高中生物必修1

內(nèi)容概要

　　《提分教練：高中生物（必修1）（人教版）》主要介紹：1.認真預習的習慣很多同學只重視課堂上認真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預習，有的同學根本沒有作過課前預習。其中最主要的原因不是沒有時間，而是沒有認識到預習的重要性。
　　2.專心聽課的習慣
　　如果課前沒有一個“必須當堂掌握”的決心，會直接影響聽講的效果。如果在每節(jié)課前，學生都能自覺地要求自己“必須當堂掌握”，那么，上課的效率一定會大大提高。
　　3.及時復習的習慣
　　及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內(nèi)容的理解，防止在學習后通常會發(fā)生的急速遺忘的情況。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘的速度最快，然后逐漸緩慢下來。
　　4.獨立完成作業(yè)的習慣
　　明確做作業(yè)是為了及時檢查學習的效果。經(jīng)過預習、上課、課后復習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應用，應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感覺是不準確的。
　　5.練后反思的習慣
　　在讀書和學習的過程中，每個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目并非大功告成了，更重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。
　　6.積極應考的習慣
　　從學生的角度講，考試的結(jié)果直接關系到對自己的評價，也關系到自己的切身利益。從學校的角度講，老師可以檢查教和學的近期效果，以便對教學進行及時調(diào)整。為了推動學生的系統(tǒng)復習，提高學生的自學能力，要把考試作為一項重要工作來抓。7.閱讀自學習慣
　　自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體。學習中遇到的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式。通過閱讀教科書，學生可以獨立領會知識，分析知識的前后聯(lián)系，形成能力。
　　8.觀察的習慣對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學會恰當?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。
　　9.切磋琢磨的習慣
　　《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的。遇到問題，同學之間要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復加工，最終釀造成知識的
　　蜂蜜。
　　10.總結(jié)歸納的習慣

書籍目錄

卷首語
第1章走近細胞
第1節(jié) 從生物圈到細胞
第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性
章末熱點專題
第2章　組成細胞的分子
第l節(jié) 細胞中的元素和化合物
第2節(jié) 生命活動的主要承擔者--蛋白質(zhì)
第3節(jié) 遺傳信息的攜帶者--核酸
第4節(jié) 細胞中的糖類和脂質(zhì)
第5節(jié) 細胞中的無機物
章末熱點專題
第3章　細胞的基本結(jié)構(gòu)
第l節(jié) 細胞膜一一系統(tǒng)的邊界
第2節(jié) 細胞器--系統(tǒng)內(nèi)的分工合作
第3節(jié) 細胞核--系統(tǒng)的控制中心
章末熱點專題
第4章　細胞的物質(zhì)輸入和輸出
第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?br />第2節(jié) 生物膜的流動鑲嵌模型
第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?br />章末熱點專題
第5章　細胞的能量供應和利用
第1節(jié) 降低化學反應活化能的酶
第2節(jié) 細胞的能量“通貨”--ATP
第3節(jié) ATP的主要來源--細胞呼吸
第4節(jié) 能量之源--光與光合作用
章末熱點專題
第6章　細胞的生命歷程
第1節(jié) 細胞的增殖
第2節(jié) 細胞的分化
第3節(jié) 細胞的衰老和凋亡
第4節(jié) 細胞的癌變
章末熱點專題
參考答案
答案全解全析
附錄
教材課后習題答案
測試卷
同步測試卷

編輯推薦

　　勤奮促成績　教練助提分

圖書封面

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