出版時(shí)間:2010-10 出版社:北京科學(xué)技術(shù)出版社 作者:[日] 外山滋比古 頁數(shù):203
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內(nèi)容概要
這是日本教授外山滋比古1986年提出的問題。外山教授認(rèn)為,“滑翔機(jī)人”雖然在學(xué)校里能夠得心應(yīng)手地學(xué)習(xí)。卻無法成為社會(huì)需要的一流人才,其根源就在于其被動(dòng)又沉重的思考方式。外山教授在本書中介紹了幾種積極的、事倍功半的思考方法,希望年輕人能夠善加運(yùn)用,使自己的大腦成為一個(gè)發(fā)電廠,面對(duì)問題時(shí)火花四濺,而不再是一個(gè)雜亂無章的信息倉庫。
快來體驗(yàn)這種不一樣的思考方式帶來的奇妙快感吧!
作者簡(jiǎn)介
作者:(日本)外山滋比古
書籍目錄
Part 1 國(guó)獨(dú)立思考,一生受用
你是“滑翔饑人”,還是“飛機(jī)人”?
“衣來伸手,飯來張口”的受教模式
為什么有那么多“夜貓子”?
Part 2 國(guó)思考的醞釀過程
頭腦中的的釀造
睡一覺,再想想
思考是有技巧地調(diào)酒
知識(shí)需要編輯力
創(chuàng)作的催化劑
類比法是解答未知問題的良方
靈感常常來自偶然
Part 3 思考如何去蕪存菁?
提升信息的層次
收集資訊,要當(dāng)機(jī)立斷
收集資料的訣竅
“積讀法”創(chuàng)造集中閱讀的驚人效果
存放靈感的好地方
靈感轉(zhuǎn)移
思考的整理和遺忘
大腦里的知識(shí)需要整理
有效遺忘的方法
Part 4 思考的整理,就是有技巧地遺忘
經(jīng)過舍棄,知識(shí)的力量倍增
動(dòng)筆寫也是一種整理
用最少的字歸納自己的想法
自信和贊美能讓思考更活躍
思考的表達(dá)與激蕩
聲音擁有思考力
交流是一種思想刺激
Part 5 思考的表達(dá)與激蕩
Part 6 思考的進(jìn)階
章節(jié)摘錄
Part 1 國(guó)獨(dú)立思考,一生受用你是“滑翔饑人”,還是“飛機(jī)人”?一旦有了學(xué)習(xí)的念頭,大多數(shù)人首先考慮的就是去學(xué)校。這里的“大多數(shù)人”指的不是學(xué)校里的學(xué)生,而是那些離開學(xué)校的大人們。比如:當(dāng)孩子們長(zhǎng)到一定年齡,自己能獨(dú)立做一些事情的時(shí)候,那些家庭主婦們就有了空閑,開始想把課本重新?lián)炱饋?。于是,她們到母校去,要求?dāng)一名旁聽生。即便最后沒付諸行動(dòng),這么想的也大有人在。其實(shí),這么做和這么想的并不僅于家庭主婦。不管男女老幼都覺得,要學(xué)習(xí)知識(shí),去學(xué)校最合適。長(zhǎng)久以來,大家都認(rèn)為要想學(xué)習(xí)首先得有人教,而學(xué)校里準(zhǔn)備好了現(xiàn)成的人和書本等著你,所以去學(xué)校學(xué)習(xí)是最正統(tǒng)的方法。在現(xiàn)代社會(huì),存在一種可以稱之為“學(xué)校信仰”的東西,以至于全國(guó)的初中生中,多達(dá)94%的人都要升人高中。幾乎每個(gè)人都會(huì)說:“要是連高中都不上,那怎么行?”確實(shí),接受過學(xué)校教育的人可以在某種程度上掌握社會(huì)生存所必需的知識(shí)。而且,現(xiàn)在社會(huì)上要求具備一定知識(shí)的職業(yè)越來越多。在這種情況下,學(xué)校越來越受重視,也是情理之中的事。可是,學(xué)校的學(xué)生都是在老師和書本的牽引下進(jìn)行學(xué)習(xí)的,并非獨(dú)立獲取知識(shí)。所以“自學(xué)”、“自習(xí)”之類的說法不過是徒有虛名。