成?！　±铋L(zhǎng)白工筆花鳥(niǎo)畫(huà)教學(xué)體系的特點(diǎn)，是將自古以來(lái)工筆花鳥(niǎo)表現(xiàn)的“共性”東西抽取出來(lái)，在理論上牢牢把握“外師造化，中得心源”的精旨，用自己“景、情、意、境界”的認(rèn)識(shí)論去抓住藝術(shù)本質(zhì)與藝術(shù)規(guī)律，緊緊抓住寫(xiě)生實(shí)踐這一關(guān)鍵，根據(jù)教學(xué)規(guī)律分類(lèi)了花卉與鳥(niǎo)禽等的學(xué)習(xí)步驟與方法，其中特別能以滲透了自己認(rèn)識(shí)論的“寫(xiě)生處理’觀，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生，不斷增強(qiáng)寫(xiě)生的形式美處理能力，打下了工筆花鳥(niǎo)畫(huà)的扎實(shí)基本功?！　±铋L(zhǎng)白這本工筆鳥(niǎo)禽技法教科書(shū)所進(jìn)行的共性提煉，主要表現(xiàn)在：　　第一，闡明了理解鳥(niǎo)禽體積與結(jié)構(gòu)的要領(lǐng)。李長(zhǎng)白研究鳥(niǎo)禽結(jié)構(gòu)的“鳥(niǎo)形不離球、蛋、扇”，是對(duì)前人理解鳥(niǎo)禽結(jié)構(gòu)的繼承與發(fā)展。前人的理解，雖然也看到了鳥(niǎo)體的“卵形”特點(diǎn)，如《芥子園畫(huà)傳.翎毛花卉譜》中記錄的“畫(huà)鳥(niǎo)全訣’中云：“須識(shí)鳥(niǎo)全身，由來(lái)本卵生。卵形添首尾翅足漸相增?！保ㄇ?王概等編《芥子園畫(huà)傳》467頁(yè)，浙江古籍出版社1998年版）但是，除了鳥(niǎo)禽身體的“卵形”外，進(jìn)一步將其頭部概括為“球”形，尾部概括為“扇形”的，是李長(zhǎng)白。經(jīng)此概括了的最大好處，除好記外，就是對(duì)于畫(huà)鳥(niǎo)動(dòng)態(tài)的掌握很方便。學(xué)習(xí)者完全可以像做游戲那樣，依據(jù)鳥(niǎo)體結(jié)構(gòu)的“球、蛋、扇”關(guān)系任意擺布各種動(dòng)態(tài)，層出不窮地畫(huà)出生動(dòng)的鳥(niǎo)禽來(lái)。特別是畫(huà)動(dòng)個(gè)不停的小鳥(niǎo)，若抓住球、蛋、扇之間的關(guān)節(jié)之變，就能做到如神在手地既快又準(zhǔn)地畫(huà)出那種靈動(dòng)感。而抓住“蛋形”結(jié)構(gòu)輔以經(jīng)緯線(xiàn)去處理羽域和羽片的透視關(guān)系，則是實(shí)現(xiàn)工筆表現(xiàn)的有效途徑。于是，李長(zhǎng)白所說(shuō)的畫(huà)鳥(niǎo)禽之“五抓”（抓神情、抓動(dòng)態(tài)、抓特點(diǎn)、抓關(guān)系、抓組織）有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).　　第二，展示了鳥(niǎo)禽工筆畫(huà)法的各類(lèi)步驟。在勾線(xiàn)部分的鳥(niǎo)禽各部件如喙、眼、爪及各種羽毛的用筆，均滲透了質(zhì)感表現(xiàn)的因素。在暈染部分的如“雙鉤渲染、絲毛染羽、勾染絲毛、連絲帶染、沒(méi)骨渲染、沒(méi)骨絲染、積水混染”等不同畫(huà)法中一再顯示的“染”，乃工筆技法的基本表現(xiàn)。他的“染”，能在清心狀態(tài)中得墨清、色清、水清，步驟有序分明而效果秀麗清妍，得千年工筆表現(xiàn)之要，亦對(duì)教學(xué)之道的理解頗深。我當(dāng)年跟隨李長(zhǎng)白學(xué)習(xí)時(shí)看他示范的染，對(duì)于清水筆的使用甚為注意，往往將顏色引出一些后就會(huì)清洗水筆，繼續(xù)引暈顏色后，還會(huì)清洗一次水筆，最后這支已經(jīng)很干凈的水筆，會(huì)一絲不茍地引染到羽毛或花葉線(xiàn)的最邊緣處。其效果從深到淡之勻凈，能讓人深刻領(lǐng)會(huì)唐代邊鸞精于設(shè)色的“如良工之無(wú)斧鑿痕耳”（《宣和畫(huà)譜》卷十五）之層次境地。像這樣渲染的從墨到色、從染到絲毛的畫(huà)法步驟之展示，能讓初學(xué)者一目了然地清楚并掌握工筆鳥(niǎo)禽的技法要領(lǐng)?！　∷自?huà)說(shuō)，不依規(guī)矩不成方圓。學(xué)習(xí)工筆鳥(niǎo)禽畫(huà)法從這本教材起步是理想的中規(guī)中矩之選。不過(guò)在學(xué)習(xí)中，要明白兩個(gè)道理：一、畫(huà)鳥(niǎo)禽要想出神入化，非得深入生活不可。像清代邊壽民為畫(huà)好蘆雁，于蘆蕩搭草房深入觀察蘆雁習(xí)性動(dòng)態(tài)而了然于心畫(huà)得生動(dòng)自然的故事，永遠(yuǎn)是啟示。二、畫(huà)法步驟為不同的對(duì)象所決定，悟此則能舉一反三.倘能勤奮而有靈性地從“共性’的學(xué)習(xí)中走出“個(gè)性”，就得李長(zhǎng)白工筆花鳥(niǎo)畫(huà)教學(xué)體系的要領(lǐng)而可喜可賀了。

