新課標(biāo)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作3+X

內(nèi)容概要

《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）對(duì)語(yǔ)文課程從“識(shí)字與寫(xiě)字”“閱讀”“寫(xiě)作”“口語(yǔ)交際”等方面提出了明確而具體的要求。    關(guān)于閱讀，新課標(biāo)指出：“是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。”學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)、信息的獲取、社會(huì)的認(rèn)知、思維的發(fā)展都離不開(kāi)對(duì)語(yǔ)言文字作品的廣泛涉獵和獨(dú)立感悟。課外自由而廣泛的閱讀，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累、綜合能力的提高都具有重要的作用。    關(guān)于寫(xiě)作，新課標(biāo)指出：“是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?！笨茖W(xué)適量的寫(xiě)作訓(xùn)練與指導(dǎo)，能夠培養(yǎng)有能力、會(huì)思考、善表達(dá)、敢創(chuàng)新的人才，更能鞏固與提升學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。    為了配合義務(wù)教育階段閱讀、寫(xiě)作方面的教與學(xué)，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)生的閱讀能力、提高學(xué)生的作文水平，我們特邀請(qǐng)具有豐富教學(xué)和研究經(jīng)驗(yàn)的一線骨干教師編寫(xiě)了這套《新課標(biāo)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作3+x》（一～九年級(jí)）系叢書(shū)?！　∫弧㈥P(guān)于本書(shū)的體例    以“組”為單位，每一組都遵循“3+x”的體例編寫(xiě)。“3”指每組共收錄3篇閱讀范文，“x”指通過(guò)范文總結(jié)出來(lái)的若干個(gè)作文技法指導(dǎo)。“3+x”的體例模式將閱讀與寫(xiě)作練筆緊密聯(lián)系起來(lái)，形成了二者的良性互動(dòng)，學(xué)生可以通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)作文技法，通過(guò)練筆加深對(duì)閱讀范文的理解，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的?！　《?、關(guān)于本書(shū)的選材    本書(shū)打破了傳統(tǒng)閱讀按體裁分類選材的模式，按照學(xué)生感興趣的話題或者社會(huì)熱點(diǎn)，按照不同的主題組織材料。本書(shū)所選文章或文辭優(yōu)美，或立意高遠(yuǎn)，或結(jié)構(gòu)巧妙，或構(gòu)思獨(dú)特，融人文性、思想性、時(shí)代性、趣味性于一體，使學(xué)生在輕松閱讀之余獲得美的體驗(yàn)。　　三、關(guān)于本書(shū)的訓(xùn)練題    每篇文章后都精心設(shè)計(jì)了針對(duì)性較強(qiáng)的訓(xùn)練題。訓(xùn)練題主要圍繞基礎(chǔ)知識(shí)、層次結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容、作文技法等內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的考查。文中除了延續(xù)當(dāng)前各類閱讀考題的命題思路外，還適量設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放性習(xí)題。根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)，一～六年級(jí)分語(yǔ)言積累與運(yùn)用、文章理解與感悟、綜合實(shí)踐與寫(xiě)作三個(gè)欄目設(shè)計(jì)習(xí)題，七～九年級(jí)按照綜合練習(xí)的形式設(shè)計(jì)習(xí)題。    關(guān)于寫(xiě)作練筆部分的訓(xùn)練題都附有技法指導(dǎo)，具體指導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)好作文，匠心獨(dú)運(yùn)，針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)生通過(guò)恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練自然可以舉一反三、觸類旁通。    語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過(guò)程。希望廣大中小學(xué)生能夠通過(guò)使用本書(shū)以感受人文智慧的光芒，分享心靈甘霖的滋潤(rùn)，品嘗自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，探究知識(shí)海洋的奧秘，在語(yǔ)文的天地中自由自在地翱翔。

