小學(xué)生必背古詩80首

內(nèi)容概要

　　中國是詩的國度。五千年的歷史長河中，涌現(xiàn)了許許多多膾炙人口、流傳久遠(yuǎn)的詩詞名篇。它們以最精煉、最優(yōu)美、最講究的語言，展示著圣賢先哲們的非凡智慧，抒發(fā)著人類最美好的情感；既是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，也是世界文學(xué)殿堂里璀璨奪目的瑰寶，具有極高的教育價值和審美價值。
　　作為21世紀(jì)的少年兒童，很有必要學(xué)習(xí)、朗讀和背誦一定篇目的古代詩文中的名篇佳作，汲取這些寶貴文化遺產(chǎn)的精華，從而開闊眼界、陶冶情操、增長知識、豐富語言，同時也可以培養(yǎng)審美能力、提高語文水平。對此，日本兒童早期教育家七田真曾指出：在兒童記憶力最強的時期里，應(yīng)盡可能地給予嚴(yán)格的記憶訓(xùn)練，這樣不僅可以培養(yǎng)出超人的記憶力，而且由此獲得的知識，會終身留存于其潛意識之中，成為出色的潛在力和思考力的源泉。我國的詩教傳統(tǒng)也從事實上證實了這一觀點。
　　通過學(xué)習(xí)、背誦這些古詩詞，可以幫助小學(xué)生們增加多方面的知識，特別是古代語言文字方面的知識。同時，還可以在豐富詞匯、增進對中國古詩詞的了解、提高鑒賞能力和寫作技巧等方面起到良好的作用。為以后接觸更多的中國文化典籍打下堅實的基礎(chǔ)。

作者簡介

伊索，公元前6世紀(jì)的希臘寓言家。一個丑陋無比卻智慧無窮的寓言大師，弗里吉亞人。據(jù)記載，他原是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，獲得自由以后，他經(jīng)常出入?yún)蔚讈唶蹩寺逡了魉沟膶m廷。另外還傳說，庇士特拉妥統(tǒng)治期間，他曾到雅典訪問，對雅典人講了《請求派王的青蛙》這個寓言，勸阻他們不要用別人替換庇士特拉妥。
    13世紀(jì)發(fā)現(xiàn)的一部《伊索傳》的抄本中，伊索被描繪得丑陋不堪，從這部傳記中產(chǎn)生了很多有關(guān)他的故事。公元前5世紀(jì)末。  “伊索”這個名字已為希臘人所熟知，希臘寓言開始都?xì)w在他的名下。現(xiàn)在常見的《伊索寓言》是后人根據(jù)拜占庭僧侶普拉努得斯搜集的寓言及以后陸續(xù)發(fā)現(xiàn)的古希臘寓言傳抄本編訂的。
    從《伊索寓言》的作品來看，時間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據(jù)推測，它不是一人一時之作，可以看作是古希臘人在相當(dāng)長的歷史時期內(nèi)的集體創(chuàng)作。《伊索寓言》意為“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人創(chuàng)作，寄在伊索這位大師名下。

書籍目錄

江南
長歌行
七步詩
敕勒歌
詠鵝
風(fēng)
送杜少府之任蜀州
詠柳
回鄉(xiāng)偶書
涼州詞
登鸛雀樓
春曉
宿建德江
涼州詞
出塞
芙蓉樓送辛漸
鹿柴
送元二使安西
九月九日憶山東兄弟
靜夜思
古朗月行
望廬山瀑布
贈汪倫
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
早發(fā)白帝城
秋浦歌
望天門山
別董大
絕句
贈花卿
春夜喜雨
絕句
江畔獨步尋花
江南逢李龜年
游子吟
江雪
尋隱者不遇
楓橋夜泊
漁歌子
滁州西澗
塞下曲
望洞庭
浪淘沙
賦得古原草送別
池上
憶江南
暮江吟
憫農(nóng)(一)
憫農(nóng)(二)
山行
清明
江南春
樂游原
蜂
小兒垂釣
江上漁者
元日
泊船瓜州
書湖陰先生壁”
梅花
六月二十七日望湖樓醉書
飲湖上初晴后雨
惠崇《春江曉景》
題西林壁
夏日絕句
示兒
秋夜將曉出籬門迎涼有感
四時田園雜興(選一)
四時田園雜興(選二)
小池
曉出凈慈寺送林子方
春日
題臨安邸
游園不值
鄉(xiāng)村四月
墨梅
石灰吟
竹石
所見
村居
己亥雜詩

圖書封面

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