成功學習計劃
出版時間：2008-6 出版社：北京出版集團公司，北京教育出版社 作者：劉增利 編 頁數：256
內容概要
《成功學習計劃：高中語文（必修1·國標江蘇版）》內容主要包括：吟誦青春心理助學，心智訓練、文化導學，走近作者、作品爭鳴，課文精讀、專題研習，專題訓練、文本拓展，比較閱讀、名作鑒賞，閱讀訓練、學習筆記，要點總結、自主表達，表達訓練、即學即練、體悟人生、心理助學，心智訓練、文化導學，走近作者、作品爭鳴，課文精讀、專題研習，專題訓練、文本拓展，比較閱讀、名作鑒賞，閱讀訓練和學習筆記，要點總結等等。
書籍目錄
專題計劃導圖第一板塊：吟誦青春STEP 1 心理助學－心智訓練STEP 2 文化導學－走近作者STEP 3 作品爭鳴－課文精讀STEP 4 專題研習－專題訓練STEP 5 文本拓展－比較閱讀STEP 6 名作鑒賞－閱讀訓練STEP 7 學習筆記－要點總結STEP 8 自主表達－表達訓練STEP 9 即學即練第二板塊：體悟人生STEP 1 心理助學－心智訓練STEP 2 文化導學－走近作者STEP 3 作品爭鳴－課文精讀STEP 4 專題研習－專題訓練STEP 5 文本拓展－比較閱讀STEP 6 名作鑒賞－閱讀訓練STEP 7 學習筆記－要點總結STEP 8 自主表達－表達訓練STEP 9 即學即練第三板塊：設計未來STEP 1 心理助學－心智訓練STEP 2 文化導學－走近作者STEP 3 作品爭鳴－課文精讀STEP 4 專題研習－專題訓練STEP 5 文本拓展－咝較閱讀作文評改檔案1直擊高考滿分作文獲得教養(yǎng)的途徑專題計劃導圖第一板塊：求學之道STEP 1 心理助學－心智訓練STEP 2 文化導學－走近作者STEP 3 作品爭鳴－課文精讀STEP 4 專題研習－專題訓練STEP 5 文本拓展－比較閱讀STEP 6 名作鑒賞－閱讀訓練STEP 7 學習筆記－要點總結STEP 8 自主表迭－表達訓練STEP 9 即學即練第二板塊：經典的力量STEP 1 心理助學－心智訓練STEP 2 文化導學－走近作者STEP 3 作品爭鳴－課文精讀STEP 4 專題研習－專題訓練STEP 5 文本拓展－比較閱讀STEP 6 名作鑒賞－閱讀訓練STEP 7 學習筆記－要點總結STEP 8 自主表達－表達訓練STEP 9 即學即練作文評改檔案2直擊高考滿分作文月是故鄉(xiāng)明專題計劃導圖第一板塊：漯泊的旅人STEP 1 心理助學－心智訓練STEP 2 文化導學－走近作者STEP 3 作品爭鳴－課文精讀STEP 4 專題研習－專題訓練STEP 5 文本拓展－比較閱讀STEP 6 名作鑒賞－閱讀訓練STEP 7 學習筆記－要點總結STEP 8 自主表達－表達訓練STEP 9 即學即練第二板塊：鄉(xiāng)關何處STEP 1 心理助學－心鉀訓練STEP 2 文化導學－走近作者STEP 3 作品爭鳴－課文精讀STEP 4 專題研習－專題訓練STEP 5 文本拓展－比較閱讀STEP 6 名作鑒賞－閱讀訓練STEP 7 學習筆記－要點總結STEP 8 自主表達－表達訓練STEP 9 即學即練作文評改檔案3直擊高考滿分作文像山那樣思考專越計劃導圖第一板塊：諦聽天籟STEP 1 心理助學－心智訓練STEP 2 文化導學－走近作者STEP 3 作品爭鳴－課文精讀STEP 4 專題研習－專題訓練STEP 5 文本拓展－比較閱讀STEP 6 名作鑒賞－閱讀訓練STEP 7 學習筆記－要點總結STEP 8 自主表達－表達訓練STEP 9 即學即練第二板塊：感悟自然STEP 1 心理助學－心智訓練STEP 2 文化導學－走近作者STEP 3 作品爭鳴－課文精讀STEP 4 專題研習－專題訓練STEP 5 文本拓展－比較閱讀STEP 6 