12秋狀元學(xué)習(xí)方案（上 人教）

內(nèi)容概要

　　通過(guò)對(duì)狀元的走訪(fǎng)和研究發(fā)現(xiàn)，狀元的學(xué)習(xí)和一般學(xué)生的學(xué)習(xí)有所不同。狀元在學(xué)習(xí)和考試中能“正?！卑l(fā)揮甚至“超?！卑l(fā)揮，很少“失?！卑l(fā)揮，這與狀元自身總結(jié)的一系列學(xué)習(xí)方案有著密切的關(guān)系。高效的學(xué)習(xí)和探究，源于對(duì)知識(shí)本質(zhì)的領(lǐng)悟和對(duì)方法規(guī)律的掌握。

書(shū)籍目錄

緒言　化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩
　狀元學(xué)法
　狀元筆記
　狀元思維
　狀元實(shí)踐
　狀元素養(yǎng)
　答案專(zhuān)區(qū)
第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界
　課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)
　　狀元學(xué)法
　　狀元筆記
　　狀元思維
　　狀元實(shí)踐
　　狀元素養(yǎng)
　　答案專(zhuān)區(qū)
　課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)的科學(xué)
　　狀元學(xué)法
　　狀元筆記
　　狀元思維
　　狀元實(shí)踐
　　狀元素養(yǎng)
　　答案專(zhuān)區(qū)
　課題3 帶講化學(xué)實(shí)朌室
　　狀元學(xué)法
　　狀元筆記
　　狀元思維
　　狀元實(shí)踐
　　狀元素養(yǎng)
　　答案專(zhuān)區(qū)
　章末總結(jié)提高
第二單元 我們周?chē)目諝?br />　課題1 空氣
　　狀元學(xué)法
　　狀元筆記
　　狀元思維
　　狀元實(shí)踐
　　狀元素養(yǎng)
　　答案專(zhuān)區(qū)
　課題2　氧氣
　　狀元學(xué)法
　　狀元筆記
　……
第三單元　物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
第四單元　自然界的水
第五單元　化學(xué)方程式
第六單元　碳和碳的氧化物
第七單元　燃料及其利用
附錄：教材課后習(xí)題答案

章節(jié)摘錄

　　一氧化碳的毒性和解毒　　一氧化碳被吸進(jìn)肺里，跟血液里的血紅蛋白結(jié)合成穩(wěn)定的碳氧血紅蛋白，隨血液流遍全身。一氧化碳與血紅蛋白一的結(jié)合力要比氧與血紅蛋白的結(jié)合力大200-300倍，而碳氧血紅蛋白的解離卻比氧和血紅蛋白緩慢約3600倍。因此，一氧化碳一經(jīng)吸人。即與氧爭(zhēng)奪血紅蛋白，同時(shí)，由于碳氧血紅蛋白的存在，妨礙氧和血紅蛋白的合成和正常解離，使血液的帶氧功能發(fā)生障礙，造成機(jī)體急性缺氧.在一氧化碳含量較高時(shí)，還可與細(xì)胞色素氧化酶中的鐵結(jié)合，從而抑制組織細(xì)胞的呼吸過(guò)程，阻礙其對(duì)氧的利用。由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)缺氧最敏感，中毒時(shí)先感覺(jué)疲倦乏力，繼而發(fā)生一系列的全身癥狀。　　由于一氧化碳沒(méi)有顏色和氣味，與空氣的密度接近，因此，生活中應(yīng)警惕一氧化碳中毒。 　　……

圖書(shū)封面

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