新課標(biāo)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作3+X

內(nèi)容概要

《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）對(duì)語(yǔ)文課程從“識(shí)字與寫(xiě)字”“閱讀”“寫(xiě)作”“口語(yǔ)交際”等方面提出了明確而具體的要求。    關(guān)于閱讀，新課標(biāo)指出：“是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。”學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)、信息的獲取、社會(huì)的認(rèn)知、思維的發(fā)展都離不開(kāi)對(duì)語(yǔ)言文字作品的廣泛涉獵和獨(dú)立感悟。課外自由而廣泛的閱讀，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累、綜合能力的提高都具有重要的作用。    關(guān)于寫(xiě)作，新課標(biāo)指出：“是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?！笨茖W(xué)適量的寫(xiě)作訓(xùn)練與指導(dǎo)，能夠培養(yǎng)有能力、會(huì)思考、善表達(dá)、敢創(chuàng)新的人才，更能鞏固與提升學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。    為了配合義務(wù)教育階段閱讀、寫(xiě)作方面的教與學(xué)，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)生的閱讀能力、提高學(xué)生的作文水平，我們特邀請(qǐng)具有豐富教學(xué)和研究經(jīng)驗(yàn)的一線骨干教師編寫(xiě)了這套《新課標(biāo)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作3+x》（一～九年級(jí)）系叢書(shū)?！　∫?、關(guān)于本書(shū)的體例    以“組”為單位，每一組都遵循“3+x”的體例編寫(xiě)?！?”指每組共收錄3篇閱讀范文，“x”指通過(guò)范文總結(jié)出來(lái)的若干個(gè)作文技法指導(dǎo)?！?+x”的體例模式將閱讀與寫(xiě)作練筆緊密聯(lián)系起來(lái)，形成了二者的良性互動(dòng)，學(xué)生可以通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)作文技法，通過(guò)練筆加深對(duì)閱讀范文的理解，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的?！　《?、關(guān)于本書(shū)的選材    本書(shū)打破了傳統(tǒng)閱讀按體裁分類選材的模式，按照學(xué)生感興趣的話題或者社會(huì)熱點(diǎn)，按照不同的主題組織材料。本書(shū)所選文章或文辭優(yōu)美，或立意高遠(yuǎn)，或結(jié)構(gòu)巧妙，或構(gòu)思獨(dú)特，融人文性、思想性、時(shí)代性、趣味性于一體，使學(xué)生在輕松閱讀之余獲得美的體驗(yàn)?！　∪?、關(guān)于本書(shū)的訓(xùn)練題    每篇文章后都精心設(shè)計(jì)了針對(duì)性較強(qiáng)的訓(xùn)練題。訓(xùn)練題主要圍繞基礎(chǔ)知識(shí)、層次結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容、作文技法等內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的考查。文中除了延續(xù)當(dāng)前各類閱讀考題的命題思路外，還適量設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放性習(xí)題。根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)，一～六年級(jí)分語(yǔ)言積累與運(yùn)用、文章理解與感悟、綜合實(shí)踐與寫(xiě)作三個(gè)欄目設(shè)計(jì)習(xí)題，七～九年級(jí)按照綜合練習(xí)的形式設(shè)計(jì)習(xí)題。    關(guān)于寫(xiě)作練筆部分的訓(xùn)練題都附有技法指導(dǎo)，具體指導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)好作文，匠心獨(dú)運(yùn)，針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)生通過(guò)恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練自然可以舉一反三、觸類旁通。    語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過(guò)程。希望廣大中小學(xué)生能夠通過(guò)使用本書(shū)以感受人文智慧的光芒，分享心靈甘霖的滋潤(rùn)，品嘗自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，探究知識(shí)海洋的奧秘，在語(yǔ)文的天地中自由自在地翱翔。

