九年級歷史（上 岳麓版）

內(nèi)容概要

　　1.認真預習的習慣，很多同學只重視課堂上認真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預習，有的同學根本沒有作過課前預習。其中最主要的原因不是沒有時間，而是沒有認識到預習的重要性。
　　2.專心聽課的習慣
　　如果課前沒有一個“必須當堂掌握”的決心，會直接影響聽講的效果。如果在每節(jié)課前，學生都能自覺地要求自己“必須當堂掌握”，那么，上課的效率一定會大大提高。
　　3.及時復習的習慣
　　及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內(nèi)容的理解，防止在學習后通常會發(fā)生的急速遺忘的情況。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘的速度最快，然后逐漸緩慢下來。
　　4.獨立完成作業(yè)的習慣
　　明確做作業(yè)是為了及時檢查學習的效果。經(jīng)過預習、上課、課后復習，知識究竟有沒有領(lǐng)會，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應用，應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感覺是不準確的。
　　5練后反思的習慣
　　在讀書和學習的過程中，每個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目并非大功告成了，更重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。
　　6.積極應考的習慣
　　從學生的角度講，考試的結(jié)果直接關(guān)系到對自己的評價，也關(guān)系到自己的切身利益。從學校的角度講，老師可以檢查教和學的近期效果，以便對教學進行及時調(diào)整。為了推動學生的系統(tǒng)復習，提高學生的自學能力，要把考試作為一項重要工作來抓。
　　7.閱讀自學習慣
　　自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體。學習中遇到的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式。通過閱讀教科書，學生可以獨立領(lǐng)會知識，分析知識的前后聯(lián)系，形成能力。
　　8.觀察的習慣
　　對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學會恰當?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。
　　9.切磋琢磨的習慣
　　10.總結(jié)歸納的習慣

書籍目錄

卷首語
第一單元 世界古代史
第1課 史前時期的人類
第2課 亞非文明古國
第3課 歐洲文明的起源
第4課 中古亞歐文明
第5課 文明的沖撞與融合
第6課 世界三大宗教
第7課 古代科技和文化
第一單元綜合測試
第二單元 歐美主要國家的社會巨變
第8課 文藝復興和新航路開辟
第9課 英國資產(chǎn)階級革命
第10課 美國獨立戰(zhàn)爭
第11課 法國大革命
第12課 第一次工業(yè)革命
第二單元綜合測試
第三單元 殖民擴張殖民地人民的抗爭
第13課 西方國家的殖民擴張和掠奪
第14課 殖民地人民的抗爭
第15課 歷史知識搶答賽(略)
第三單元綜合測試
第一學期期中測試題
第四單元資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固擴大和國際工人運動
第16課 俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新
第17課 美國南北戰(zhàn)爭
第18課 國際工人運動與馬克思主義的誕生
第四單元綜合測試
第五單元 第二次工業(yè)革命
第19課 人類進入電氣時代
第20課 交通運輸?shù)男录o元
第21課 歷史人物名言收集活動(略)
第五單元綜合測試
第六單元第一次世界大戰(zhàn)
第22課 歐洲兩大軍事集團的形成
第23課 第一次世界大戰(zhàn)
第六單元綜合測試
第七單元科學和思想文化
第24課 著名科學家和啟蒙思想家
第25課 文學和藝術(shù)
第七單元綜合測試
第一學期期末測試題
參考答案
參考答案及解析

編輯推薦

　　訓練就是要得滿分。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    九年級歷史（上 岳麓版） PDF格式下載

---