提分教練

出版時(shí)間:2012-3  出版社:北京出版集團(tuán)公司,北京教育出版社  作者:劉強(qiáng) 編  頁數(shù):190  

內(nèi)容概要

  在教學(xué)中,講得過多或過少,都不能夠達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。講得過少,同學(xué)們不理解,肯定不行;講得過多,同學(xué)們會(huì)覺得膩煩,產(chǎn)生排斥心理,就會(huì)耗時(shí)多,效果差,這樣也不行?!短岱纸叹殻焊咧械乩恚ū匦?)(魯教版)》在體例的編排上達(dá)到了最佳的講練結(jié)合效果,讓同學(xué)們在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)知識(shí),掌握方法,達(dá)到提分的目的。

書籍目錄

卷首語第一單元 區(qū)域地理環(huán)境也人類活動(dòng)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)區(qū)域第二節(jié) 自然環(huán)境和人類活動(dòng)的區(qū)域差異第三節(jié) 區(qū)域發(fā)展階段與人類活動(dòng)單元熱點(diǎn)專題第二單元 走可持續(xù)發(fā)展之路第一節(jié) 人地關(guān)系思想的演變第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵第三節(jié) 中國可持續(xù)發(fā)展之路單元熱點(diǎn)專題第三單元區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié) 區(qū)域水土流失及其治理——以黃土高原為例第二節(jié) 資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例第三節(jié) 資源的跨區(qū)域調(diào)配——以南水北調(diào)為例單元熱點(diǎn)專題第四單元 區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié) 流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展——以長江流域?yàn)槔诙?jié) 農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以東北地區(qū)為例第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展——以珠江三角洲地區(qū)為例單元熱點(diǎn)專題參考答案答案全解全析附錄教材課后習(xí)題答案測試卷同步測試卷

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