北京數(shù)學(xué)奧林匹克小學(xué)教材習(xí)題與解析 四年級

內(nèi)容概要

我國的九年義務(wù)教育制及雙休日的實施，給孩子們積極、主動地發(fā)展提供了時間和空間。如何給學(xué)有所長的孩子以更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展？這是家長、教師與社會關(guān)切的一個熱門話題。1994年在保加利亞我與國家數(shù)學(xué)競賽世界聯(lián)盟協(xié)會主席奧哈倫教授交談時，有一致的看法：激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)思維能力是數(shù)學(xué)教育中的關(guān)鍵。正是基于這一點，我所主編的小學(xué)生數(shù)學(xué)課外讀物中始終體現(xiàn)了“興趣是誘發(fā)良好學(xué)習(xí)動機的源泉”“思維是智力與能力的核心”的觀點。    習(xí)題與解析是一套供數(shù)學(xué)業(yè)余學(xué)校的教師與小學(xué)生使用的解題工具書。書中為不家務(wù)事配有自測試題，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)提高解題能力，實現(xiàn)自學(xué)、自測、自評。希望這套工具書的出版能夠引起數(shù)學(xué)教育工作者對如何選擇與編寫適合學(xué)生水平的題目、怎樣指導(dǎo)學(xué)生選擇相應(yīng)的解題策略，如何把知識的學(xué)習(xí)與解題有機地結(jié)合起來等課題的進一上不探討與研究。

作者簡介

張君達，男，60歲，江蘇省人。首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、中國數(shù)學(xué)教育研究與發(fā)展中心常務(wù)理事、君達培訓(xùn)學(xué)校校長。曾任中國管理科學(xué)研究院智力開發(fā)研究所所長、首都師范大學(xué)教育科學(xué)研究所長。主要論著有：《數(shù)學(xué)教育實驗研究》、《數(shù)學(xué)教育論集》、《域論導(dǎo)引》

書籍目錄

第一學(xué)期  一、數(shù)字趣題（一）  二、數(shù)字趣題（二）  三、數(shù)圖形（一）  四、數(shù)圖形（二）  五、釘板與皮筋  六、平均數(shù)問題  七、雞兔同籠與假設(shè)法  八、再用假設(shè)法  九、排列條件解應(yīng)用題（一）  十、排列條件解應(yīng)用題（二）  十一、最短路線  十二、定義新運算  自測試題一  自測試題二  自測試題一解答  自測試題二解答第二學(xué)期  一、簡單的數(shù)列問題（一）  二、簡單的數(shù)列問題（二）  三、簡單的數(shù)列問題（三）  四、方陣中的數(shù)學(xué)問題  五、相遇問題  六、追及問題  七、行船問題  八、進位制（一）  九、進位制（二）  十、加法原理  十一 乘法原理  十二 重重疊疊   自測試題一  自測試題二  自測試題一解答  自測試題二解答選講  一 再談數(shù)字趣題  二 再談釘板與皮筋  三 簡單的數(shù)列問題  四 七橋問題與一筆畫  五 數(shù)陣圖  六 進位制的應(yīng)用

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    北京數(shù)學(xué)奧林匹克小學(xué)教材習(xí)題與解析 四年級 PDF格式下載

---