內(nèi)容概要

　　《鳥(niǎo)禽工筆寫(xiě)生設(shè)色技法》是著名工筆花鳥(niǎo)畫(huà)家李長(zhǎng)白先生未完成的遺作。先生窮其一生精力，致力于工筆花鳥(niǎo)畫(huà)的教學(xué)研究工作，成果卓著。《鳥(niǎo)禽工筆寫(xiě)生設(shè)色技法》作為工筆鳥(niǎo)禽部分的專(zhuān)門(mén)教材，較好地綜合了科學(xué)性與藝術(shù)性，其中既有認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)禽的普及知識(shí)，又有理解鳥(niǎo)禽的獨(dú)到方法，還有表現(xiàn)鳥(niǎo)禽的藝術(shù)處理，更有工筆基礎(chǔ)的具體技巧，圖文并茂而有聲有色。

作者簡(jiǎn)介

　　李長(zhǎng)白（1916-2005），浙江蘭溪人。1933年考入國(guó)立杭州藝專(zhuān)，1939年畢業(yè)。1944年至1948年受聘于國(guó)立藝專(zhuān)任教工筆花鳥(niǎo)。解放以后任教于南京藝術(shù)學(xué)院，直至1987年退休。李長(zhǎng)白教授一生致力于工筆花鳥(niǎo)畫(huà)教學(xué)研究，建立了較為完整的工筆花鳥(niǎo)基礎(chǔ)教學(xué)體系，同時(shí)還以“靜美妍麗，空靈清新”的創(chuàng)作風(fēng)格獨(dú)步畫(huà)壇，成為新中國(guó)以來(lái)的工筆花鳥(niǎo)畫(huà)主要代表畫(huà)家之一。

書(shū)籍目錄

序一、簡(jiǎn)說(shuō)鳥(niǎo)禽（一） 世界鳥(niǎo)類(lèi)狀況（二） 鳥(niǎo)禽習(xí)性趣談二、認(rèn)識(shí)自然的鳥(niǎo)禽（一） 鳥(niǎo)禽解剖結(jié)構(gòu)（二） 鳥(niǎo)體的外部形態(tài)三、鳥(niǎo)體的球、蛋、扇結(jié)構(gòu)四、寫(xiě)生鳥(niǎo)禽（一） 觀察鳥(niǎo)禽生活（二） 寫(xiě)生方法與步驟（三） 工筆的寫(xiě)生整理五、工筆鳥(niǎo)禽設(shè)色方法（一） 雙鉤染羽（二） 絲毛染羽（三） 勾染絲毛（四） 連絲帶染（五） 沒(méi)骨渲染（六） 沒(méi)骨渲染（七） 淡彩鴛鴦畫(huà)法六、工筆鳥(niǎo)禽作品表現(xiàn)

章節(jié)摘錄

　?。ǘB(niǎo)禽習(xí)性趣談　　有的鳥(niǎo)鳴聲，非常婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。如百靈、畫(huà)眉等小鳥(niǎo)，是富有才華的歌手。好的歌手多半是雄性，如一種棕色長(zhǎng)尾鶇的雄鳥(niǎo)，能令人難以置信地唱出兩千種以上的小調(diào)。當(dāng)然有的鳥(niǎo)才華較差，鳴聲的斷斷續(xù)續(xù)不能稱(chēng)為歌聲，如咕咕咕的母雞叫聲，呱呱呱的鴨子叫聲等。但不論好聽(tīng)與否，大多鳥(niǎo)鳴的作用基本相同。美國(guó)有位學(xué)者將鳥(niǎo)所發(fā)出的聲音歸納為五大類(lèi)：一因聚集及結(jié)隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)；二因食物；三因掠奪者及敵人；四因親子關(guān)系；五因性行為及相關(guān)的挑釁等。鳥(niǎo)歌可能屬于最后“性行為”的一類(lèi)吧?！　∏宄渴区B(niǎo)類(lèi)歌唱的時(shí)間，春天是鳥(niǎo)類(lèi)歌唱的主要季節(jié)。通常鳥(niǎo)的歌唱從早晨唱到中午為止，不過(guò)鵝科的鳥(niǎo)往往會(huì)唱到黃昏。另外眉鶯鳥(niǎo)會(huì)用一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)子沒(méi)完沒(méi)了地從早唱到晚，有人曾統(tǒng)計(jì)過(guò)一只眉鶯一天中能唱22190次，真乃“唱者不倦，聞?wù)邊捑搿薄４送馔庑尾煌乃生L和雪雀，歌聲卻很相似；又外貌相似的鹟類(lèi)鳥(niǎo)、夜鶯及歐洲各種葉鶯，只有聽(tīng)鳴聲才能分出張三李四，憑著那樣的“鳥(niǎo)歌”，它們才會(huì)在擇配中不亂點(diǎn)鴛鴦譜?！　　?/pre>




編輯推薦
　　為使《鳥(niǎo)禽工筆寫(xiě)生設(shè)色技法》臻于完善，李長(zhǎng)白先生之子李小白先生提供了大量圖片及文字資料，體現(xiàn)了他的孝心。特別需要提出的是，為使《鳥(niǎo)禽工筆寫(xiě)生設(shè)色技法》的體例編排與文字表述能更準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，承蒙李長(zhǎng)白先生的高足、著名工筆花鳥(niǎo)畫(huà)家兼美術(shù)史論家、南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院教授孔六慶博士匡正。





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