書(shū)籍目錄

第一組  田野里，豐收忙  閱讀  　1.秋天的森林　  2.田野里，豐收忙  　3.尋找秋天  寫(xiě)話　  1.秋天的早晨  　2.豐收的田野第二組　我們的學(xué)校  閱讀    1.第一堂課    2.我是小學(xué)生了    3.我們的學(xué)校  寫(xiě)話    1.校園一角    2.清晨的校園第三組　我們多快樂(lè)  閱讀    1.我真的很快樂(lè)　  2.笑聲回來(lái)了  　3.我們多快樂(lè)　寫(xiě)話  　1.我的快樂(lè)　  2.跳繩第四組　尋找春天  閱讀    1.陽(yáng)春三月    2.春水    3.小燕子  寫(xiě)話    春雨第五組　共同的家  閱讀    1.共同的家    2.鳥(niǎo)巢是鳥(niǎo)兒的家嗎    3.大人國(guó)，小人國(guó)  寫(xiě)話    我的家第六組  關(guān)心大自然  閱讀    1.雪花的快樂(lè)    2.日出    3.蒲公英　寫(xiě)話    1.日落    2.暴雨到來(lái)之前第七組　星星亮晶晶　閱讀  　1.星　  2.摘星星　  3.遙控星星　寫(xiě)話  　月亮第八組　大樹(shù)的夢(mèng)　閱讀  　1.關(guān)心大自然　  2.爺爺和小樹(shù)  　3.樹(shù)婆婆　寫(xiě)話　　我喜歡的一種樹(shù)第九姐　世界真的很奇妙　閱讀  　1.月亮為什么不會(huì)掉下來(lái)　  2.森林為什么能防風(fēng)  　3.為什么下雪不冷化雪冷　寫(xiě)話  　1.冰是從哪里來(lái)的　  2.半夜醒來(lái)第十組　藍(lán)色的大?！￠喿x  　1.海濱的世界　  2.大海  　3.小河的歌　寫(xiě)話　　神奇的海洋第十一組　童話八寶粥　閱讀  　1.小蟲(chóng)和大船　  2.風(fēng)和太陽(yáng)  　3.一把筷子　寫(xiě)話  　筆與紙的對(duì)話第十二組　瞧——小家伙  閱讀    1.蜻蜓    2.螢火蟲(chóng)    3.聰明的小貓　寫(xiě)話    1.甲殼蟲(chóng)    2.動(dòng)物園里的猴子第十三組　高興的事與你分享  閱讀    1.好事情    2.正月要把龍燈耍    3.給你一個(gè)驚喜　寫(xiě)話    1.告訴你一件有意思的事    2.吃口香糖第十四組　你明白了嗎　閱讀    1.誰(shuí)是鳥(niǎo)類音樂(lè)家    2.魚(yú)醫(yī)生    3.“阿波羅11號(hào)”登上月球　寫(xiě)話    1.冰箱能保鮮的原理    2.介紹我們的福娃第十五組　可愛(ài)的小雨點(diǎn)  閱讀    1.小雨點(diǎn)    2.歡迎小雨點(diǎn)    3.小雨點(diǎn)這樣想  寫(xiě)話    1.快樂(lè)的小雨點(diǎn)    2.雷雨第十六組　相信你自己  閱讀    1.我們靠自己    2.想當(dāng)太陽(yáng)的小狗    3.戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子  寫(xiě)話    我很自信第十七組　有趣的文字  閱讀    1.十個(gè)朋友    2.客人到家我說(shuō)請(qǐng)    3.有一有二還有三  寫(xiě)話　　字謎第十八組　親近自然  閱讀　  1.小草對(duì)陽(yáng)光這樣說(shuō)  　2.捧陽(yáng)光　  3.親切的紫羅蘭　寫(xiě)話  　1.我愛(ài)大自然　  2.花生第十九組　成語(yǔ)故事早知道  閱讀    1.夜郎自大    2.班門(mén)弄斧    3.鞭長(zhǎng)莫及  寫(xiě)話    亡羊補(bǔ)牢參考答案

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