眼淚的海洋

出版時(shí)間：2012-1 出版社：北京科技作者：徐賢譯者：王箏
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內(nèi)容概要

　　考試時(shí)一個(gè)題目都不會(huì)做，也是有可能發(fā)生的事情。有的同學(xué)被老師揪了出去，而大頭娃則在冥思苦想；午飯為什么這么難吃呢？蟲(chóng)子們都開(kāi)心地吃著樹(shù)葉，大頭娃也想吃樹(shù)葉，他想象自己是一條蟲(chóng)子，明明是同桌先挑釁的，自己卻遭到老師的責(zé)備……每一頁(yè)的圖畫(huà)都在變化，就像孩子每一天的內(nèi)心世界，有開(kāi)心，有傷心……千變?nèi)f化。上學(xué)的日子很難過(guò)，終于熬到了放學(xué)回家。可是大頭娃在家里見(jiàn)到了兩只恐龍，這兩只恐龍不是別人，而是他的父母。父母吵架、發(fā)火，讓大頭娃傷透了心。終于，他的眼淚止不住地流……一直到匯成洪水，把家里的一切都被沖走了，把所有的人和物都沖跑了。洪水泛濫，變成了眼淚的海洋。大頭娃傷心的眼淚把大家都淹沒(méi)了，他覺(jué)得很對(duì)不住大家，于是趕緊施救，靠自己的力量把大家救上岸大家……然后用吹風(fēng)機(jī)吹干！

作者簡(jiǎn)介

　　徐賢：韓國(guó)新銳知名作家。1982年出生于韓國(guó)京畿道水源市，畢業(yè)于韓國(guó)弘益大學(xué)繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)，繪畫(huà)以想象力豐富著稱(chēng)，期望自己的創(chuàng)作作品可以得到大人和孩子的共同喜愛(ài)。代表作有《奇怪的鑰匙鏈》《便便科學(xué)博物館》《1塊錢(qián)少嗎？》

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)82條)

考試時(shí)一個(gè)題目都不會(huì)做，也是有可能發(fā)生的事情。有的同學(xué)被老師揪了出去，而大頭娃則在冥思苦想；午飯為什么這么難吃呢？蟲(chóng)子們都開(kāi)心地吃著樹(shù)葉，大頭娃也想吃樹(shù)葉，他想象自己是一條蟲(chóng)子，明明是同桌先挑釁的，自己卻遭到老師的責(zé)備……每一頁(yè)的圖畫(huà)都在變化，就像孩子每一天的內(nèi)心世界，有開(kāi)心，有傷心……千變?nèi)f化。上學(xué)的日子很難過(guò)，終于熬到了放學(xué)回家?？墒谴箢^娃在家里見(jiàn)到了兩只恐龍，這兩只恐龍不是別人，而是他的父母。父母吵架、發(fā)火，讓大頭娃傷透了心。終于，他的眼淚止不住地流……一直到匯成洪水，把家里的一切都被沖走了，把所有的人和物都沖跑了。洪水泛濫，變成了眼淚的海洋。大頭娃傷心的眼淚把大家都淹沒(méi)了，他覺(jué)得很對(duì)不住大家，于是趕緊施救，靠自己的力量把大家救上岸大家……然后用吹風(fēng)機(jī)吹干！