名作鑒賞－閱讀訓練STEP 7 學習筆記－要點總結STEP 8 自主表達－表達訓練STEP 9即學即練第三板塊：湖山沉思STEP 1 心理助學－心智訓練STEP 2 文化導學－走近作者STEP 3 作品爭鳴－課文精讀STEP 4 專題研習－專題訓練STEP 5 文本拓展－比披閱讀STEP 6 名作鑒賞－閱讀訓練STEP 7 學習筆記－要點總結STEP 8 自主表達－表達訓練STEP 9即學即練第二板塊：感悟自然STEP 1 心理助學－心智訓練STEP 2 文化導學－走近作者STEP 3 作品爭鳴－課文精讀STEP 4 專題研習－專題訓練STEP 5 文本拓展－比較閱讀STEP 6 名作鑒賞－閱讀訓練STEP 7 學習筆記－要點總結STEP 8 自主表達－表達訓練STEP 9 即學即練第三板塊：湖山沉思STEP 1 心理助學－心智訓練STEP 2 文化導學－走近作者STEP 3 作品爭鳴－課文精讀STEP 4 專題研習－專題訓練STEP 5 文本拓展－比披閱讀STEP 6 名作鑒賞－閱讀訓練STEP 7 學習筆記－要點總結STEP 8 自主表達－表達訓練STEP 9 即學即練作文評改檔案4直擊高考滿分作文
章節(jié)摘錄
第二章的敘述主體由第一部分的“我”變?yōu)椤澳恪?，這樣寫有什么妙處？這一章中的“你”指什么？詩人用哪些語句表現春天熱情、開朗的特點？ 第二人稱的運用拉近了敘述主體與詩中“你”的距離。由第一部分我們知道，作者極力贊美春天，渴盼春天的到來，所以這一部分的“你”應該指春天。體現春天熱情、開朗特點的詞語、句子：像四月的陽光；善良；憎恨黑暗，甚至陰影；清澈地對待別人（即真誠地對待別人）?！皭矍榈恼痤潯Ｇf稼的波濤，金一的鳴響”是從哪些角度寫春的特點的？從觸覺、視覺、聽覺等方面寫春的特點，表明對美好事物韻追求。人為什么用這樣的結構？ 第三章詩人采用了金字塔式結構或巖石狀結構，這是把立體派繪畫技法引入詩歌創(chuàng)作，使詩歌從視覺上有一種建筑美，形成一種獨特的結構。這部分寫“我們”與英雄對話，抒寫朋友間的友誼，為了暗示朋友間的友誼如巖石般堅固，詩人把詩行排列成疊加的巖石狀，宛如兩座金字塔，這就使詩歌有建筑美，屬圖像式的排列。這種形式詩味十足，語言和意象充滿跳動的活力，其形體美與詩的情感內涵達到了較高程度的融合。象征意義？ 第三章主要表現了友誼的淳厚、實在.作者很注重用語言來表達這種深厚的朋友情，如“用大海翡翠的語言交談用坦白得像沙灘一樣的語言”，選取了大海中珍貴的“翡翠”來寫友誼的可貴，用“坦白得像沙灘一樣的語言”來寫朋友之間的坦誠，朋友之間的友誼純潔得如人與自然的融合，如“雪花似的水鳥棲息在我們的肩頭”。詩句中還有許多這種樸素的語言，詩人正是用這些語言來表述朋友間堅固的友誼的?！皫r石”“江河”“針葉樹”是英雄、戰(zhàn)士的象征。第四章中由“土地說”引出了“人說”。這是比興手法。詩人在這章中用兩個“我要”、三個疑問、兩個“不能設想”各想點明什么？ 無論是土地還是人都說“我要”，表明“我”有既定的目標和理想，這也告訴我們應對生活樹立理想或目標。只要有理想，一切困難都會被克服。前文中“太陽把七色的花朵投在成千上萬的枝條上”，“大海把清脆的浪花投進巖石縫中”，形成壯麗的景觀。
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萬向思維責任高于一切，天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！ €性化計劃 個性化成功，成功公式：計劃+方法+習慣+悟性=成功，課文原文·課文問答·計劃圖表·滿分作文。
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