長(zhǎng)喜英語(yǔ)

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　　《長(zhǎng)喜英語(yǔ)：大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試聽(tīng)力高分特訓(xùn)（實(shí)戰(zhàn)版）》答案出處，文中底色標(biāo)出，一目了然，解題過(guò)程，連線(xiàn)文字說(shuō)明，清楚直觀(guān)。1.水平自測(cè)，看看自己水平、發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}、2.解題策略，掌握正確方法、了解必要技巧，3.階梯特訓(xùn)，逐漸由易到難、時(shí)刻保持自信，4.實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)，強(qiáng)化模擬拔高、一天上一臺(tái)階。

書(shū)籍目錄

引入篇 聽(tīng)力理解水平自測(cè)水平自測(cè)一水平自測(cè)二第一篇 短對(duì)話(huà)高分特訓(xùn)短對(duì)話(huà)解題策略做題思路圖示聽(tīng)出弦外之音掌握?？季涫綄W(xué)會(huì)聽(tīng)前預(yù)測(cè)第一節(jié) 轉(zhuǎn)折、虛擬、反問(wèn)類(lèi)短對(duì)話(huà)標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)提升練習(xí)第二節(jié) 話(huà)題、地點(diǎn)、身份類(lèi)短對(duì)話(huà)標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)提升練習(xí)第三節(jié) 觀(guān)點(diǎn)、建議、行動(dòng)類(lèi)短對(duì)話(huà)標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)提升練習(xí)第四節(jié) 原因、結(jié)果等事實(shí)類(lèi)短對(duì)話(huà)標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)提升練習(xí)第二篇 長(zhǎng)對(duì)話(huà)高分特訓(xùn)長(zhǎng)對(duì)話(huà)解題策略做題思路圖示抓住對(duì)話(huà)細(xì)節(jié)學(xué)會(huì)閱讀選項(xiàng)第一節(jié) 職場(chǎng)工作類(lèi)長(zhǎng)對(duì)話(huà)標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)提升練習(xí)第二節(jié) 文化教育類(lèi)長(zhǎng)對(duì)話(huà)標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)提升練習(xí)第三節(jié) 社會(huì)生活類(lèi)長(zhǎng)對(duì)話(huà)標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)提升練習(xí)第四節(jié) 新聞采訪(fǎng)類(lèi)長(zhǎng)對(duì)話(huà)標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)提升練習(xí)第三篇 短文理解高分特訓(xùn)短文理解解題策略做題思路圖示熟悉常設(shè)題處確定聽(tīng)音重點(diǎn)第一節(jié) 人物故事類(lèi)短文理解標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)提升練習(xí)第二節(jié) 科普知識(shí)類(lèi)短文理解標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)提升練習(xí)第三節(jié) 文化教育類(lèi)短文理解標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)提升練習(xí)第四節(jié) 工作生活類(lèi)短文理解標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)提升練習(xí)第四篇 短文聽(tīng)寫(xiě)高分特訓(xùn)短文聽(tīng)寫(xiě)解題策略做題思路圖示把握做題要領(lǐng)利用前后推測(cè)第一節(jié) 文化教育類(lèi)短文聽(tīng)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)提升練習(xí)第二節(jié) 科學(xué)研究類(lèi)短文聽(tīng)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)提升練習(xí)第三節(jié) 社會(huì)問(wèn)題類(lèi)短文聽(tīng)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)提升練習(xí)第四節(jié) 工作生活類(lèi)短文聽(tīng)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)提升練習(xí)第五篇 聽(tīng)力理解實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)一實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)二實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)三實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)四實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)五實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)六實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)七實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)八

章節(jié)摘錄

　　The South and Midwest dominated in smoker-heavystates. Besides Kentucky and West Virginia， Tennessee，Indiana， Arkansas， Missouri， Ohio， Louisiana， SouthCarolina and Alabama all had populations in which 25 per-cent or more people smoked. States that were under the na-tional smoking average of 21 percent included： California，Idaho， Montana， the District of Columbia， New Jersey，Minnesota， Hawaii， Massachusetts， Arizona and Mary-land.　　Higher rates of smoking correlated with lower rates offormal education， according to the Gallup organization.West Virginia， Kentucky， Arkansas， Indiana， Tennesseeand Oklahoma， for example， are all states where fewer than25 percent of residents have college degrees. Massachu-setts， Connecticut， Maryland， New Jersey and the Districtof Columbia， all areas with high rates of education， hadsome of the lowest rates of smoking. 　　……

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