剛拿到書(shū)時(shí)，我看到畫(huà)面上一個(gè)流著眼淚的孩子，眼里的眼淚都漂浮著各種東西，猜不出是什么內(nèi)容的書(shū)，一下就被吸引了，很想知道孩子為什么會(huì)有這樣的表情，于是一頁(yè)一頁(yè)的繞有興致的讀起來(lái)，越讀越有趣，說(shuō)實(shí)在的我讀的倒是很開(kāi)心，因?yàn)楫?huà)面里大家在眼淚的海洋里的表情和動(dòng)作很有趣，特別逗，開(kāi)心之余又回味里面的故事，其實(shí)有更多讓人深思的地方，比如父母的吵架就如兩只噴火的恐龍，孩子隨時(shí)都存在著被燒傷的危險(xiǎn)，索性躲起來(lái)，因?yàn)槭Ａ孙垼鹈叭傻膵寢尩呐饑樀么箢^娃倒處跑，畫(huà)面夸張的表現(xiàn)讓我們大人不得不反省一下自己的行為，原來(lái)我們看來(lái)不經(jīng)意的一個(gè)行為，在孩子的內(nèi)心里變成了這樣的形象，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是痛苦的，同時(shí)我們大人看到是不是也很愧疚呢。
田田居然發(fā)現(xiàn)了美人魚(yú)，還有小黑貓拿著魚(yú)桿釣大魚(yú)，有人在游泳，有人在洗澡還有人在沖浪，居然蜘蛛俠也來(lái)救人了，呵呵，真是超級(jí)想象力。
最后看完后，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)還是很好的找不同，考眼力的書(shū)，田田發(fā)現(xiàn)了很多有趣的東西，看得興致高高，特別符合孩子們天馬行空的想象思維。自己是很驚嘆的說(shuō)。從中也了解到了孩子的世界，他們的內(nèi)心世界真是太豐富了，一定要給孩子更大的空間。
關(guān)注這本書(shū)蠻久了，終于拿到它與寶貝一起捧讀。一開(kāi)始，被它的封面所吸引，一雙淚汪汪的眼，眼睛里畫(huà)了一些物和景，那是流淚的孩子的世界，眼淚流成了《眼淚的海洋》
其實(shí)我的寶貝她也是個(gè)很傷感的孩子，雖然她尚年幼，但是幾乎每天與寶貝在一起心靈交流，我也能感知她敏感的小心思，當(dāng)被媽媽呵斥著只能做這不許做那時(shí)，當(dāng)她頑皮被爸爸媽媽批評(píng)時(shí)，當(dāng)她不得已短暫與爸爸媽媽分離時(shí)，當(dāng)她也偶爾看到聽(tīng)到爸爸媽媽大聲爭(zhēng)吵時(shí)，她也會(huì)傷心流淚。
看看大頭娃眼淚流成的海洋里的情景，凌亂、喧鬧
大頭娃心中的苦悶是宣泄出來(lái)了，但是大家卻遭殃了。
寶貝對(duì)這兩張大開(kāi)頁(yè)研究了很久，在里面找尋前面出現(xiàn)的每一個(gè)人物，還有其他物品，以及一些在其他書(shū)本、電視里出現(xiàn)過(guò)的似曾相識(shí)的人、物。居然還有美人魚(yú)、蜘蛛俠。作者的想象力真是太豐富了，這樣一出原本很傷心的景象，卻可以用來(lái)玩“I SPY”大挑戰(zhàn)。
動(dòng)物們也上了“諾亞方舟”了
大頭娃的恐龍爸爸媽媽、青菜老師、南瓜同學(xué)、土豆廚師……還有別的許多人，都落入了大頭娃的眼淚海洋里，那場(chǎng)景混亂、冥冥之中又讓大頭娃擔(dān)心了，他不想失去他們，他用大被單把他們都撈了上來(lái)。
大頭娃，居然力大無(wú)窮，把他們?nèi)壬蟻?lái)了，
(我們相信這是愛(ài)的力量，因?yàn)樗€是愛(ài)他們的，所以盡全力把他們都救上來(lái)了)
還把他們一一掛起來(lái)晾干，用吹風(fēng)機(jī)吹干，
（這幾張圖片又逗壞了我的寶貝，特別是那些人被像晾衣服一樣掛起來(lái)時(shí)，寶貝覺(jué)得太逗了。）
我的寶貝，雖然總體上來(lái)說(shuō)她是個(gè)不常落淚的孩子，但也正因?yàn)榇?，我有時(shí)常常不能理解她的哭泣，我不喜歡看到她哭，但是看過(guò)這本書(shū)后，我反而能理解孩子的眼淚了。
和寶貝共讀過(guò)這本《眼淚的海洋》后，我們也反省了，孩子需要我們真正的從心靈上的關(guān)愛(ài)。
