開(kāi)發(fā)潛能

內(nèi)容概要

　　《開(kāi)發(fā)潛能》根據(jù)兒童智能發(fā)展特征編寫(xiě)，包括2～5歲的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)手工、繪畫(huà)、迷宮、思維、創(chuàng)意等內(nèi)容，培養(yǎng)兒童手腦互動(dòng)地進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí)和思考，可以明顯提高兒童的思考能力、創(chuàng)意能力、動(dòng)手能力，全面開(kāi)發(fā)大腦智能！五項(xiàng)訓(xùn)練，好玩又益智，均衡開(kāi)發(fā)左右腦潛能！

作者簡(jiǎn)介

作者：(韓國(guó))韓國(guó)Gipun Book出版社 譯者：安香蘭

編輯推薦

《動(dòng)手動(dòng)腦系統(tǒng)開(kāi)發(fā)兒童智慧潛能(3歲手工)》由北京科技出版社出版。手工+繪畫(huà)+迷宮+思維+創(chuàng)意五項(xiàng)訓(xùn)練，好玩又益智，均衡開(kāi)發(fā)左右腦潛能?！撃苁侨巳硕加械?、與生俱來(lái)的、尚未被充分開(kāi)發(fā)的智慧能力、潛能與大腦的高級(jí)功能活動(dòng)密切相關(guān)，在一定程度上受遺傳的因素的控制，不過(guò)只要開(kāi)發(fā)得當(dāng)，每位寶寶都能表現(xiàn)出非凡的智慧和與眾不同的能力——因?yàn)閷殞毜拇竽X具有非常強(qiáng)的可逆性！我們知道，要開(kāi)發(fā)寶寶的智慧潛能必須從小開(kāi)始，因?yàn)閮和谑悄X的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)育的關(guān)鍵期。寶寶的身體在迅速健康成長(zhǎng)的同時(shí)，大腦的活動(dòng)程度是成人的兩倍，寶寶不僅對(duì)世界充滿好奇心，思維也最敏捷、最活躍，因而這時(shí)是對(duì)潛能進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)期。那么，什么樣的開(kāi)發(fā)訓(xùn)練是科學(xué)而有效的？什么樣的訓(xùn)練涵蓋了潛能開(kāi)發(fā)的方方面面呢？更重要的是，什么樣的訓(xùn)練不會(huì)給寶寶來(lái)壓力，反而讓寶寶覺(jué)得有趣、好玩、輕松、快樂(lè)呢？《開(kāi)發(fā)潛能》系列圖書(shū)在兒童教育專家和編輯們的努力下終于面世了。它非常有針對(duì)性，專門(mén)為2～5歲寶寶設(shè)計(jì)；　它非常有趣，所有訓(xùn)練都以游戲的形式出現(xiàn)，輕松好玩，讓寶寶越玩越開(kāi)心，越玩越聰明；　　它非常嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)游戲中，都有寫(xiě)給爸爸媽媽的話，讓爸爸媽媽清楚訓(xùn)練的著眼點(diǎn)和寶寶的每個(gè)進(jìn)步它非常親切，生動(dòng)可愛(ài)的構(gòu)思與繪圖最貼近寶寶稚氣的童心，小貼畫(huà)（sticker）也是寶寶最愛(ài)的訓(xùn)練工具和自我評(píng)價(jià)工具。它非常全面，每個(gè)年齡階段都有手工、繪畫(huà)、迷宮、思維、創(chuàng)意這五大訓(xùn)練板塊，可以全面促進(jìn)寶寶的動(dòng)手活動(dòng)與思維探索，達(dá)到最佳訓(xùn)練效果?！妒止ぁ罚菏质堑诙竽X，折紙、剪紙、手工制作等活動(dòng)不僅有趣，更能激發(fā)大腦思維活動(dòng)，均衡開(kāi)發(fā)左右腦協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)相象力和創(chuàng)意力?！独L畫(huà)》：繪畫(huà)在開(kāi)發(fā)潛能時(shí)是不可缺少的，顏色和構(gòu)圖對(duì)大腦的發(fā)展有著很大的作用，能啟發(fā)創(chuàng)意性思維，陶冶情操，提高情商?！睹詫m》：在紛繁的迷宮中尋找答案，能使寶寶集中注意力，培養(yǎng)他們的判斷、推理以及眼的手的協(xié)調(diào)能力?！端季S》：包括計(jì)算、圖形、規(guī)律、分類等多種邏輯思維訓(xùn)練，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和良好的思維習(xí)慣，會(huì)使寶寶終身受益。《創(chuàng)意》：在發(fā)生新問(wèn)題時(shí)，系統(tǒng)地利用已有的信息，以多樣化、獨(dú)創(chuàng)性的方法來(lái)解決，是潛能獲得開(kāi)發(fā)的最重要表現(xiàn)之一?！堕_(kāi)發(fā)潛能》系列圖書(shū)清新干凈的風(fēng)格出現(xiàn)在爸爸媽媽和寶寶面前，去除了蕪雜，只留下最有趣、最科學(xué)的內(nèi)容，是一份獻(xiàn)給寶寶的珍貴禮物。

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