地理教育中的思維實踐創(chuàng)新

內容概要

本書是創(chuàng)新教育叢書中的《地理教育中的思維·實踐·創(chuàng)新》分冊。全書共分八章，其主要內容包括：中學地理教育的獨特視角、中學地理教學目標體系的研究、中學地理教學與實踐、創(chuàng)新能力、中學地理教學中非智力因素的培養(yǎng)等等。
    本書不求對中學地理教育全面涉及，而是抓住其中若干重要問題，包括中學地理教育的特點與功能、地理概念和圖像教學、思維能力和觀察能力的培養(yǎng)、地理實踐活動、非智力因素的培養(yǎng)、學科教學目標體系、教材改革、課堂教學結構設計、教學評價等理論問題以及有關的實驗研究。在綜述這些有代表性觀點的基礎上再提出作者的觀點和付諸實施的思路?？傊?，本書既非一般的教學參考資料，又非純粹的理論書籍，而是兼顧理論和實踐兩個方面，重在結合當前的教育改革實際。 
    本書內容全面，形式新穎，見解獨到，具有較高的科學性、系統(tǒng)性、理論性及學術性。該書兼顧理論與實踐兩個方面，對于廣大教育工作者及教育理論研究者來說，本書是一本難得的參考資料，對于促進我國教育的發(fā)展具有推動作用。

書籍目錄

第一章 中學地理教育的獨特視角
第二章 中學地理教學目標體系的研究
第三章 中學地理教學中的認知能力
第四章 中學地理教學與實踐、創(chuàng)新能力
第五章 中學地理教學中非智力因素的培養(yǎng)
第六章 中學地理課堂教學過程的優(yōu)化
第七章 中學地理教材改革
第八章 中學地理教學評價
附錄
參考文獻

圖書封面

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