書(shū)籍目錄

第一組　探索自然第二組　科學(xué)之光第三組　魅力永恒第四組　品讀生活第五組　生命的選擇第六組　美的蹤跡第七組　笑對(duì)人生第八組　尋找生命的歌第九組　音樂(lè)之聲第十組　自然之美第十一組　打開(kāi)心靈之門第十二組　飛自故里第十三組　那些逝去的  第十四組　人與自然第十五組　風(fēng)光無(wú)限第十六組　愛(ài)在人間第十七組　放飛心情第十八組　為父之道第十九組　人性光輝第二十組　感悟家庭第二十一組　美好品質(zhì)第二十二組　花草人生參考答案

章節(jié)摘錄

　　本來(lái)瑪麗·居里完全可以換另外一個(gè)活法。她可以趁著年輕貌美，如現(xiàn)代女孩吃青春飯那樣，在欽羨和禮贊中活個(gè)輕松，活個(gè)痛快。但是她沒(méi)有，她知道自己更深一層的價(jià)值和更遠(yuǎn)一些的目標(biāo)。成語(yǔ)“淺嘗輒止”是指人對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)，殊不知有多少人對(duì)自己也常是淺嘗輒止，見(jiàn)寵即喜。你看有多少女孩子王婆“賞”瓜，顧影自憐而不知前路。數(shù)年前一位母親對(duì)我說(shuō)她剛上初中的女兒成績(jī)下降。為什么？答日：“知道愛(ài)關(guān)了，上課總用鉛筆桿做她的卷卷頭?！泵缹?duì)女人來(lái)說(shuō)是一種附加，就像格律對(duì)詩(shī)詞也是一種附加。律詩(shī)難作，美人難為，做得好驚天動(dòng)地，做不好就黃花委地。瑪麗·居里讓全世界的女子都知道，她們除了“身世”和“門庭”之外，還有更值錢、更重要的東西?！　【永锓蛉说拿烂麖乃l(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受。但是她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。上帝給的美形她都不為之所累，塵世給的美譽(yù)她又怎肯背負(fù)在身呢？憑誰(shuí)論短長(zhǎng)，漫將浮名換了精修細(xì)研。她一如既往，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世，離開(kāi)了她心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室，直到她死后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?！彼龑?shí)事求是，超形脫俗，知道自己的目標(biāo)，更知道自己的價(jià)值。在一般人要做到這兩個(gè)自知，排除干擾并終生如一，是很難很難的，但居里夫人做到了。她讓我們明白，人有多重價(jià)值，是需要多層開(kāi)發(fā)的。有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，只用其技；有的人達(dá)于理，而用其智。

編輯推薦

　　緊扣新課標(biāo)，立足初中新教材，學(xué)習(xí)各版本教材的學(xué)生均能使用?！　∽x寫(xiě)結(jié)合，體例新穎：以“組”為單位，每一組都遵循“3+X”的體例編寫(xiě)?！?”指每組共收錄3篇閱讀范文，“X”指通過(guò)范文總結(jié)出來(lái)的若干個(gè)作文技法指導(dǎo)?！?+X”的體例模式將閱讀與作文緊密聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生可以通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)作文技法，通過(guò)練筆加深對(duì)閱讀范文的理解，從而達(dá)到“讀寫(xiě)結(jié)合，學(xué)以致用”的目的。　　分類全面，選文經(jīng)典：打破傳統(tǒng)閱讀按體裁分類選材的模式，按照學(xué)生感興趣的話題或者社會(huì)熱點(diǎn)等主題組織材料。本書(shū)所選文章融人文性、思想性、時(shí)代性、趣味性于一體，使學(xué)生在輕松閱讀之余獲得美的體驗(yàn)。　　題型多樣，指導(dǎo)到位：根據(jù)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，按語(yǔ)言積累與運(yùn)用、文章理解與感悟、綜合實(shí)踐與寫(xiě)作三個(gè)欄目設(shè)計(jì)習(xí)題，針對(duì)性強(qiáng)。寫(xiě)作練筆部分的訓(xùn)練題都附有技法指導(dǎo)，具體指導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)好作文，匠心獨(dú)運(yùn)。

圖書(shū)封面

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