面向二十一世紀的挑戰(zhàn) (平裝)

內(nèi)容概要

當今的世界是一個快速發(fā)展的世界，信息高速公路的開通，網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，各國之間高科技含量的政治、經(jīng)濟、軍事的競爭均不約而同地關(guān)注一個熱點——人才的培養(yǎng)與發(fā)現(xiàn)。人才的培養(yǎng)越來越受到世界各國的重視。而人才的競爭歸根結(jié)底是青少年的競爭，愈來愈多的教育家、心理學家與教育工作者潛心致力于青少年的智力開發(fā)、學生的學習與發(fā)展的理論與實踐的研究。人們在更新教育觀念、探究新的理論與方法的基礎(chǔ)上進行科學實驗，以培養(yǎng)21世紀所需求的綜合性的人才。本書對21世紀學生的學習與發(fā)展進行了探討。全書共分四編。第一編：數(shù)學及理科學習與發(fā)展；第二編：語文學習與發(fā)展。這兩編的內(nèi)容重點介紹作者將發(fā)展心理學、學科心理學與學科教學論相結(jié)合的研究工作，這與傳統(tǒng)的教材法有迥然不同之處。第三編：智力結(jié)構(gòu)及其發(fā)展，本編歷史地考證智力結(jié)構(gòu)，進行了“元認知性質(zhì)，結(jié)構(gòu)及評定方法”等項研究。第四編：學習與發(fā)展中的個別差異，其中分超常、資優(yōu)少年的學習與發(fā)展，學習障礙、學習不良學生的學習與發(fā)展兩部分進行實驗研究，此外還有中國當代差異心理思想研究。

圖書封面

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