高中英語詞匯7周會(huì)-新法突破

出版時(shí)間:2007-7  出版社:北京教育  作者:易仁榮  頁數(shù):292  
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內(nèi)容概要

在幾十年的英語教學(xué)中,筆者幾乎每天都能聽到學(xué)生們這樣的抱怨:我總是記不住單詞,昨天記的單詞,今天又忘了!我快要參加高考了,但好多單詞還不認(rèn)識,更談不上正確拼寫和運(yùn)用,怎么辦?    是的,單詞確實(shí)難記。但記單詞是學(xué)好英語的前提,是最基本的功夫。沒有一定數(shù)量的單詞積累,英語課聽不懂、作業(yè)沒法做、和外國人不敢交流,更談不上考試取得理想的成績。    怎樣高效地記好用好英語單詞呢?特別是那些面臨高考的高三同學(xué),如何在短期內(nèi)突破英語單詞這一難關(guān)呢?筆者經(jīng)過長期摸索和反復(fù)實(shí)踐,總結(jié)出快速記憶英語單詞的“聯(lián)想記憶法”,并投人大量精力和時(shí)間編寫出《新法突破高中英語詞匯7周會(huì)》一書,以饗讀者。    與普通的英語詞典和有關(guān)單詞記憶方面的參考書相比,本書具有以下“三巧”:    1.編排巧。    本書中單詞的記憶不純粹按照字母順序,而是根據(jù)相同或相近的意思、相同的用法等對英語單詞重新進(jìn)行排列組合,形成350個(gè)記憶模塊,當(dāng)讀者每接觸或記憶一個(gè)英語單詞時(shí),就自然而然地聯(lián)想到模塊中相關(guān)的一串詞語,使詞語與詞語之間形成了一條條“記憶鏈”。相比之下,一般英語詞典和單詞記憶參考書大多是以字母順序編排的,這樣雖方便讀者查閱,但不利于記憶。    2.練習(xí)巧?!? 單詞的記憶與使用相結(jié)合,編者與讀者始終保持互動(dòng)與合作的狀態(tài)。本書的每一個(gè)模塊之后都編有相應(yīng)的詞匯精要練習(xí)“模擬高考”,讀者在完成某一模塊的單詞記憶之后,即可進(jìn)入“模擬高考”進(jìn)行單詞的使用和鞏固性練習(xí),然后再參閱“豁然開朗”中的解說,比較同類詞語的不同用法,形成對一個(gè)單詞的立體理解。   本書的350個(gè)記憶模塊分7周來突破:每周星期一至星期五完成50個(gè)記憶模塊(即每天完成10個(gè)模塊?;A(chǔ)太差的同學(xué)可根據(jù)實(shí)際適當(dāng)放慢進(jìn)度)。為對每周的記憶與學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié),每周將進(jìn)行簡要的“周末回頭看”練習(xí)。    3.記憶巧。    為幫助同學(xué)們靈活而有效地記憶英語單詞,在每個(gè)模塊中,本書編有“一句多譯”“繞口令”和“經(jīng)典搭配”等有趣味或有特色的“小插曲”,這些“小插曲”不僅幫助同學(xué)們輕輕松松地記憶同類英語詞語,更重要的是引導(dǎo)大家自己去總結(jié)和發(fā)展記憶單詞的方法,為以后的英語學(xué)習(xí)開拓思路,學(xué)會(huì)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

作者簡介

易仁榮,英語特級教師,全國優(yōu)秀教師,國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心研究員,朝陽區(qū)特級教師工作室主持人。現(xiàn)執(zhí)教于北京市80中。曾在省以上刊物公開發(fā)表專業(yè)論文310余篇,其中多篇獲全國特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)。主編和參與編寫外語書籍15部,代表作有《用唯物辯證法指導(dǎo)英語

