初中歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)

內(nèi)容概要

　　《金星教育·基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)：初中歷史（第3次修訂）》囊括了初中三年新課標(biāo)教材中的所有重要?dú)v史事件中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、結(jié)果、意義等基礎(chǔ)知識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)全面講解，同時(shí)總結(jié)規(guī)律、點(diǎn)撥方法、警示注意等，內(nèi)容全面、詳盡。梳理教材強(qiáng)化聯(lián)系《金星教育·基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)：初中歷史（第3次修訂）》以“表格、網(wǎng)絡(luò)”等靈活形式，梳理知識(shí)要點(diǎn)，突出各要點(diǎn)間的縱橫聯(lián)系，清晰直觀，一目了然。

書(shū)籍目錄

第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)第一編 中國(guó)古代史單元1 中華文明的起源一、祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民二、原始的農(nóng)耕生活三、華夏之祖單元2 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革一、夏、商、西周的興亡二、燦爛的青銅文明三、春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)四、大變革的時(shí)代五、中華文化的勃興（一）六、中華文化的勃興（二）單元3 統(tǒng)一國(guó)家的建立一、秦朝的興亡二、大一統(tǒng)的漢朝三、兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展四、秦漢時(shí)期的民族關(guān)系和對(duì)外交往五、昌盛的秦漢文化單元4 政權(quán)分立與民族融合一、三國(guó)鼎立二、江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)和民族大融合三、承上啟下的魏晉南北朝文化單元5 繁榮與開(kāi)放的社會(huì)一、繁盛一時(shí)的隋朝二、走向全盛的唐朝及唐朝衰亡三、科舉制的創(chuàng)立與發(fā)展四、唐朝的民族關(guān)系和對(duì)外友好往來(lái)五、輝煌的隋唐文化單元6 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展一、民族政權(quán)并立的時(shí)代二、經(jīng)濟(jì)重心的南移和宋代社會(huì)風(fēng)貌三、蒙古的興起和元朝的建立四、燦爛的宋元文化單元7 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)一、明清君權(quán)的加強(qiáng)二、中外的交往與沖突三、統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固四、明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展五、時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化第二編 中國(guó)近代史單元8 侵略與反抗一、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)二、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行三、收復(fù)新疆四、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)五、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)單元9 近代化的探索一、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)二、戊戌變法三、辛亥革命四、新文化運(yùn)動(dòng)單元10 新民主主義革命的興起一、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立二、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)三、紅色政權(quán)的創(chuàng)建與紅軍長(zhǎng)征單元11 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)一、局部性的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)二、全民族抗戰(zhàn)三、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利單元12 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利一、內(nèi)戰(zhàn)的烽火二、戰(zhàn)略大決戰(zhàn)單元13 近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活、科學(xué)技術(shù)與思想文化一、近代民族工業(yè)的發(fā)展二、近代社會(huì)生活的變化三、科學(xué)技術(shù)與思想文化第三編 中國(guó)現(xiàn)代史單元14 中華人民共和國(guó)的成立和鞏固一、中華人民共和國(guó)的成立二、中華人民共和圍的鞏固單元15 社會(huì)主義道路的探索一、社會(huì)主義制度的建立二、社會(huì)主義建設(shè)在探索中前進(jìn)三、“文化大革命”的十年單元16 建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義一、偉大的歷史轉(zhuǎn)折二、改革開(kāi)放三、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義單元17 民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)二、“一國(guó)兩制”與祖國(guó)統(tǒng)……第二部分附錄

編輯推薦

　　《金星教育·基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)：初中歷史（第3次修訂）》出版于2009年，4年精雕細(xì)刻，暢銷(xiāo)中華大地！“疏枝立寒窗，笑在百花前。”《基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》叢書(shū)，是在1993年薛金星先生主編的《高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》引領(lǐng)下，逐漸發(fā)展壯大起來(lái)的，目前已發(fā)展成為涵蓋小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段的33個(gè)單品系列圖書(shū)。她的服務(wù)宗旨是：全面全程、科學(xué)系統(tǒng)地滿(mǎn)足學(xué)生從小學(xué)到初、高中階段的不同需求。其追求的目標(biāo)是：“一冊(cè)在手，知識(shí)全有，一套在手，學(xué)習(xí)無(wú)憂(yōu)，一旦擁有，愛(ài)不釋手?！薄　　皠︿h在磨礪。梅香從苦寒。”《基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》的成功，正是基于這種服務(wù)宗旨和崇高追求。自1993年面世以來(lái)備受廣大一線師生的厚愛(ài)，年年暢銷(xiāo)不衰。其根本原因在于薛先生從全國(guó)范圍內(nèi)聘請(qǐng)了一大批治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的專(zhuān)家、特教和名師，根據(jù)學(xué)生的不同需求和學(xué)科的不同特點(diǎn)，結(jié)合中高考及同步教學(xué)要求，字斟句酌、精雕細(xì)刻、精心著述、反復(fù)修訂，從而確保了圖書(shū)的高質(zhì)量和學(xué)術(shù)的權(quán)威性。　　“特立須獨(dú)行，領(lǐng)異應(yīng)標(biāo)新。”《基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》匠心獨(dú)運(yùn)，風(fēng)格別具。她既有全面系統(tǒng)、清晰準(zhǔn)確的知識(shí)梳理和講解，又有科學(xué)獨(dú)到的規(guī)律總結(jié)，既有學(xué)科思想方法的啟迪，又有實(shí)用管用的技巧點(diǎn)撥，既有同步學(xué)習(xí)的備查資料，又有中高考的方向指導(dǎo)。她內(nèi)容豐富，資料翔實(shí)，知識(shí)準(zhǔn)確，她方便快捷，隨查隨用，工具性強(qiáng)?！　　皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！蹦壳啊痘A(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》的類(lèi)似產(chǎn)品不少，但北京金星書(shū)業(yè)的《基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》銷(xiāo)量卻在市場(chǎng)上名列前茅。因?yàn)樗菍?zhuān)家心智的結(jié)晶，是學(xué)生的良師，是教師的益友!　　一冊(cè)在手 知識(shí)全有

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