左腦開發(fā)

內(nèi)容概要

每一位爸爸媽媽都希望自己的孩子聰明過人，都絕不會(huì)忽視對(duì)孩子智力和潛能的開發(fā)。而我們的大腦正是智慧的源頭：左腦與右腦以顯著不同的方式進(jìn)行著神奇的工作，左腦偏向使用語言、數(shù)字、邏輯性進(jìn)行思考，右腦則擅長(zhǎng)在圖形、空間、想象方面的思考。盡管如此，兩個(gè)大腦半球彼此的活動(dòng)并非分工式進(jìn)行，而是互相支持、協(xié)調(diào)的。左腦與左腦以每秒10億位次的速度彼此交流。    科學(xué)研究顯示，3-12歲期間，所有腦細(xì)胞都在健康發(fā)育，這一時(shí)期兒童大腦活動(dòng)程度是成人的兩倍，因此這一時(shí)期也是思維最敏捷的時(shí)期，是智力開發(fā)的最佳期。所以，家長(zhǎng)在孩子3歲時(shí)進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的智力開發(fā)是明智的。兒童心理學(xué)家及教育學(xué)家的長(zhǎng)期實(shí)踐也證明，幼兒期是大腦智力開發(fā)最寶貴的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期充分開發(fā)幼兒的智能，使左右腦協(xié)調(diào)并用，充分整合，是兒童智力全面發(fā)展的根本。    只有開發(fā)出大腦的主要能力，日后才可以分化發(fā)展出更多、更復(fù)雜的能力，而左右腦主要的能力則可綜合的語言、記憶、空間想象、數(shù)理邏輯、創(chuàng)造與解決問題等6大類，家長(zhǎng)應(yīng)該在寶寶的大腦定型之前，以輕松、自然的方式，幫助孩子把左右腦的各種能力誘導(dǎo)出來。    本套左右腦開發(fā)系列圖書是韓國(guó)著名教育學(xué)家、心理學(xué)家們以大腦相關(guān)研究為基礎(chǔ)，歷時(shí)數(shù)年精心創(chuàng)作的開發(fā)幼兒、少兒智力之專用圖書。其內(nèi)容針對(duì)左腦右腦的不同特點(diǎn)，根據(jù)不同年齡段編寫，在韓國(guó)受到兒童教育學(xué)家的好評(píng)和眾多家長(zhǎng)的推崇。

編輯推薦

　　《左腦工發(fā)、右腦開發(fā)》是教育學(xué)家、心理學(xué)家以大腦相關(guān)研究為基礎(chǔ)，精心創(chuàng)作的開發(fā)幼兒、少兒智力的專用教材。　　全套書分為《左腦開發(fā)》5本和《右腦開發(fā)》5本，共計(jì)10本。細(xì)分為3-4歲，4-5歲，5-6歲，6-7歲，7-8歲五個(gè)年齡段，適合根據(jù)不同年齡段和孩子的具體能力系統(tǒng)學(xué)習(xí)。此書內(nèi)容由易到難，循序漸進(jìn)。書中特別明示了每個(gè)問題所能開發(fā)的具體能力及解題技巧，有助于父母或者老師對(duì)孩子的具體指導(dǎo)?！　　蹲竽X工發(fā)、右腦開發(fā)》可以按照以下方法學(xué)習(xí)：　　第一，盡量讓孩子自己得出答案。如果為了省事，提前找出書中給出的正確答案，對(duì)孩子沒有任何幫助。　　第二，每解完一道題后，需要考慮為什么得出這個(gè)答案？然后鼓勵(lì)孩子談?wù)劯邢搿！　〉谌?，做題的時(shí)候不僅要用眼睛看，而且還要認(rèn)真地寫或畫。只用腦子想是不行的，要積極動(dòng)起手來，參與到書中提到的活動(dòng)內(nèi)容上來，這樣兩個(gè)大腦半球才能更好地運(yùn)轉(zhuǎn)、發(fā)達(dá)?！　〉谒模行╊}是將積木旋轉(zhuǎn)或把圖形畫在紙上進(jìn)行折疊，這樣的旋轉(zhuǎn)和折疊圖形的旅游可以促進(jìn)右腦的活動(dòng)?！　〉谖澹诮馕龆鄠€(gè)正確答案的題時(shí)，可以讓孩子從不同的角度分析問題，達(dá)到鼓勵(lì)和激發(fā)創(chuàng)意性的目的?！　”鞠盗袌D書均衡開發(fā)左右腦的能力，對(duì)孩子們的學(xué)校教育也非常有意義。孩子在學(xué)習(xí)本系列圖書時(shí)，可能會(huì)有理解或判斷錯(cuò)誤，這時(shí)父母一定要認(rèn)識(shí)到這是孩子學(xué)習(xí)的過程，通過這樣的學(xué)習(xí)過程，孩子們會(huì)自然而然地開發(fā)出自身無限的潛能。

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