在《眼淚的海洋》里找“關(guān)愛(ài)”。
第一次購(gòu)買(mǎi)韓國(guó)的繪本，小心翼翼。買(mǎi)這本書(shū)是因?yàn)榭磿?shū)重印了很多次，而且老公在臺(tái)灣見(jiàn)過(guò)這本書(shū)，所以在西單見(jiàn)了以后，就迅速地在當(dāng)當(dāng)買(mǎi)了。
書(shū)到了以后，自己先看了一遍，跟歐美的書(shū)不管是畫(huà)風(fēng)還是故事情節(jié)都很不一樣。但是還是挺好玩的。書(shū)中那個(gè)大頭娃娃好萌啊
晚上回家跟寶寶一起看，寶寶看見(jiàn)第一頁(yè)就笑了，因?yàn)槔蠋? 同學(xué)的樣子都好好笑，后來(lái)，眼淚流啊流啊流啊流，成了海洋，寶寶就開(kāi)始在海洋里尋找起了各種東西，看著大頭娃娃用吹風(fēng)機(jī)吹干同學(xué)，寶寶笑的更是前仰后合。
實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我個(gè)人對(duì)這本書(shū)的喜愛(ài)不亞于孩子，仔細(xì)揣摩一下，在大頭娃娃身上也可以看見(jiàn)自己的影子。
我們都是凡人，都是會(huì)有委屈，小怨恨，偶爾也會(huì)小小的想報(bào)復(fù)一下那些自己討厭的人
我們又都是善良的，所以小小的報(bào)復(fù)念頭又都只是想想，真正有危險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)盡力幫助，哪怕是自己不喜歡的人。
我把自己的想法跟一個(gè)好朋友分享，她不信一本普通的繪本居然讓我這么著迷，已經(jīng)準(zhǔn)備在當(dāng)當(dāng)下單，打算買(mǎi)一本看看，哈哈
好的口碑，彼此相傳，這就是一本好書(shū)的力量
建議大家買(mǎi)來(lái)品味，這是一本可以珍藏的書(shū)
我愛(ài)死這本《眼淚的海洋》了。
又逗趣，又治愈，每次看都開(kāi)心得要死。

一個(gè)可憐的大腦門(mén)，上學(xué)不順心，回家也不順心。老師對(duì)他不好，同學(xué)也很壞心……
他眼淚成河，啊不，成了海洋，那些不順心的事情全部消失了，那些討厭的人全都掉進(jìn)了海里！
他在大海里遨游，開(kāi)心得要死……不過(guò)最后他也很負(fù)責(zé)任地把大家都撈了起來(lái)。
“雖然很對(duì)不住大家，但是真的很爽哦！”

場(chǎng)景雖然設(shè)定是學(xué)校和家里，不過(guò)那兩個(gè)地方的經(jīng)歷占據(jù)了大家生命很大一部分的有生時(shí)間，即使不是正在讀書(shū)的孩子，成為大人告別學(xué)校的我們估計(jì)也多少會(huì)有同感。書(shū)里各種奇形怪狀的同學(xué)形象，也在某種程度上模糊了這本書(shū)的閱讀界限。成為大人的我們，也有可能被工作折騰得焦頭爛額，還吃不上一頓可口的飯菜，還被同事領(lǐng)導(dǎo)各種大小算計(jì)，回家了遇上大雨發(fā)現(xiàn)竟然沒(méi)有帶傘，被淋得落湯雞回到家，還得面對(duì)另一半的各種責(zé)難……
書(shū)里的大腦袋可以淚流成海，滿(mǎn)心幻想，可是我們呢？
我們也有幻想，但恐怕沒(méi)有書(shū)里的孩子那么純真那么治愈吧，至少他幻想出來(lái)的眼淚海，逗趣得不行。

既然是幻想，就得用細(xì)節(jié)來(lái)支撐了，從細(xì)節(jié)來(lái)講，《眼淚的海洋》是一部非常成功的作品。