這樣的學(xué)生就和滑翔機(jī)一樣,依靠自己的力量永遠(yuǎn)飛不起來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,滑翔機(jī)和飛機(jī)十分相似,同樣是在天空中飛翔,而且滑翔機(jī)安靜優(yōu)雅的滑翔姿態(tài)甚至比飛機(jī)的更優(yōu)美動(dòng)人。悲哀的是,滑翔機(jī)永遠(yuǎn)不具備獨(dú)立飛起來的能力。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,卻沒有獨(dú)立“飛行”的能力?作為滑翔機(jī),優(yōu)等生都是出類拔萃的。但要是有人說:“自已能飛嗎?飛一個(gè)看看!”這時(shí)他們就一籌莫展了——因?yàn)榛铏C(jī)是需要外力才能飛行的。學(xué)校是訓(xùn)練“滑翔機(jī)人”的地方,并不培養(yǎng)“飛機(jī)人”?;铏C(jī)訓(xùn)練時(shí),要是裝有發(fā)動(dòng)機(jī)的飛機(jī)混了進(jìn)來,那就麻煩了,甚至?xí)鑫kU(xiǎn)。在學(xué)校里,推崇的是順從——牽著你去哪兒,你去哪兒就是了。自作主張地飛來飛去是不合規(guī)矩的,馬上就會(huì)被糾正。于是,最終每個(gè)人都變成像模像樣的滑翔機(jī),畢業(yè)了。說到畢業(yè),那些堪稱優(yōu)秀的學(xué)生想畢業(yè),也是要寫論文的。寫論文與之前的學(xué)習(xí)相比,稍有些不同,因?yàn)檎撐氖恰半S便寫點(diǎn)兒自己喜歡的東西,什么都行”?!?/pre>媒體關(guān)注與評(píng)論
書的基本內(nèi)容不錯(cuò),且生動(dòng)活潑,深入淺出,讀后能給人啟發(fā)。 由于寫作于上個(gè)世紀(jì)八十年代,電腦、網(wǎng)絡(luò)等對(duì)思考有何作用和如何利用當(dāng)然不可能談及。但這仍是一本可讀性很強(qiáng)的好書。 ——中國(guó)政法大學(xué)副校長(zhǎng)馬抗美 這是一本幫助青年學(xué)生培育創(chuàng)新思維能力的好書,它的可貴之處在于提供了大量很容易做到、且行之有效的思想方法和工作方法。不但對(duì)于大、中學(xué)生,而且對(duì)于已經(jīng)就業(yè)的職場(chǎng)人士提高自己的思維能力也是非常有用的。 ——我國(guó)著名系統(tǒng)工程專家、大連理工大學(xué)教授王眾托 日本學(xué)者寫的書《思考的整理術(shù)》才出版兩個(gè)月就爆賣l00萬冊(cè),而且讀者大都是名牌大學(xué)的學(xué)生。書剛讀就發(fā)覺挺有智慧。比如,寫到東方人說英文愛說“Ithink”之類的話,這在歐美人看來挺奇怪,為啥東方人老想呢?于是,全書由此說開,展示了應(yīng)該如何整理想法,行文生動(dòng),覺得是一本值得翻譯的好書。 ——旅日華人作家,擁有超過10萬粉絲的新浪博主毛丹青 其實(shí),有些時(shí)候很多問題難以解決就是因?yàn)榉椒ú粚?duì)。但是,為了維護(hù)自己脆弱的小自尊,我們也不去學(xué)習(xí)。思考方法看似簡(jiǎn)單,其實(shí)別人的點(diǎn)撥也很重要。 ——豆瓣網(wǎng)友Emmazoo編輯推薦
《思考的整理術(shù):這樣思考人生就不一樣》編輯推薦:你是打算被“標(biāo)準(zhǔn)答案”束縛一輩子嗎?還是釋放愛思考的天賦,真正快速、有效地解決工作和學(xué)習(xí)中的問題?不可不知的“潛意識(shí)思考”在潛意識(shí)的王國(guó)里,沒有想不通、解決不了的難題。你準(zhǔn)備好“靈感筆記本”了嗎?幫助你捕捉稍縱即逝的靈感,并讓真正有價(jià)值的想法自動(dòng)顯現(xiàn)。這不是魔法——只是一個(gè)小本。忘掉!而不是記住!停下做筆記的苦工吧,你需要的是丟掉不必要的東西,為大腦騰出空間整理思緒、保留真正重要的想法。大聲說出你的想法找個(gè)機(jī)會(huì)和你家的墻壁聊聊天吧!別小看聲音,它可是幫你整理想法的最好助手呢!圖書封面
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