新課標(biāo)語文探究與創(chuàng)新閱讀

內(nèi)容概要

綜觀近幾年全國各地高考、中考、小考語文試題，我們不難發(fā)現(xiàn)，閱讀題所占的比重越來越大，題型也越來越多樣化，并且具有一定的針對(duì)性。這就在客觀上給同學(xué)們的語文能力提出了新的要求，即重視課外閱讀，不斷提高閱讀能力。    所謂閱讀，就是通過對(duì)文學(xué)作品的廣泛涉獵去領(lǐng)會(huì)其意義，它既可培養(yǎng)語感，提升文化素養(yǎng)，又可以增加社會(huì)與科學(xué)常識(shí)，豐富人的閱歷?？梢赃@么說，生活離不開語文，語文離不開閱讀，閱讀與人們的生活息息相關(guān)。我們每天都進(jìn)行的讀書或看報(bào)、上網(wǎng)查找資料，無不與閱讀有著密切的關(guān)系。    “新課標(biāo)”明確要求：“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。”為了配合中小學(xué)語文閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新精神、幫助學(xué)生掌握閱讀方法，我們特聘具有豐富經(jīng)驗(yàn)的一線教師精心編寫了這套《新課標(biāo)語文探究與創(chuàng)新閱讀》叢書，供二至九年級(jí)學(xué)生使用。它具有以下顯著特點(diǎn)：    一、入選文章的經(jīng)典性和趣味性    所選文章符合中小學(xué)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，題材豐富，風(fēng)格各異，文質(zhì)優(yōu)美，具有濃厚的文化內(nèi)涵和強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，使學(xué)生能夠通過閱讀受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣?！　《?、編排體例的創(chuàng)新性和科學(xué)性    打破以往按照體裁分類的陳舊模式，而是別出心裁地按照不同的主題編排內(nèi)容，從而使得本書的閱讀真正成為多角度的閱讀、有創(chuàng)意的閱讀，令人有耳目一新之感。  　三、訓(xùn)練試題的綜合性和開放性  　書中的訓(xùn)練題按照詞語搜索與訓(xùn)練、探究閱讀與訓(xùn)練、寫作創(chuàng)新與訓(xùn)練三大板塊進(jìn)行設(shè)計(jì)，難易適中、綜合性強(qiáng)。針對(duì)新課標(biāo)的理念，本書設(shè)計(jì)的適量的探究性開放試題，能讓學(xué)生在訓(xùn)練中逐步提升感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力，以達(dá)到鞏固與提高語文水平的目標(biāo)。    衷心希望這套《新課標(biāo)語文探究與創(chuàng)新閱讀》叢書能帶給大家不一樣的驚喜，使它成為學(xué)生日常學(xué)習(xí)與提高成績的必備工具，成為教師輔導(dǎo)學(xué)生、家長輔導(dǎo)孩子的好幫手。愿本書能使同學(xué)們的閱讀水平跨上一個(gè)新的臺(tái)階，應(yīng)試成績實(shí)現(xiàn)一次大的飛躍。