看看大腦門(mén)那些同學(xué)，尤其是坐大腦門(mén)旁邊那個(gè)長(zhǎng)得像南瓜一樣的女同學(xué)，人家可是對(duì)大腦門(mén)很有好感的哦……為啥，看看她桌上擺的那張紙吧。
大腦門(mén)吃飯的時(shí)候南瓜也出現(xiàn)在飯桌旁。
那為什么欺負(fù)大腦門(mén)的也是這位南瓜呢？看看那張“笨蛋”的字條，再看看女孩的表情……恐怕是要引起大腦門(mén)的注意。矮油女人心海底針。
回家的路上，南瓜又出現(xiàn)了，人家可是有傘一族哦。
眼淚成海之后，南瓜也在海里痛苦得翻上翻下，手里竟然還拿著那張笨蛋的字條，竟然……很癡心啊。
最后大腦門(mén)良心發(fā)現(xiàn)把大家撈魚(yú)一樣撈上岸的時(shí)候，南瓜是網(wǎng)里的第一個(gè)哦。再最后……大腦門(mén)很溫柔地在給南瓜吹干衣服。啊喂，長(zhǎng)得像南瓜也不能讓人家露內(nèi)褲好不好。哈哈哈哈。

這樣的細(xì)節(jié)在書(shū)中一再出現(xiàn)。雖然是獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)幻想世界，但是卻讓人感同身受，覺(jué)得實(shí)實(shí)在在的治愈。
每當(dāng)我像大腦門(mén)一樣，工作不順心，受氣無(wú)數(shù)，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一頭烏云、滿(mǎn)身疲倦地回到家里……我會(huì)翻開(kāi)《眼淚的海洋》。
既然外面的世界那樣讓人無(wú)奈，至少讓我回歸一顆孩童的本心，在大腦門(mén)的眼淚海里翻騰暢游。
我早期給孩子看的那些繪本，特別注意要有多么漂亮，以及讓他明白什么道理。在閱讀的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，他喜歡的那些繪本和漂亮呀道理呀幾乎都沒(méi)有關(guān)系，他沒(méi)有美丑的概念，他只關(guān)心故事本身，打動(dòng)他的東西必然是和他的經(jīng)歷或者某一時(shí)刻的心思是相通的。
《眼淚的海洋》的封面極其簡(jiǎn)約，我在拿到書(shū)以前猜測(cè)這可能是一本很低幼的書(shū)，故事情節(jié)和人物設(shè)計(jì)會(huì)非常的簡(jiǎn)約。但是拿到書(shū)以后，當(dāng)我翻開(kāi)它，我?guī)缀醵疾幌嘈胚@是韓國(guó)人制作的繪本。畫(huà)風(fēng)與眾不同，文字不多，但是故事情節(jié)卻極其精彩。
我和兒子看了許久，充滿(mǎn)細(xì)節(jié)之美，諾亞方舟、小木偶匹諾曹、圣誕老人和蜘蛛俠竟然也躋身其中，確實(shí)很搞笑。眼淚匯成的海洋原來(lái)帶來(lái)的不是一場(chǎng)災(zāi)難，而是一場(chǎng)盛大的聚會(huì)。
最后，所有的出場(chǎng)嘉賓都被肇事者救上了岸，并且一一懸掛在晾衣繩上晾干，噙著眼淚的小男孩還手執(zhí)吹風(fēng)機(jī)快樂(lè)的給他們逐一吹過(guò)。他的委屈和憤懣已經(jīng)一掃而空，余下的只有快樂(lè)的收尾工作了。