書籍目錄

第一周  第1天      聯(lián)想記憶1 出入    聯(lián)想記憶2 出發(fā)    聯(lián)想記憶3 出國    聯(lián)想記憶4 離開    聯(lián)想記憶5 國家    聯(lián)想記憶6 民族    聯(lián)想記憶7 人類    聯(lián)想記憶8 社會(huì)    聯(lián)想記憶9 地球    聯(lián)想記憶10 洋、洲  第2天     聯(lián)想記憶11 學(xué)校    聯(lián)想記憶12 大學(xué)    聯(lián)想記憶13 學(xué)業(yè)    聯(lián)想記憶14 學(xué)科    聯(lián)想記憶15 學(xué)習(xí)    聯(lián)想記憶16 思考    聯(lián)想記憶17 寫作    聯(lián)想記憶18 文章    聯(lián)想記憶19 文具    聯(lián)想記憶20 教具  第3天    聯(lián)想記憶21 能力    聯(lián)想記憶22 生存    聯(lián)想記憶23 實(shí)踐    聯(lián)想記憶24 考查    聯(lián)想記憶25 創(chuàng)新    聯(lián)想記憶26 騎車    聯(lián)想記憶27 爬山    聯(lián)想記憶28 交談    聯(lián)想記憶29 記憶    聯(lián)想記憶30 巧記  第4天    聯(lián)想記憶31 衣服    聯(lián)想記憶32 穿衣    聯(lián)想記憶33 洗浴    聯(lián)想記憶34 理發(fā)    聯(lián)想記憶35 睡眠    聯(lián)想記憶36 旅游    聯(lián)想記憶37 運(yùn)動(dòng)    聯(lián)想記憶38 娛樂    聯(lián)想記憶39 樂器    聯(lián)想記憶40 藝術(shù)  第5天    聯(lián)想記憶41 情緒    聯(lián)想記憶42 情態(tài)    聯(lián)想記憶43 情愿    聯(lián)想記憶44 滿意    聯(lián)想記憶45 喜歡    聯(lián)想記憶46 高興    聯(lián)想記憶47 發(fā)狂    聯(lián)想記憶48 感謝    聯(lián)想記憶49 關(guān)照    聯(lián)想記憶50 真誠第二周第三周第四周第五周第六周第七周附錄

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用戶評論 (總計(jì)16條)

 
 

  •   模塊記憶很有效,關(guān)鍵在于去堅(jiān)持
  •   書籍編排很獨(dú)特,把意思相近的詞匯集在一起,還附帶少量習(xí)題,很方便記憶。
  •   很喜歡,值得一看的的書,希望對孩子學(xué)習(xí)有大大幫助。
  •   把意義相近的詞都放在一起,這樣背著挺方便。
  •   容易記住不易忘,很給力
  •   這本書很棒,我希望盡快背完!!
  •   還沒來得及看,大概翻了一下,挺好的,價(jià)格也便宜,喜歡~
  •   這種分類記憶有助于背記單詞,不錯(cuò)
  •   易仁榮老師是我的高中英語教師,親自教我單詞背誦方法,單詞分類背誦確實(shí)挺管用的...而且,每次單詞都有相關(guān)題型訓(xùn)練,答案詳細(xì)。值得推薦。為以后托福雅思背誦打下基礎(chǔ)。
  •   書本紙張的質(zhì)量不錯(cuò),內(nèi)容也挺好,孩子喜歡,但認(rèn)為一天聯(lián)想記憶10大類內(nèi)容困難。只好把一天分幾天來做。
  •   學(xué)英語挺有用
  •   基礎(chǔ)詞匯有 我想要高級詞匯 沒多少
    但分類很好
  •   詞匯量一般的時(shí)間要長
  •   是送的新版的,真好。
  •   分類很好用,關(guān)鍵還是得自己下功夫背,比平時(shí)省力了很多
  •   分類的 不過聯(lián)系稍少一些 有些話題可以再補(bǔ)充 總體上說 可以參考
 

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