六年級語文下

內(nèi)容概要

今天，當人們面對因特網(wǎng)，面對人類基因解碼，面對載人飛船上天，不禁驚呼“知識大爆炸”之際，你必然更期望破解知識獲得的過程之謎，以實現(xiàn)真正的學習的革命。當教育終于要從應試模式的藩籬中解脫出來，回歸素質(zhì)培養(yǎng)的方向，而應試的傳統(tǒng)還在發(fā)揮著慣性的作用時，你必定渴望有這樣一種力量，它傳授知識也傳遞資訊，提供學習資源更指導學習方法，幫助你應對升學考試的同時，更充分發(fā)掘智力的潛能。畢竟，應試的最終結(jié)果應當是人的潛能的提升。正如古語有云：“授人以魚，不如授之以漁?！币驗槭谌艘贼~只救一時之急，授人以漁則解一生之需。    萬向思維國際圖書（北京）有限公司立足于中國的政治文化中心——北京，緊跟時代節(jié)奏。前瞻未來動向，在仔細研究最新大綱、課標及各類教材的同時，吸收國內(nèi)外的先進教育理念，立意使讀者不但學會知識而且掌握學習方法，也就是既得魚又能漁。    作者曾對1038位重點大學新生進行了訪談調(diào)查，邀請專家學者對這千位成功學子的學習特點、學習方式作了深入的研究分析。研究表明他們的成功源于三點：1.基礎(chǔ)扎實，思維活躍；2.有層次的分類訓練；3.勝人一籌的應試能力?；谶@些成功經(jīng)驗，根據(jù)以上的調(diào)查和研究，為了幫助更多的學子，作者精心策劃并編寫了小學語文《課堂教學達標》這直通成功的專列?！　∽髡邔ⅰ兑痪毻ā返拿空鹿?jié)分別設計為課堂教學跟蹤訓練、知識技能綜合應用兩個板塊。課堂教學跟蹤訓練板塊旨在加深理解、夯實基礎(chǔ)，圍繞基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法設計編寫。知識技能綜合應用板塊旨在培養(yǎng)能力、發(fā)散思維，根據(jù)思維方法的分類并結(jié)合大綱和課標對能力的要求設計相應的題型。心理學的遷移理論表明，這樣分類設計的強化訓練不僅能提高相應的思維能力，更能促進不同能力問的遷移，實現(xiàn)思維的全方位提升。如果說課堂教學跟蹤訓練板塊是通向成功的原動力，那么知識技能綜合應用板塊就是通向成功的發(fā)動機。而單元測試則將二者融合，全面考查知識的理解和應用能力，完美展現(xiàn)成功導航的理念。    為了這列“直通車”方便你的駕駛，我們組織了全國知名學校的優(yōu)秀教師編寫。本書的每一道填空題、每一道選擇題、每一道計算題都有他們的妙解趣答、精心點撥。在你前進道路上的每一個轉(zhuǎn)彎、每一條岔道、每一次加速都會有他們及時地指點迷津。    勤奮是通向成功的唯一通道，《一練通》是載你高速駛向成功的直通車。成功的征程中是否有些疲倦？為使你汲取更多的營養(yǎng)，我們在打造《一練通》的同時，還編寫了它的姊妹篇《倍速學習法》叢書，它與《一練通》相得益彰，兩冊結(jié)合使用將使你收到事半功倍的效果。    長路奉獻給遠方，江河奉獻給海洋，《一練通》奉獻給你，引你通向科學殿堂，通向錦繡前程。

書籍目錄

第一單元  1 鯀禹治水    A卷　課堂教學跟蹤訓練　　B卷　知識技能綜合應用  2 大衛(wèi)    A卷　課堂教學跟蹤訓練　　B卷　知識技能綜合應用  3 夸父逐日    A卷　課堂教學跟蹤訓練　　B卷　知識技能綜合應用  4 天上偷來的火種    A卷　課堂教學跟蹤訓練　　B卷　知識技能綜合應用  5 女媧造人    A卷　課堂教學跟蹤訓練　　B卷　知識技能綜合應用  第一單元測試    C卷  應試必備滿分版第二單元第三單元第四單元第五單元第六單元期末測試

圖書封面

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