我覺(jué)得他比生氣的亞瑟以及野獸國(guó)里的麥克斯要快樂(lè)多了，他雖然一樣在生活中遭遇了許多挫折，并且得不到父母的撫慰，需要把自己關(guān)在房間里獨(dú)自舔舐傷口，但是他的整個(gè)的自我療傷過(guò)程是歡快的，明亮的，負(fù)面情緒在很明顯的扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，這說(shuō)明，他是一個(gè)開(kāi)朗的，善于修復(fù)自己情緒的孩子。他的老師同學(xué)以及父母給他帶來(lái)的傷害都是短暫的可以原諒的，所以盡管他把他們?nèi)烤淼窖蹨I的海洋里面去了，他還是救起了他們，并主動(dòng)的幫助他們吹干。
如何處理好自己的負(fù)面情緒這不僅僅對(duì)小孩子是件很難的事情，即便對(duì)于成人，也是難以掌控的。有情緒是正常的，要善于發(fā)泄出去而不是壓抑下來(lái)，而如何發(fā)泄出去就是個(gè)難題了。我們常常在別人的故事里重復(fù)著自己的故事，也修復(fù)著自己的故事。繪本不一定能直截了當(dāng)?shù)母嬖V你一個(gè)清晰明確的答案或者準(zhǔn)確有效的執(zhí)行方案。它至少可以告訴你一種可能，被認(rèn)可被要原諒的可能。我們不僅僅需要被他人認(rèn)可和原諒更需要被自己認(rèn)可和原諒，以及懂得怎樣去認(rèn)可和原諒他人。
那個(gè)小男孩不就做得很好嗎？你看那些給他帶來(lái)麻煩和痛苦的人，他都在眼淚過(guò)后一笑置之。天亮之后他的嶄新的一天又重新開(kāi)始了，即使又遇到什么新的不幸，我相信他還是能有別的開(kāi)解的途徑，那就將是另一個(gè)故事，或者是每一個(gè)孩子都在創(chuàng)作著的故事了。
打開(kāi)書(shū)，就被故事幽默有趣的情節(jié)深深吸引。這是一本讓人在發(fā)笑的同時(shí)也進(jìn)行反思、有所頓悟的好書(shū)。
在這一整天中，大頭娃的心情就像坐過(guò)山車(chē)，從壓抑——釋放——興奮——理智。而這也是我們成長(zhǎng)的必由之路。
眼淚過(guò)去，一切復(fù)歸平靜，而我們的心理又經(jīng)歷了一次成長(zhǎng)。我們?cè)?jīng)也是這樣長(zhǎng)大，所以，看完此書(shū)，讓我們更好地去理解孩子的情緒，幫助他們釋放煩惱，掃除陰霾。
好書(shū)對(duì)孩子的影響是無(wú)窮的。繪本可以讓父母更加了解孩子，關(guān)注孩子的內(nèi)心健康，傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心獨(dú)白。這是一本想象無(wú)限的圖畫(huà)書(shū)，它所展示的孩子的內(nèi)心一角，是大人的觀察視角所發(fā)現(xiàn)不了的。這本書(shū)讓我看到了圖畫(huà)書(shū)的無(wú)窮想象力，也看到了孩子內(nèi)心的想法。
看到這本書(shū)，孩子很開(kāi)心。她也想用眼淚沖走恐龍媽媽。是一本對(duì)大人、孩子都有幫助的書(shū)。喜歡
寶寶看了很喜歡
書(shū)中的大頭娃娃長(zhǎng)得好像我家暖兒啊，哈哈哈
父母和孩子一起愛(ài)上的書(shū)~~~實(shí)至名歸
小寶看到書(shū)時(shí)，已經(jīng)是晚上臨睡前了。說(shuō)實(shí)在的一開(kāi)始我有點(diǎn)擔(dān)心他是否喜歡，因?yàn)楫?huà)面人物雖然很有創(chuàng)意，但是跟小寶平時(shí)看的書(shū)太不一樣了。但小朋友看完很肯定的告訴我，我很喜歡這本書(shū)！
是呀，這么好的一本從兒童視角出發(fā)，如實(shí)描述孩子內(nèi)心感受，真正考慮兒童思維和閱讀習(xí)慣的書(shū)怎么能不讓孩子喜歡呢！