書籍目錄

一、周圍的科學(xué)  閱讀1　狼未必是害獸  閱讀2　月亮的自述  閱讀3　海水從哪里來  閱讀4　滅蚊“英雄”譜二、快樂其實(shí)很簡單  閱讀5　一條魚眼中的海  閱讀6　生之喜悅  閱讀7　一顆善心  閱讀8　快樂如此簡單三、難買的后悔藥  閱讀9　馬、鹿與人  閱讀10　森林王國  閱讀11　青蛙的悔恨  閱讀12　伐樹摘果四、這邊風(fēng)景獨(dú)好  閱讀13  美麗的天山天池  閱讀14　我愛湖  閱讀15　美麗的蝴蝶谷  閱讀16　我愛香港五、自我畫像  閱讀17　我這個(gè)人  閱讀18　禿鶴  閱讀19　鏡子里的我六、大自然最神秘的語言  閱讀20　運(yùn)河落日  閱讀21  大風(fēng)  閱讀22　繁星  閱讀23　晨霧七、一件心愛之物  閱讀24　一幅國畫  閱讀25　地球儀  閱讀26　七品芝麻官  閱讀27　我愛我的文具盒八、童話王國  閱讀28　小動(dòng)物過冬  閱讀29　風(fēng)和火柴  閱讀30　學(xué)問  閱讀31　烏鴉與百靈鳥九、動(dòng)物樂園  閱讀32　白蝴蝶  閱讀33  白白  閱讀34　壁虎十、朋友一生一起走  閱讀35　光頭　閱讀36　我的小伙伴　閱讀37　妙語結(jié)深情　閱讀38　鄰家的星期四十一、寄情春秋  閱讀39　春韻無痕  閱讀40　春雨  閱讀41　秋天的雨  閱讀42　秋色賦十二、童年的發(fā)現(xiàn)多多  閱讀43　觀日出  閱讀44　可改變味覺的神秘果  閱讀45　月夜  閱讀46　大海開花十三、名人故事  閱讀47  出言不遜的力量  閱讀48　大器之材  閱讀49　球王貝利  閱讀50　達(dá)爾文的故事十四、想象的世界　閱讀51　假如我當(dāng)校長　閱讀52　七色花　閱讀53　假如我是孫悟空十五、你值得贊美　閱讀54　泥土贊　閱讀55　雨花石　閱讀56　秒針贊　闊讀57　松樹的風(fēng)格十六、難忘繽紛的童年趣事  閱讀58　有趣的活動(dòng)  閱讀59　釣魚  閱讀60　今天，我當(dāng)小老板  閱讀61　投籃比賽十七、植物天地  閱讀62　大槐樹  閱讀63　柳  閱讀64  小草  閱讀65　銀杏樹十八、參觀游記  閱讀66　游天壇公園  閱讀67　參觀中華世紀(jì)壇  閱讀68　參觀高關(guān)水庫十九、親人相冊(cè)  閱讀69　爸爸愛品茶  閱讀70　愛管閑事的爺爺  閱讀71　我的妹妹二十、花的海洋  閱讀72　水仙花  閱讀73　野菊花  閱讀74　荷花  閱讀75　牽?；▍⒖即鸢?/pre>


章節(jié)摘錄
　　聽人說，“實(shí)驗(yàn)是知識(shí)之母”，這一點(diǎn)也不假。做實(shí)驗(yàn)使我增長了很多知識(shí)，給我?guī)砹藷o限樂趣。我和魚是“老相識(shí)”，要說魚的種類，我一口氣可以說出好幾種，非洲鯽魚啦，武昌魚啦，鱸魚啦……可是有一天，在閱讀《魚鰭的作用》這本書時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，魚鰭競有這么大的作用，我原先都不懂。為了證實(shí)魚鰭的作用，我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)?！　∫粋€(gè)星期天，我把媽媽買來的鯽魚放入水中，魚兒悠閑自在地游著，尾鰭一搖一擺的，口里還不時(shí)地吐出一串串美麗的水花。望著歡快游動(dòng)的魚兒，我心中默念著：對(duì)不起，小魚兒，得拿你們做個(gè)實(shí)驗(yàn)了。我順手撈起了一條活蹦亂跳的魚兒，操起剪刀，沿著魚兒的脊背，剪掉了它的背鰭，然后又把它放入水中?！肮?！”魚兒像喝醉了酒似的。我皺起眉頭思索起來。噢，書上不是寫著嗎？原來背鰭是魚平衡游行的“總管”，剪掉“總管”，它當(dāng)然不安穩(wěn)了。我又剪掉另一條魚的腹鰭放回水中，只見它吃力地游著，速度緩慢，撞到臉盆邊也不知道拐彎。呀！原來沒有腹鰭，魚兒就失去了“機(jī)靈勁兒”，連拐彎都不會(huì)了。有意思！我樂呵呵地看著它那“癡呆”的樣子，不由得笑出了聲。接著，我又剪掉了第三條魚的尾鰭。啊，它簡直像只無頭的蒼蠅，在水里跌跌撞撞，瘋瘋癲癲。噢，我明白了，魚是靠尾鰭掌握方向的。這時(shí)，盆里可有趣啦！原來歡歡樂樂游動(dòng)的魚兒，現(xiàn)在可倒霉了：剪掉背鰭的，在水里翻滾。剪掉腹鰭的“咚咚咚”直敲臉盆。剪掉尾鰭的呢？自然是在水中橫沖直撞的。好一派熱鬧的景象！




編輯推薦
　　王大績，北京市語文特級(jí)教師，現(xiàn)任北京市教育學(xué)會(huì)語文教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，北京市教育科學(xué)研究院兼職教研員，北京市朝陽區(qū)教育學(xué)院特聘顧問，“清華同方”教育科學(xué)研究院特聘專家?！　【o扣新課標(biāo)，依據(jù)新教材。





圖書封面






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