作為孩子，他們?cè)谘蹨I中尋找著快樂(lè)；而作為家長(zhǎng)，是否也應(yīng)該在看完書(shū)后的微笑中學(xué)會(huì)反思呢？
每次看到大頭娃用風(fēng)筒吹干那些亂七八糟的東東，小家伙都會(huì)捧腹大笑！
看開(kāi)頭就聯(lián)想到了孩子哭出的眼淚形成了海洋，但是沒(méi)想到海洋里的情景那么豐富，居然還有蜘蛛俠、美人魚(yú)，還有學(xué)校的廚師……好玩
書(shū)到了，跟寶寶一起看的，很有感觸。
孩子的內(nèi)心原來(lái)是這么敏感的，我們不僅要關(guān)注孩子的內(nèi)心，經(jīng)常從孩子的角度出發(fā)來(lái)考慮問(wèn)題，而且還應(yīng)該教會(huì)孩子如何處理自己的情緒，適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄是必須的，但是采用何種方式來(lái)發(fā)泄自己的不快，是我們應(yīng)該教會(huì)孩子的。
當(dāng)然，大人也需要學(xué)習(xí)如何來(lái)處理自己的情緒，既不影響到孩子，又能處理好事情。看完之后，我覺(jué)得這本書(shū)對(duì)于家長(zhǎng)、孩子都是很有益處的。
作者豐富而非凡的想象，讓我們?cè)诳磿?shū)的同時(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)于孩子的內(nèi)心感受，我們關(guān)注的太少了。
孩子的內(nèi)心世界如此敏感，家長(zhǎng)要控制自己的情緒，不能因?yàn)樽约旱牟涣记榫w就影響到孩子。愛(ài)孩子，更應(yīng)該關(guān)注孩子的內(nèi)心。這是我看完本書(shū)的最大體會(huì)。
畫(huà)面夸張、可愛(ài)！很有想象力！孩子很喜歡，大人也很喜歡。
這是一本想象力豐富，繪圖形式與色彩豐富的書(shū)，小朋友喜歡看，喜歡眼淚的海洋湮滅所有不愉快。
看到這本書(shū)的第一眼，我覺(jué)得很精致，我家寶寶6歲，對(duì)這本書(shū)里的一些畫(huà)面還不能完全理解，經(jīng)過(guò)媽媽的講述，孩子喜歡上了這本書(shū)。
對(duì)于繪本控來(lái)說(shuō)，我喜歡《眼淚的海洋》這本書(shū)，美麗非常喜歡《眼淚的海洋》這本書(shū)，拿到書(shū)后已經(jīng)讓我講了多遍了，周末的時(shí)候美麗可以簡(jiǎn)單的復(fù)述故事里面的話(huà)了。
帶動(dòng)孩子的想象力，不錯(cuò)的書(shū)
故事很感動(dòng)，孩子的世界很簡(jiǎn)單、很純潔，需要我們?nèi)ビ眯娜?ài)去呵護(hù)去感受。
兒子看了以后很喜歡！他說(shuō)他也想要眼淚變成海洋！呵呵！
故事內(nèi)容非常好，孩子喜歡得不得了，畫(huà)風(fēng)也可愛(ài)，美中不足的是內(nèi)頁(yè)的紙質(zhì)太差了。希望下次出版能改良內(nèi)頁(yè)的紙張質(zhì)量。
一個(gè)朋友介紹買(mǎi)的。很好玩，雖然是眼淚的海洋，卻逗得寶寶哈哈大笑。
收藏了~~
兒子睡前聽(tīng)，當(dāng)講到人們都被眼淚沖走后，笑得眼淚都出來(lái)了！
孩子喜歡，可以看看。適合小孩子，字?jǐn)?shù)少
孩子喜歡自己翻著看。挺震動(dòng)心靈的。
和兒子看完這本書(shū)問(wèn)他，眼淚的海洋帶走了什么，兒子說(shuō)眼淚的海洋帶走了痛苦和悲傷
那天晚上兒子和我發(fā)生了矛盾，他憤憤地流著眼淚。我突然想起了這本書(shū)，我說(shuō)：“別哭了，省的明天醒來(lái)，媽媽不見(jiàn)了，身邊剩下的是一片汪洋，你的床變成了船，你拿著衣架，拼命地劃。”
寶寶喜歡，當(dāng)講到人們都被眼淚沖走后，笑得眼淚都出來(lái)了！
很有意思。
內(nèi)容很不錯(cuò)。孩子喜歡。我自己也很喜歡。希望價(jià)錢(qián)能再優(yōu)惠些
孩子很愿意看！
孩子很喜歡，老要我陪著玩。
眼淚來(lái)了，擋也擋不住，那就盡情的宣泄吧。很有趣的書(shū)，值得擁有。。。。
寶寶很喜歡，跟爸爸一起看的不亦樂(lè)乎，兩個(gè)人居然一起開(kāi)心的在大海里找到了牛郎和織女，還有小美人魚(yú)，哈哈哈，人物形象好可愛(ài)，故事不錯(cuò)
在新華書(shū)店看過(guò)，回家非要再買(mǎi)一本看，故事很有想象力。
充滿(mǎn)了想象、輕松和快樂(lè)。圖畫(huà)中還有那么多的細(xì)節(jié)，寶寶讀的哈哈大笑，讀出很多快樂(lè)。后來(lái)我自己又讀了一下，挺有感觸的，建議爸爸媽媽也讀一下
很夸張，很有趣，很有想象力
這本書(shū)看別人推薦好久了，終于買(mǎi)下來(lái)，確實(shí)不錯(cuò)，封皮有些勒壞了，就這樣吧
我妞喜歡細(xì)節(jié)很多的書(shū)，里面有諾亞方舟，還有一個(gè)朝鮮故事，叫春什么來(lái)著？
收到書(shū)先翻看了一下就被書(shū)的內(nèi)容及書(shū)內(nèi)的插畫(huà)吸引住了，非常好的一本書(shū)，推薦
書(shū)的質(zhì)量是正版，紙質(zhì)和文字圖片都沒(méi)得說(shuō)，雖說(shuō)內(nèi)容很簡(jiǎn)單但是寓意很好
無(wú)論是故事還是畫(huà)風(fēng)都蠻喜歡的~
女兒拿到書(shū)就迫不及待自己看起來(lái)，非常貼切小孩的心理。
兒子不停的翻看喜歡
我的角度看這本只是勉強(qiáng)，沒(méi)有推薦的那么好
這本書(shū)勉強(qiáng)給個(gè)5分吧，主要是給我發(fā)過(guò)來(lái)的書(shū)都?jí)牧?，像是一本舊書(shū)，懶得換了。
這書(shū)送人送了還幾本了~
內(nèi)容很簡(jiǎn)單，表達(dá)的意思很豐富。
特別喜歡這本書(shū)，對(duì)于情緒的把握很感人。反復(fù)讀，反復(fù)看
我女兒說(shuō)這本書(shū)很有意思，反復(fù)看了好多遍，每次都看的哈哈哈大笑
女兒非常喜歡，讀了又讀
三歲寶寶暫時(shí)還有點(diǎn)理解不過(guò)來(lái)，閨女說(shuō)不好看。
大概看了看，還有點(diǎn)有點(diǎn)模糊
還沒(méi)看，囤貨～～
情節(jié)比較簡(jiǎn)單，但用色和筆觸非常有特點(diǎn)，有些像漫畫(huà)，很傳神！
我姑娘很喜歡
還行吧，我先看了以便還沒(méi)給孩子看。怕孩子看完更愛(ài)哭，主要是講用淚水發(fā)泄的故事
適合孩子想象，全是畫(huà)面
每個(gè)人都要有一個(gè)宣泄的渠道，孩子更應(yīng)有，我們了理解孩子，也要了解孩子。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，還體會(huì)不了那么深！

也沒(méi)有寫(xiě)的那么好！
推薦給孩子看，也給家長(zhǎng)看，孩子的心聲
文字很少，圖為主，可以讓孩子自己看*
封面很舊,一點(diǎn)不夸張.內(nèi)容和畫(huà)風(fēng)很特立獨(dú)行,不過(guò)孩子喜歡.
書(shū)是買(mǎi)給我的小外甥的~覺(jué)得故事很有意思~希望我的小外甥能喜歡~我覺(jué)得這個(gè)應(yīng)該由大人帶著讀比較好覺(jué)得~
這個(gè)書(shū)看了評(píng)論評(píng)價(jià)很高，不過(guò)買(mǎi)回家以后，寶寶對(duì)它的興趣只能說(shuō)一般，也許是我期望高了，所以還是有那么一些失望的。
繪本本身不錯(cuò)，內(nèi)容則太簡(jiǎn)單，也許是我的寶寶沒(méi)能看懂吧，對(duì)這本書(shū)只是翻完就不感興趣了
還是不喜歡韓國(guó)人的風(fēng)格。太丑
插圖畫(huà)的很有趣，內(nèi)容也不錯(cuò)。值得一買(mǎi)，就是沒(méi)啥必要做精裝本吧
內(nèi)容不錯(cuò)，但是這么少的內(nèi)容，價(jià)格太高，有點(diǎn)不值
本來(lái)以為是教育寶寶不要哭的，結(jié)果是告訴寶寶哭出來(lái)渲泄出來(lái)比較好，立意有些出人意料，違背了我買(mǎi)的初衷。
充滿(mǎn)想像力的一本書(shū)
雖然女兒看完了，但是沒(méi)覺(jué)得有什么感觸，印象也不深刻，圖畫(huà)不錯(cuò)賦予孩子想象力。
這本書(shū)孩子不太喜歡，文字太少，感覺(jué)對(duì)于快上一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單。不過(guò)插圖挺有想象力
只適合幼兒園低段的孩子，大了就不適合了。
感覺(jué)兒子不是很感興趣。
《眼淚的海洋》是一本價(jià)格不便宜的繪本，這是我在當(dāng)當(dāng)購(gòu)物多年以來(lái)第一次收到的舊書(shū)，這肯定是一本別人用過(guò)二手書(shū)（此次我一共買(mǎi)了四本繪本，其他三本都包裝得很好，新書(shū)與舊書(shū)對(duì)比非常明顯）！??！首先，繪本沒(méi)有用膜包裝；其次，打開(kāi)繪本，書(shū)面很松散，里面還有折痕；再次，有兩頁(yè)書(shū)被撕有長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。
這本書(shū)不象是全新的給我,一起買(mǎi)的其它的書(shū)都很好,這本有點(diǎn)臟臟的,退貨麻煩,反正能看就算了,翻了一下內(nèi)容,畫(huà)面不是我欣賞的那種,感覺(jué)有點(diǎn)亂,尤其是把爸爸媽媽畫(huà)成張牙舞爪的,而且還說(shuō)是兩只恐龍,在猶豫這本書(shū)要不要拿回去給兒子看.
這本書(shū)以一個(gè)小孩一天當(dāng)中所發(fā)生的事件和希望自己的情緒可以如何被發(fā)泄為內(nèi)容，書(shū)里的繪圖圖片占大部分，最主要在看他的繪畫(huà)作風(fēng)，寶貝收到書(shū)后主動(dòng)拿書(shū)看的次數(shù)不多。
很普通的一本書(shū) 外殼臟有膠水內(nèi)頁(yè)明顯粘膠痕跡內(nèi)容我無(wú)法評(píng)價(jià) 等待女兒來(lái)評(píng)價(jià)吧簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾頁(yè)罷啦不知道怎么會(huì)推薦給入學(xué)前兒童哎
是別人看過(guò)了，里面有圓珠筆的印記，還有其他黑色印記。要退貨。

眼淚的海洋

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